景星麟鳳意思意思猶言景星鳳凰，比喻傑出的人才。出自《與少室李拾遺書》。
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中國古代詩詞中的人才哲理：
自古以來，無論是治國安邦，還是建功立業，人才都是不可或缺的關鍵因素。重視人才、愛惜人才是中華民族的優良傳統。唐代大詩人杜甫“安危須仗出群材”的名句深刻揭示了天下之安危關鍵在人才的道理。
歷朝歷代，無論是平定天下，還是治理天下，都需要不同類型的人才。北宋詩人張耒的詩句“人才之難萬冀壹，壹士其重九鼎輕”，充分彰顯了人才的極端重要性，蘊含著“人才難得”的道理。壹方面從稀缺性上表明人才的難得、珍貴，如古人所說：“人才何其鮮，求壹於百千。”
另壹方面從對比的角度反映出人才對治國理政的舉足輕重。“九鼎”是國之重器，人重而鼎輕，更凸顯了人才的重要性。南宋詩人陸遊的名句“人材衰靡方當慮”，則揭示了人才的整體狀態和士氣對國家興衰成敗的極端重要性。
晚唐詩人羅隱的“裨補明時望重才”詩句，昭示了匡正時弊、補救政誤需要重用人才的深刻道理，也蘊含著重視人才要有識才之智、容才之量、用才之方的哲理。
重視人才培育是中華民族的優秀文化傳統。古人言：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”古代聖賢孟子就把“得天下英才而教育之”視為人生三大樂事之壹。歷代詩人也在詩詞歌賦中對人才培養規律進行了深入探討。
唐代大文學家柳宗元的名句“君不見南山棟梁益稀少，愛材養育誰復論”就昭示了封建朝廷不能愛養人才、導致國家衰敗的深刻教訓。南宋大詩人陸遊的名句“人才自古要養成，放使幹霄戰風雨”，則深刻揭示了人才實踐成才規律：對人才既要精心培育，又要放手使用，形成人才成長的疊加效應。
南宋詩人厲寺正也寫出了“人才誰不出陶鎔”的名句，揭示了人才成長離不開陶鑄熔煉的深刻道理和“補償成才”的原理。清代大詩人袁枚的“修煉多從苦處來”詩句則反映了人才發展史上逆境成才的普遍規律：對出身低微而有才幹的人，讓他們擔任要職，參與軍政大事，在實踐中砥礪磨練成才。