1、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。____鄭燮《新竹》
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持，下年又有新長出來的，會長得更高，表達了後輩不忘前輩（恩師）扶持教導。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴完，用於誇贊老師作為園丁辛勤付出的優秀品質。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文： 令公的學生遍布天下，又何須在房前再種花呢？表現了對壹個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
4、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》
譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。側面定義為人師表的風流儒雅形象。
5、偶應非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
譯文：偶然應驗了到渭水北邊遇到的不是熊而是賢人的預兆，尊其為君主（文王）的老師。隱喻古人對心中恩師地位的壹個敬仰之意。
擴展資料：
教師的十壹個稱謂：
老師——最廣泛流行的敬稱
先生——最歷史悠久的尊稱
園丁——最質樸無華的褒稱
慈母——最真情感人的愛稱
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
春蠶——最純摯的稱謂
春雨——最生動形象的默稱
人梯——最高評價的專稱
孺子牛——最具中國特色的喻稱
教練——是指導、訓練和督導他人，試圖完成某種使命或任務的人
人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂