教師節送給老師的詩句如下：
1、“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”——唐·韓愈《師說》
釋義：從古至今求學的人都有老師。老師是傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的人。
賞析：孔子在這句話中強調了學術傳承的重要性。他認為學者不僅僅是獨自追求知識，還需要有老師來傳道授業解惑，這意味著學術知識的傳遞和學習是壹代代相傳的。這壹短語強調了老師的角色和任務。
老師不僅要傳授知識，還要解答學生的疑問，指導他們走向正確的學術道路。這是壹個教育者的使命。這句話傳達了尊師重教的傳統觀念，強調了對老師的尊敬和感激之情。古代中國社會非常重視教育，將老師視為學生成長過程中至關重要的導師。
2、“黑發積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。”——佚名《教師頌》
釋義：在壹日日的辛勤工作中，老師的黑發漸漸變得斑白。壹只只粉筆無言見證了老師兢兢業業的每壹個春秋。
賞析：這壹句用了非常富有想象力的比喻。將黑發積霜比作織布，暗示了時間的流逝和年齡的增長。黑發代表了青春，而積霜則暗示了白發和年老。"織日月" 則將時間的流逝與日月運行相聯系，強調了時間的不可阻擋和不可逆轉。
這裏用 "粉筆" 來象征文字和知識，"寫春秋" 意味著記錄歷史和時光的推移。這句話表達了知識和文字在記錄歷史和文化傳承中的作用。盡管粉筆本身沒有聲音，但它可以永遠地記錄下人類的歷史和智慧。
3、“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。” ——佚名《板書有感》
釋義：小小的黑板就像半畝方塘，要想有源源不斷的活水流淌，就得確保源頭的清澈與不竭，這就需要每壹位老師嘔心瀝血地為學生們努力和付出，用心培育每壹棵新苗。
賞析：這句話描寫了壹個半畝大小的方塘，水長流不息。這裏使用了"長流水"來強調水的流動，可能寓意著時間的流逝或者生命的不斷變化。這句話表達了詩人為了培育新的苗木而付出了極大的努力，用了"嘔心瀝血"這個形象的詞語，強調了他的付出之深。
整句詩的意境是在秋天的夜晚，詩人在壹個小池塘旁，觀察著水的流動，同時反思自己辛勤耕耘，不懈努力，培育著新的苗木或希望。這句詩表達了時間的流轉、生命的不斷發展，以及詩人對生活和未來的堅定信念。