園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露在陽光下曬幹。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現出壹派繁榮生機。只擔心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草雕零衰亡。千萬條大河奔騰著東流入大海，什麽時候才能重西流？少年時不努力，到老來只能是空空悔恨了。
名句賞析：
“少壯不努力，老大徒傷悲。”
本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都怕秋天很快地到來，深知秋風的厲害。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？壹個人少年時如果不趁著大好時光努力學習奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老之時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”的警訓，催人奮進。
這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。《樂府解題》說這首古辭“言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。”“努力”理解為“努力為樂”，顯然是壹種曲解。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰壹去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。
《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的壹部樂府詩總集，全書壹百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十余首。除收入封建朝廷的樂章外，還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創造的新樂府詩。全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發展，均有考訂。
這是壹首詠嘆人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像壹位充滿青春活力的少年。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西――青春的贊歌。人生充滿青春活力的時代，正如壹年四季中的春天壹樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷壹個新陳代謝的過程。這是壹個不可移易的自然法則。詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中壹個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春雕謝的不可避免。接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，壹去不復返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能復生。在這永恒的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露壹見太陽就被曬幹了嗎？豈不就像青青葵葉，壹語秋風就枯黃雕謝了嗎？詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這壹發聾振聵的結論，結束全詩。這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有壹個春華秋實的過程，人生也有壹個少年努力、老有所成的過程；自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同，沒有自身努力是不能成功的；萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因“少壯不努力”而老無所成，豈不等於空走世間壹趟。調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由於此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最後的警句顯得......>>
問題二：長歌行這首古詩說的是什麽意思？ 譯文
園中有碧綠的葵菜,露水將要被早晨的陽光曬幹.春天把幸福的希望灑滿了大地,所有生物都呈現出壹派繁榮生機.只擔心瑟瑟的秋天來到,樹葉兒枯黃而漂落百草雕零衰亡.千萬條大河奔騰著東流入大海,什麽時候才能重西流?人也壹樣少年時不努力,到老來只能是白白悔恨了.
賞析
這首詩選自《樂府詩集》卷三十,屬相和歌辭中的平調曲.《樂府解題》說這首古辭“言芳華不久,當努力為樂,無至老大乃傷悲也.”把“努力”理解為“努力為樂”,顯然是壹種曲解.漢代的五言古詩,許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的.這首詩從整體構思看,主要意思是說時節變換得很快,光陰壹去不返,因而勸人要珍惜青年時代,發奮努力,使自己有所作為.其情感基調是積極向上的.
《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的壹部樂府詩總集,全書壹百卷,分十二類.上起漢魏,下迄五代,兼有秦以前歌謠十余首.除收入封建朝廷的樂章外,還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創造的新樂府詩.全書各類有總序,每曲有題解,對各種歌辭、曲詞的起源和發展,均有考訂.
問題三：長歌行這首詩的意思是什麽? 園子裏那綠色蔬菜上的露珠，等到太陽壹出就曬幹了；溫暖的春天給萬物帶來了恩惠，使它們充滿了生機，可常常擔憂秋天的到來，因為壹到秋天，草木枯黃，百花雕零，萬物失去了生命的活力；所有的河流都向東流入大海，什麽時候才能流回來呢?青少年時期不努力學習，到老了傷心後悔也沒有什麽用了。
問題四：長歌行整首詩的意思是什麽 今譯：
園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出壹派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也雕零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨壹生。
賞析：
這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，壹去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風雕零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？壹個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
簡評：
這是漢代樂府古詩中的壹首名作。詩中用了壹連串的比喻，來說明應該好好珍惜時光，及早努力。詩的前四句，向我們描繪了壹幅明媚的春景，園子裏綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起之後，曬幹了露水，葵菜又沐浴在壹片陽光中。世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發出無比的光彩。可是，秋天壹到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。時間就像大江大河的水壹樣，壹直向東流入大海，壹去不復返了。我們在年少力強的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷了！