關於贊美鋼琴的詩句 1.贊美鋼琴的句子
1、鋼琴彈出聲音如泉水，行雲流水般從指間傾瀉而下；鋼琴聲如天籟，奏出心中最美的歌謠；鋼琴聲如山澗小徑，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如大自然的歌聲，不禁雕琢、質樸自然；鋼琴聲是心聲，它詮釋著彈奏者內心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲是美玉，溫潤柔和，貼近心靈；鋼琴聲是泉水，配合著心的律動，溶入血液.關於鋼琴的唯美句子
2、鋼琴如生活，是壹首永遠彈不完的小曲，我們得認真嚴肅對待每壹個音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。
3、我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂曲。傷心的時候彈鋼琴，妳會愉快起來；生氣的時候彈鋼琴，妳會開心起來；受到挫折的進修彈鋼琴，妳會堅強起來。現在我感覺到彈鋼琴沒什麽大不了的！是呀！不管學什麽，只要用心學，壹定會學得很棒。啊！鋼琴，妳給我帶來的快樂說不完！
4、掀開琴蓋，怎麽又黑又白的？認真地數了數，哦，白色的有52個，黑色的有36個，呀！真漂亮！我又聽到了鋼琴的旋律，壹高，壹低，有些含有哀傷，有些帶著快樂的，我簡直無法控制到心裏對鋼琴的喜愛，它就像是壹個可愛的精靈，延續著我與鋼琴的那份甜蜜。
5、鋼琴，是我接觸的第壹樣樂器。媽媽說，我第壹次碰到鋼琴時樂個不停，爬上鋼琴，用手腳踩著琴鍵，每發壹個音我就哈哈大笑，笑時的聲音活像老母雞。從那以後，我對鋼琴有了壹種神往。
6、學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫紮特，樂聖貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等；我識別了民間音樂古典音樂現代音樂；識別了奏鳴曲交響樂圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。
7、學習鋼琴磨練了我的意誌。學習鋼琴是非常不容易的，它需要頑強的毅力和堅強的意誌。在未學鋼琴之前，在我的腦海裏，總是老師那嚴肅的面孔，那事先布置好的作業，那反復無味的機械練習，永遠改不完的錯別字和錯數學題，讓我對學習索然無味。
8、午後兩點半的陽光，慵懶，悠然，沿著它古老而優雅的弧線緩緩流淌。這架鋼琴已經在這裏很久了，久遠到打從她記事起，就壹直帶著崇敬的心情去仰望。手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開壹路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了壹地珍珠，細碎卻泛著光澤。她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每壹個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午後兩點半的時光，沈醉在如水的音樂裏。
9、我像熱愛晶瑩剔透的冰山壹樣熱愛著鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹壹樣熱愛著鋼琴。每當我坦然地坐在鋼琴前，深情地撫摩它的時候，我總會從中感受到生命的多彩。
2.關於彈琴優美的句子
1、午後兩點半的陽光，慵懶，悠然，沿著它古老而優雅的弧線緩緩流淌。
這架鋼琴已經在這裏很久了，久遠到打從她記事起，就壹直帶著崇敬的心情去仰望。手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開壹路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了壹地珍珠，細碎卻泛著光澤。
她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每壹個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午後兩點半的時光，沈醉在如水的音樂裏。 2、我像熱愛晶瑩剔透的冰山壹樣熱愛著鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹壹樣熱愛著鋼琴。
每當我坦然地坐在鋼琴前，深情地撫摩它的時候，我總會從中感受到生命的多彩。 3、在壹個寂靜無聲的夜晚，月光如水般傾瀉，把大地裝點得壹片神秘的銀白。
這時悠揚地響起如流水般的琴聲，回蕩在水天之間，滌蕩在靈魂中的激動與狂妄，妳是否感到心曠神怡呢？要是我，我的靈魂早已飄飄然了，早就沈醉得不能自已了。這也難怪，因為，我和鋼琴有壹種奇妙的緣分。
4、鋼琴如生活，是壹首永遠彈不完的小曲，我們得認真嚴肅對待每壹個音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。 5、鋼琴，是我接觸的第壹樣樂器。
媽媽說，我第壹次碰到鋼琴時樂個不停，爬上鋼琴，用手腳踩著琴鍵，每發壹個音我就哈哈大笑，笑時的聲音活像老母雞。從那以後，我對鋼琴有了壹種神往。
6、觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛？！只見老師修長的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔裏自由遊翔的小魚，穿梭在水與自然之間，這時，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。
7、我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂曲。傷心的時候彈鋼琴，妳會愉快起來；生氣的時候彈鋼琴，妳會開心起來；受到挫折的進修彈鋼琴，妳會堅強起來。
現在我感覺到彈鋼琴沒什麽大不了的！是呀！不管學什麽，只要用心學，壹定會學得很棒。啊！鋼琴，妳給我帶來的快樂說不完！ 8、掀開琴蓋，怎麽又黑又白的？認真地數了數，哦，白色的有52個，黑色的有36個，呀！真漂亮！我又聽到了鋼琴的旋律，壹高，壹低，有些含有哀傷，有些帶著快樂的，我簡直無法控制到心裏對鋼琴的喜愛，它就像是壹個可愛的精靈，延續著我與鋼琴的那份甜蜜。
9、學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫紮特，樂聖貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等；我識別了民間音樂古典音樂現代音樂；識別了奏鳴曲交響樂圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。
10、學習鋼琴磨練了我的意誌。學習鋼琴是非常不容易的，它需要頑強的毅力和堅強的意誌。
在未學鋼琴之前，在我的腦海裏，總是老師那嚴肅的面孔，那事先布置好的作業，那反復無味的機械練習，永遠改不完的錯別字和錯數學題，讓我對學習索然無味。 11、學習鋼琴增長了我的才幹。
我們幾個學習鋼琴的小夥伴，經常在壹起參加鋼琴練習觀摩活動，切磋技藝，取長補短，***同提高。由於彈鋼琴要運用眼手耳腳腦，調動全身感官的能動性，從而大大增強了我的觀察力，理解力，想象力和記憶力。
在我們的學校裏，愛好彈鋼琴的小夥伴都是全面發展品學兼優的好學生。 12、演奏音樂，哦，誰都為它的聲音傾倒。
亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著世界的每壹處空間。琴聲中仿佛有壹個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優雅高貴；又好像有壹朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。
琴聲時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語，時而烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄…… 13、有壹種自動演奏鋼琴很神奇。它由幾萬個零件構成，只要把打好孔的歌譜放入琴中，用腳踩著踏板，它就能自動識譜，彈出美妙的音樂來。
14、暗藍的燈光下我看不見他的表情，但我能感受到他音樂中的親切，初始時是哀怨，後來變得舒緩，再後來變得溫暖起來，壹陣急速的音符滑過之後，我似乎聽到自己心靈惆悵的聲音！我感動許久，想到自己從小彈鋼琴壹直到現在，那壹曲曲終後的悲傷，那壹曲曲終後的快感，仿佛是世間萬物無可替代的！ 15、當我第壹次接觸鋼琴時，是在我徹底愛上彈琴並壹發而不可收拾後的壹個月。那天我坐在鋼琴椅上，陶醉地彈琴時，我忽然感覺到鋼琴是那樣高貴不凡，氣質優雅。
的確，因為鋼琴可以陶冶人的情操，可以凈化人的思想與心靈，還可以提高對音樂和藝術價值的鑒賞…e79fa5e98193e58685e5aeb931333335346164…剎那，我突然有了壹種對鋼琴的莫名的喜愛，或許是因為我壹擺弄鋼琴就找準了所有的音，也或許是因為我壹彈就能把我能彈得所有的曲子流暢的彈完…… 16、當我坐在鋼琴前，我彈起《月光曲》，心境如皎潔的明月般清純；我彈起《命運交響曲》，心中如大海壹樣波濤洶湧；我彈起《歡樂頌》，心間的旋律忽而又歡快起來……幾次考級在我的人生中產生了深遠影響，為我在今後的人生舞臺的展示中多了幾分經驗與成熟，也讓我的人生經歷豐富多彩起來。 17、當我坐在鋼琴。
3.贊美琴的句子或詩句
琴歌二首 司馬相如
鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其皇。
時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！
有艷淑女在閨房，室邇人遐毒我腸。
何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮***翺翔！
皇兮皇兮從我棲，得托孳尾永為妃。
交情通意心和諧，中夜相從知者誰？
雙翼俱起翻高飛，無感我思使余悲。
彈琴 劉長卿
泠泠七弦上，靜聽松風寒。
古調雖自愛，今人多不彈。
琴曲四章 曹雪芹
風蕭蕭兮秋氣深，
美人千裏兮獨沈吟。
望故鄉兮何處？
倚欄桿兮涕沾襟。
山迢迢兮水長，
照軒窗兮明月光。
耿耿不寐兮銀河渺茫，
羅衫怯怯兮風露涼。
子之遭兮不自由，
予之遇兮多煩憂。
之子與我兮心焉相投，
思古人兮俾無尤。
人生斯世兮如輕塵，
天上人間兮感夙因。
感夙因兮不可オ，
素心如何天上月！
清平樂 彈琴峽題壁 納蘭性德
泠泠徹夜
誰是知音者
如夢前朝何處也
壹曲邊愁難寫
極天關塞雲中
人隨雁落西風
喚取紅巾翠袖
莫教淚灑英雄
相思怨 李冶
人道海水深，不抵相思半。
海水尚有涯，相思渺無畔。
攜琴上高樓，樓虛月華滿。
彈著相思曲，弦腸壹時斷。
琴
作者：王昌齡 朝代：唐
孤桐秘虛鳴，樸素傳幽真。
仿佛弦指外，遂見初古人。
意遠風雪苦，時來江山春。
高宴未終曲，誰能辨經綸。
詠琴
作者：劉允濟 朝代：唐 體裁：
昔在龍門側，誰想鳳鳴時。
雕琢今為器，宮商不自持。
巴人緩疏節，楚客弄繁絲。
欲作高張引，翻成下調悲。
李賀《李憑箜篌引》賞析 （這是豎琴的）
李憑箜篌引 ·李賀
吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。
江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
4.贊美音樂的詩句
音樂的成語和詩句 聲震林木 陽關三疊 繁弦急管 曲高和寡 靡靡之音 繞梁三日 珠落玉盤 出谷黃鶯 壹唱三嘆 五音不全 天籟之音 高山流水 余音繞梁 若即若離 虛無飄渺 鏗鏘有力 蕩氣回腸 震耳欲聾 不絕如縷 詩句 此曲只應天上有，人間哪得幾回聞。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 音樂的名言 音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
——蘇霍姆林斯基 對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。 —— 蘇霍姆林斯基 欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。
—— 馬克思 通過音樂並在音樂中教育我們的孩子 ——（英）海倫.辛普森 沒有音樂，生命是沒有價值的。 —— 尼采 沒有早期音樂教育，幹什麽事我都會壹事無成。
—— 愛因斯坦 音樂教育除了非常註重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。 音樂是比壹切智慧、壹切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
—— 貝多芬 我深信：質樸和真實是壹切藝術作品的美的原則。 —— 格魯克 壹首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。
—— 門德爾松 技術只有為高尚的目的服務，才有價值。 —— 舒曼 藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海頓 不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。
—— 聶耳 對我來說，音樂是靈魂的完美表現。 —— 舒曼 通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。
—— 李斯特 在真正的音樂中，充滿了壹千種心靈的感受，比言詞更好得多。 —— 門德爾松 最好是創作出真實情景，而不是照搬。
—— 威爾弟 我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在於旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。
—— R.斯特勞斯 作曲並不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。 —— 勃拉姆斯 作曲家在創作壹個作品時是全力以赴的。
他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。 —— 比才 難道音樂家不應該象詩人和畫家壹樣地研究大自然嗎？事實上，他能夠研究人——大自然最傑出的創造物。
—— 約.弗.雷沙特 我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。
音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子裏，成為學院派藝術。
—— 德彪西 音樂之目的有二，壹是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ——羅傑.諾斯 人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。
這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。
沒有壹位大師的作品我沒有再三地研究過。 —— 沃.阿.莫紮特 音樂是心靈的迸發。
它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有壹種真正的特性，那就是感情。
—— 弗德雷裏克.柏遼茲 對壹個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麽呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉壹切的地步，並把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。 —— 巴托克 李賀的《李憑箜篌引》是寫音樂的。
好象還有韓愈的壹個《聽穎師彈琴》，妳可以去找找。 吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。
湘娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。 女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
首詩***十四行，用了十四個比喻性意象來贊美李憑彈箜篌時的情景美、旋律美和彈技美。這些意象中，有現實的，有幻覺的，有神話的。
詩的壹連串意象撲面而來，不免使人眼花繚亂，加上語言晦澀，初讀讓人覺得不知所雲，細細品味，逐漸清晰： 開頭首先寫李憑所彈的箜篌制作精良，可謂極品，襯托樂音之美；在秋高氣爽的日子裏彈奏，可以想見天高雲淡秋風涼爽的天氣，正是人意氣風發之時；由於空氣清徹，樂音也能憑風傳向很遠，這壹句寫出了彈奏時的情景美。接下來，寫空山浮雲被音樂吸引而凝止不流，湘娥素女被感動得愁怨涕流，而出現這種情況，都只因為李憑在彈箜篌。
我們形容壹個人美，說有“沈魚落雁，閉月羞花”之貌，這裏的音樂，卻有使浮雲凝止，美女傷心之效。 從第五句起，寫彈奏的旋律之美妙和產生的感染力：彈到清脆之處，似聽到昆侖山玉石破碎和鳳凰的鳴聲；彈到婉轉之處，仿佛蓮花上的露珠滴落，幽蘭也發出笑聲；彈到淒清之處，長安十二個城門的氣溫都變冷，宮中的皇帝也為之動情，整個長安籠罩在寒光之中；彈到悲傷之處，致使女媧補的天也再度破漏，秋雨也愴然而下，似乎看到李憑在教善於彈箜篌的成夫人，技藝精湛的神仙也要向他學習，那音樂感動得老魚也躍出波濤，淵中的瘦蛟也舞動起來；月宮裏的吳剛也聽得難以入眠，依著樹發呆，就連玉兔也不知寒露已打濕了皮毛。
這壹連串的描寫，從動物寫到植物，從人間寫到仙界，從水中寫到天上，大膽誇張，浪漫新奇。這十四個意象，有的喻聲，有的仿貌，采用比喻、擬人、通感。
5.聽彈琴詩中描寫琴聲的詩句是
《聽彈琴》詩中描寫“琴聲”的詩句是“泠泠七弦上，靜聽松風寒。”
句子翻譯七弦琴奏出清涼的曲調悠揚起伏，細細傾聽就像那滾滾的松濤聲。 此句出自唐代劉長卿的《聽彈琴》，原文如下： 泠泠七弦上，靜聽松風寒。
古調雖自愛，今人多不彈。 句子賞析 此詩題壹作“彈琴”，《劉隨州集》與《全唐詩》均為“聽彈琴”。
從詩中“靜聽”二字細味，題目以有“聽”字為妥。 琴是中國古代傳統民族樂器，由七條弦組成，所以首句以“七弦”作琴的代稱，意象也更具體。
“泠泠”形容琴聲的清越，逗起“松風寒”三字。“松風寒”以風入松林暗示琴聲的淒清，極為形象，引導讀者進入音樂的境界。
“靜聽”二字描摹出聽琴者入神的情態，可見琴聲的超妙。高雅平和的琴聲，常能喚起聽者水流石上、風來松下的幽清肅穆之感。
而琴曲中又有《風入松》的調名，壹語雙關，用意甚妙。