從山的側面看，山峰高低不壹。
我不知道廬山的真面目，但我只在這座山上。
當人們從不同的角度觀察事物時，他們會得到不同的結論。人們只有擺脫主客觀的局限，置身廬山之外，有遠見卓識，才能真正看清廬山的真面目。要理解事物的本質，他們必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。
關於讀書的思考(宋珠熙)
半畝方塘壹開，天高雲淡。
像水壹樣清澈嗎？因為有源頭活水。
哲學以池塘為比喻，說明學習之道就是不斷積累和吸收新的養分。任何事物都是運動著、變化著、發展著的，任何事物只有在運動中才能維持其存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展，使事物在不斷的自我更新中得以生存。這個運動壹旦停止，事物就無法存在。沒有知識的不斷更新和積累，壹個人的學習將是不可能的。
遊覽山西村(陸地遊)
別笑農家樂裏的泥酒，好年景養足雞豚。
山河疑無路，又有壹村。
笛鼓跟隨村社，衣裝古樸。
從現在開始，如果妳在月球上悠閑地騎行，妳會用妳的手杖整夜敲門。
《哲學》不僅寫山西村落山川四面環水，繁花似錦，春光無邊，而且充滿哲理，表現了生命變化發展的某種規律性，令人回味無窮。它表現了詩人獨特的思維和精神——在逆境中，往往蘊含著無限的希望。詩人描述了迷路的感覺和看到新景象的喜悅。人們可以從中汲取人生哲理——無論前路多麽艱難，只要信念堅定，勇於開拓，人生就可以“化險為夷”(壹個充滿光明和希望的全新境界出現)。
1, ...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。(王婉的《北堡山下的壹泊》)
簡要分析:蘊含著新事物是在舊事物解體中孕育出來的哲學思想。
2、盈縮期，不只在天上；滋養恩典的祝福可以永遠持續下去。(.曹操《烏龜雖生》)
解析:發揮主觀能動性，樂觀積極，會受益終生無悔。