1.父母是孩子壹生中最重要、最不可替代的教育者。
0-6歲是孩子形成素質和良好習慣的關鍵時期。兒童生命中的頭兩年是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵時期，是兒童未來心理成長和與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關於生命的知識，50%是在生命的第壹年學到的，25%是在生命的第二年學到的。這裏的生活知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2.想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己。
教育孩子就是教育自己的過程。孩子的不良行為往往是環境或父母直接遺傳下來的。以身作則進行教育是培養孩子道德行為最可靠的方法。
3.培養孩子的精神品質遠比智力發展重要。
精神是樹，頭腦是果；精神是燈，思想是光。人的智力是精神素質的反映。如果只註重技能的培養(比如各種早期智力開發興趣班)，而忽視孩子精神品質的培養，那只能本末倒置。孩子長大後，性格會有缺陷，道德發展會受到阻礙。
4、合理管束
管教孩子就是告訴孩子行為的標準，也就是什麽能做，什麽不能做。控制要有權威:當孩子可能犯錯，我們要控制的時候，壹定要有權威。讓妳的孩子知道妳是認真的，妳的要求會伴隨著懲罰或獎勵。有利地限制孩子，可以培養孩子的紀律性。當然，對孩子的控制壹定要負責。並告訴妳的孩子妳要求的原因。與孩子父親的壹致性:父母對孩子的控制是壹致的，讓孩子建立統壹的行為標準。即使不同意爸爸的控制，以後孩子不在場的時候也最好和他商量壹下。這樣做也可以樹立父母雙方的權威。不要過度懲罰:不要在身體上和心理上虐待孩子。管理孩子最好的方法是獎勵他的良好表現。
5.用積極的方法鼓勵孩子建立良好的自我價值觀。
父母需要積極地教導孩子基本的價值觀和行為。讓孩子在社會中成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以成為孩子的好榜樣。營造良好的家庭氛圍很重要。所以，不能讓孩子做我們不願意做的事，也不能自己做壹套，讓孩子做另壹套。只有以身作則，註重孩子價值觀和禮儀的培養，才能用高尚的道德教育下壹代。
自我價值高的人有三個“能力”:我有能力；我可以和身邊的人交往；我可以隨時隨地為他人的幸福做貢獻。相信自己有學習和成長的潛力，培養勇氣、信念、自信、對生活和他人的信任等品質。相反，低自我價值感是對自我的壹種消極認識，自責、羞辱、憤怒、仇恨等破壞性情緒會伴隨妳壹生。
6.建立明確的家規，定期召開家庭會議。
孩子需要知道界限在哪裏，什麽該做，什麽不該做。沒有規則，孩子就沒有安全感。家規不超過五六條，要適合家庭的具體需求，壹定要用肯定句陳述，張貼出來。如果違反家規，要明確相應的處罰措施。壹旦確立，就要堅決執行，每隔壹段時間就要對家規進行調整和修補。定期召開家庭會議，讓全家人分享生活發展的過程，發揚民主，互相尊重，享受愛的氛圍。
7.給孩子壹定範圍內的選擇權。
隨著孩子的成長，重要的是要給他越來越多的自由和權力來掌控自己的生活。我們要自覺要求自己；甚至克制自己做什麽都是為了孩子的想法，給孩子壹些自由。給孩子壹定的自由，說明我們信任和尊重孩子，孩子也會更加尊重和愛我們。
給孩子壹定範圍內的選擇權，可以避免緊張，給孩子提供做決定的實際機會。比如“該睡覺了。妳想聽昨天的故事還是新的？”“妳今天想穿粉色外套還是藍色t恤？(如果孩子兩個都不選，家長可能會問:“我幫妳選，還是妳自己選？”)做選擇，讓孩子負責任是日常行為，對發展孩子的自我價值至關重要。
8.遊戲是孩子的主要活動，孩子通過遊戲學習。
兒童需要與同伴、成人和環境互動，通過接觸與生活相關的具體的、模擬的事物來學習。遊戲讓孩子放松，培養專註的工作態度。在5歲之前，不要過早地開始練習字母、數字等符號，這樣會限制孩子的思維，因為幼兒的心智還不夠成熟，不能理解抽象的概念。
9.積極地告訴妳的孩子該做什麽，而不是不該做什麽。
傳統教育者居高臨下的態度總是告訴孩子，“不要打人，不要在沙發上吃東西”等等。這種消極的語氣只會導致對消極行為的關註和聚焦；而孩子還不知道什麽是好的行為，應該怎麽做。積極的說法是用美德來修飾孩子的行為，比如“妳忘了和別人和平相處了”或者“我們在餐桌上吃飯！”
10，每天抽時間和孩子單獨相處，做壹些共同感興趣的事情。
每個孩子都需要得到父母足夠的關註。每天下班後，都要抽出壹點時間參加孩子的遊戲。要給孩子提供各種體驗，盡可能讓他們接觸各種事物。父母作為孩子的傾聽者、支持者和精神伴侶，應該尊重孩子遇到挫折時的感受，以超然和同情的態度陪伴孩子。
以上是十種正確教育孩子的方法介紹。現在妳應該有所了解了。孩子們的教育不容忽視。家長要知道，找對方法，不能盲目教育。希望這篇文章對妳有所幫助，也希望每個寶寶都能健康成長。
現在孩子的教育是所有父母最頭疼的問題，父母往往付出很多卻看不到結果。社會學家分析:對孩子的教育可以簡稱為“三點壹線”，也就是說家庭教育、社會教育、學校教育是密不可分的。家長不能只關心孩子的智力發展和學習成績。兒童的身心健康教育也很重要；家庭教育包括情感教育；社會道德；意誌品質等非智力因素的教育。隨著孩子的成長，知識傳授和智力開發必須由專業教師來完成，也就是學校教育。即使家長知道這些知識，也不壹定懂得愛題，甚至會抵觸專業老師的方法。所以，作為家長做好家庭教育，是對老師工作的支持。下面，介紹壹些教育孩子的經驗。
第壹，要註意發揮自己的示範作用。
父母的言行對孩子的教育很重要，因為孩子的第壹任老師就是父母。父母的思想水平、文化素養、道德情操、言談舉止、穿著打扮都會在孩子的腦海中留下印記，有些是永遠不會改變的。所以父母無論是做事還是為人，都要給孩子樹立壹個好的榜樣。要註意通過言傳身教培養孩子良好的性格。
第二，努力培養良好的習慣。
習慣可以分為學習習慣和生活習慣。現在的孩子智商高，大多數孩子學習不好都是因為不良習慣造成的。比如邊看電視邊吃飯，邊寫作業邊說話，或者讓大人陪妳寫作業。特別可怕的是，有些孩子從小就對東西磨磨蹭蹭，即使現在學習很好，在以後的學習中也會很麻煩。所以我主張在最短的時間內完成作業，當然也要做好。這樣做的目的是培養孩子的專註力、敏捷性和靈巧性，提高學習效率。否則，孩子容易因為學習時間長，失去學習興趣，被動學習而產生厭學情緒。21天養成壹個習慣，培養壹個習慣並努力讓她堅持21天。基本上養成了壹個好習慣。
第三，培養孩子的學習興趣，而不是枯燥的學習。
愛因斯坦有句名言，“興趣是最好的老師”！興趣是我們做任何事情的最好動力來源。興趣不僅是我們學習的動力源泉，也能使我們在學習過程中堅定地克服困難。沒錯，興趣是最好的老師。我們要耐心培養孩子的興趣，細心照顧他的小興趣。不要擠，不要擦掉。這是教育的根本，也是發展的道路！
第四，時刻註意適當的表揚。
孩子和大人壹樣，可能也會面臨很多煩惱，比如:有時候做不了作業，沒有朋友，害怕寫字。我們不能壹開始就忽視這些問題，然後盡力幫助解決。這時候，家長及時的鼓勵和開導就顯得尤為重要。壹般情況下，我會小心翼翼的讓她告訴我她煩惱的原因，然後總有壹句話:“妳能行的，妳能解決自己的問題，媽媽相信妳。”孩子需要鼓勵和表揚。“誇”不僅表現了父母的自信，也堅定了孩子的信心。“贊”既要講究技巧，也要講究方式方法。當孩子考試成績壹般或者很差的時候，不要給他們世界末日的感覺，要幫他們找壹些原因。關鍵是要發現孩子身上有什麽閃光點，要表揚。永遠不要讓他們失去信心。
第五，要註意與孩子溝通，與孩子交朋友，平等相待。
溝通是父母和孩子之間的橋梁和紐帶。妳不必談論真相。有時候說實話會疏遠孩子，讓孩子無法溝通。讓孩子喜歡自己，親近自己，這是溝通的第壹要素。我的孩子和其他所有孩子壹樣，天生有貪玩的毛病，我也經常和他壹起玩，壹起瘋。無論玩什麽遊戲，都要在玩的過程中尋找機會達到教育訓練的目的。別說大話，讓他體會點人生哲學。
以上是我在教育孩子過程中的經驗，家長可以借鑒和應用。但是並不是每種方法都適合妳的孩子，所以在教育孩子的時候要結合孩子的特點。
孩子的進步離不開老師的辛勤培育和關愛。孩子成績好，歸根結底是老師的功勞。作為父母，我們必須嚴格要求孩子，監督她每天完成作業。
作為壹個母親，我想說，孩子要進步，最重要的是對學習的態度。記得在家庭教育會上深受啟發，我改變了教育孩子的態度。以前我跟她說話的時候總是很兇，大聲吼她，結果適得其反。孩子不僅不聽我的話，更嚴重的是她對我有逆反心理。開完家長會回來，我想了想。我想改變孩子對我的態度，讓她感受到做母親的愛和母親對她的關心。我把在家長會上學到的知識搬回家了。首先，我不再對她大吼大叫，把語氣從命令式變成了咨詢式，改變了向她學習的方式。平時也是好心對她說:女兒:妳先寫完作業再玩。每天放學回家，她都會認真完成作業，然後看壹會兒電視，洗個澡，自己睡覺。她有如此好的習慣。她早睡早起。她每天八點自己起床，從來不擔心這個。我只是為她做早餐。她體諒父母的辛苦，經常幫助父母做力所能及的事情。每個孩子都有她的優點。作為父母，要善於發現他們的優點，巧妙地幫助他們改掉不好的缺點，這樣孩子才會發光。
當然，孩子的進步主要是老師的教導。老師處處費心照顧孩子，勝過每壹個家長。在這裏，我要小心翼翼地說:謝謝老師，謝謝學校，謝謝您對孩子的教育和關愛。妳是最可愛的人。