童年是壹朵純白的百合，美麗、精致、優雅；童年是壹朵白雲，承載著希望和歡樂；童年是壹朵含苞待放的花，雖然沒有綻放，卻開始生長；默默回首童年，我笑了。
第二，童年是歡樂的海洋。記憶的海邊，有無數的貝殼，有些灰暗，勾起壹段悲傷的往事；有精彩有趣的故事讓人們想起他們的童年。我在尋找記憶海岸上最美的貝殼，啊，我找到了！童年是壹朵純白的百合，美麗、精致、優雅；童年是壹朵白雲，承載著希望和歡樂；以下是關於純真的美麗句子。歡迎閱讀。
三、驀然回首，小時候做了很多傻事，但正是這些有趣的事，裝點了我美好的童年。
4.童年是壹個夢幻而多彩的名字，童年生活變幻莫測，多姿多彩。壹些孩子很開心。在父母長輩面前，我笑著說:“寫作其實不難。我把寫作視為我生活中的幸福。寫作就像我的生命，我這輩子不能丟了寫作。”
5.我們的童年有說不完的故事。那些故事就像天上的星星，數不勝數。但就是那件事讓我刻骨銘心，是我童年最有趣的故事。
6.童年是壹張從未被描繪過的白紙。妳可以隨意塗鴉，在心裏畫壹道彩虹，在心裏畫出妳的理想。童年是壹個幻想的世界，以為自己可以像鳥壹樣在天空自由飛翔，以為自己可以像魚壹樣在海裏穿梭；想著長大了可以成為有錢人，做自己想做的事。
七、童年，像鐘聲壹樣清脆的聲音。回憶往事，壹切都像是真實的場景。難過，開心，郁悶，委屈。壹幕幕在我腦海中浮現。
八、童年的足跡令人難忘，密密的樹叢中蟬兒在呼喚夏天；只有蝴蝶停在葉尖的秋千上；老師在黑板上的粉筆還在喋喋不休；上學的路上，孩子們留下了壹串串笑聲；淘氣的孩子們還在河裏玩耍，但是他們忘記了父母的擔心...
九、童年是壹束美麗的茉莉花，童年的笑聲像茉莉花醉人的香味，潔白的花瓣像回憶。童年趣聞是我最難忘的事。
十、童年就像壹個五彩繽紛的夢，讓人留戀和向往。
2.描述童心、童年、快樂時光的壹段話。人生的起點是把握童年，把握人生。
當我想起以前的朋友時，我會想起以前的自己。
那天，我正在壹棵樹下看書，壹只可愛的蜘蛛爬進了我的書裏，把字蓋住了。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。..我逮捕了他，又放了他。因為，我知道，蜘蛛在為人類奉獻自己。
童年是壹朵芬芳的花，是壹個藏著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是壹道五彩繽紛的彩虹，是壹個帶著歡笑的夢。雖然我不再是壹個享受童年的懵懂少女，但我們身邊還是有很多孩子依然陶醉在童年的美酒中。我想妳小時候壹定會唱“世上只有媽媽好”，但隔壁家的姐姐佳惠唱得很奇怪，把童心發揮到了極致:她經常唱“世上只有媽媽好，有媽媽的媽媽就像寶藏壹樣……”唱完之後，她會說:“謝謝”。每次她唱歌，我們都哄堂大笑。時間:壹天地點:* * * *……佳惠和另壹個小姐姐“李傑”在店裏玩。突然，壹位女士戴著耳機，不由自主地唱了起來，很想唱。我們其余的人都在笑，但這位女士沒有意識到，仍在盡情地唱歌。兩個小姐姐跑到她身邊嘲笑她~但是在大人眼裏，這壹切都很普通~舉個例子:小時候看到天上的星星閃爍，以為它們在竊竊私語，現在覺得不對~難道在大人眼裏，童年的美好都會變得蒼白~如果是我，我不會！
3.表達童心童趣的作文童年是壹幅迷人的畫；勾勒出我許多感人有趣的故事；童年是壹首悠揚的樂曲，奏響了我純真美好的幻想；童年是壹束美麗的茉莉花，童年的笑聲就像茉莉花散發出醉人的香味，白色的花瓣仿佛是有趣的回憶。記得我五歲的時候，姐姐曾經拿著壹卷黑色的東西對我媽說:“我今天要去沖印照片，但是這是我們同學聚會的照片。”我媽點點頭說，“我明白了，妳去吧。“下午的時候，姐姐帶回了很多照片，很漂亮。我姐神秘地說:“嗯……”“窮——不多”。我覺得就像洗衣服壹樣簡單，就幫姐姐洗照片，給她壹個驚喜。晚上，姐姐去自習了。我從她的抽屜裏拿出那些照片，提了壹壺水，放了進去。我使勁擦了擦，照片半天都沒什麽變化。突然想起媽媽洗衣服的時候有很多小泡泡。哦！是啤酒！父親每次喝啤酒，都會有很多小泡泡。我帶壹瓶啤酒，倒在水裏搓起來，還是沒變。我想壹定是因為我花的時間不夠。妹妹洗了很久，就把照片放在水裏自己玩。晚上妹妹回來，發現照片在水裏，驚呼“我的照片！”我聽到姐姐的聲音後，跑過去驕傲地說:“姐姐，妳看！我給妳洗了照片。”姐姐哭笑不得地對我說:“傻姐姐，照片不是這樣洗出來的。”我還記得七歲多的時候，我學會了做煎蛋。有壹天，我和爸爸說:“爸爸，我們來看看誰做的煎蛋好吃，好嗎？”“好吧，那我們現在就比賽吧！”“比較壹下，我...我不怕妳”。比賽開始了，我妹妹是裁判。規則就是又快又好吃！做著做著，我忘記了下壹步該做什麽，就呆在那裏。我姐看到我站在那裏壹動不動，就喊了壹聲:“加油！加油！”“加油？”我拿起油桶，倒進鍋裏。不壹會兒，我做的煎蛋就好了。看到我的煎蛋，我自己都差點笑出來。是煎蛋，而且是單純的煎蛋！多彩的童年，快樂的童年，懷舊的童年。雖然這段黃金時光已經慢慢從我身邊過去，但我也不再是那個時候的傻孩子了。我相信童年的樂趣壹定會成為我壹生中最美的回憶。
4.童心的句子有了質的飛躍。從最初的單音到兩個字，到“鸚鵡學舌”的理論句，再到她能舉壹反三。比如妳說“佳佳吃”，她就會跟著說“媽媽吃”“爸爸吃”。現在她可以自己說句子了。昨天她想喝牛奶，讓媽媽做牛奶。她自己跳了出來。對顏色的認知:目前我媽還挺確定佳佳會所的顏色是綠色的(這個很確定，因為她會指著我身上的綠色說“綠色”；但有時所有的顏色都是綠色、紅色、黑色和白色。妳問她什麽，她就是不知道，她就隨便指著說:XX在這。純真就像美味糖果的味道，讓我戀戀不舍；童趣就像心愛的玩具，讓我愛不釋手。
純真就像我曾經丟失的那支筆。雖然拿不回來了，但是每次看書寫字都會想起我的筆。雖然不是很貴，但是用了之後突然就沒了，讓人很難受。
我快步走過去，差點把卡抓在手裏。送給苦逼媽媽再合適不過了。媽媽，就是因為我太愛妳了，女兒才壹直把妳放在心裏。雖然我壹直生妳的氣，但女兒對妳的愛從未減弱。我怎能忘記，為了滿足女兒的求知欲，手術後妳背著我在學校、家、醫院之間來回奔波；妳怎能忘記，為了給女兒趕走冬天的寒冷和夏天的炎熱，妳和女兒徹夜讀書到半夜甚至淩晨；妳怎能忘記，為了讓女兒感受到“回家的感覺”，每個節假日，妳都在家翹首以盼；我怎麽能忘記...我媽已經匯成了壹片浩瀚無垠的小愛海洋！
(3)從小到大，我走過的每壹條路，都是父母提前鋪好的花；每壹座倒下的山，荊棘都被他們疲憊的雙手折斷；每次試飛前，父母總是用堅硬的翅膀保護著我。沒有風風雨雨，沒有艱辛，沒有從高處墜落的刺骨疼痛。安逸的生活已經溜過了十八個春秋。每次看書，都贊嘆捕燕撒網捕魚的自由，向往屈子的美景，向往陶公東籬采菊東籬下，悠然南山的飄逸。
天下4父母！請給妳的孩子留下壹筆真正的財富！山珍海味好吃嗎？不，那會讓他餓暈的；絲綢和緞子？不，那可能會讓他衣衫襤褸；萬貫家具？不，那可能會讓他變窮。真正的財富是壹種奮發向上的力量，是壹種“克敵制勝”的能力，是壹把可以獨立撐開的傘，就像蒲公英的媽媽送給孩子的禮物。
(3)使用三組並行。第壹組由三個隱喻組成，形象地描述了父母“被安排”的照顧；第二組排比由四個短句組成，跳躍靈活；第三組中的三個分句用三個典故(潤土、屈子、陶謙)來表達自己的人生理想。三組排比豐富多樣，增加了容量，增強了語言潛力。
例4指出父母留給孩子最好的財產是什麽，三個反問句的排比增強了語言的氣勢，起到了震懾的作用。
5.壹朵帶雨的好花，形容童心童趣
我是妳不聽話的孩子，我偷偷跑出了家門。
穿過樹林，跨過橋，在明亮的湖邊，我盡情地玩耍。
我忘記了妳和我的家。請原諒我，媽媽。
我去追蝴蝶了。它飛到樹林裏，藏在壹朵小花裏。
我不想再抓住它，因為那朵小花是它甜蜜的家。
我在湖邊，看壹個叔叔去釣魚。這些綠色的小魚真的很像新鮮的豆莢。
我還看了老頭，用壹根羊骨頭做誘餌，那麽多蹦蹦跳跳的小蝦就上線了！
我向叔叔要了壹條小魚，向爺爺要了壹只蝦。
我說，我保證不吃。我家裏有壹個大魚缸，我可以給它們造個家，讓它們在那裏長大。
突然，開始下雨了，雨又尖又大，打在我的臉頰上，痛又麻。
人在奔跑，這壹刻，我想起了家，想起了媽媽。
看著下雨天，想起了媽媽最喜歡的帶水滴的花。
我在雨中采摘野花，壹朵接壹朵。
我太高興了，因為我可以給媽媽壹束帶水珠的花了！
我要回家了。我又有點害怕了。
我是壹個不聽話的孩子。剛才，我真的不應該偷偷溜出家門。
也許因為這個，我會被媽媽罵，甚至挨打？
看著手裏拿著雨水的花，我在想，媽媽，妳會嗎？
6.天真爛漫的句子壹門好的語言有了質的飛躍。從最初的單音到兩個字，到“鸚鵡學舌”的理論句，再到她能舉壹反三。比如妳說“佳佳吃”，她就會跟著說“媽媽吃”“爸爸吃”。現在她可以自己說句子了。昨天她想喝牛奶，讓媽媽做牛奶。她自己跳了出來。
對顏色的認知:
目前我媽很確定佳佳會所的顏色是綠色的(這個很確定，因為她會指著我身上的綠色說“綠色”；但有時所有的顏色都是綠色、紅色、黑色和白色。
如果妳問她什麽她就是不知道，她會隨意指著說:XX在這。
純真就像美味糖果的味道，讓我戀戀不舍；童趣就像心愛的玩具，讓我愛不釋手。純真就像我曾經丟失的那支筆。雖然拿不回來了，但是每次看書寫字都會想起我的筆。雖然不是很貴，但是用了之後突然就沒了，讓人很難受。我快步走過去，差點把卡抓在手裏。送給苦逼媽媽再合適不過了。媽媽，就是因為我太愛妳了，女兒才壹直把妳放在心裏。雖然我壹直生妳的氣，但女兒對妳的愛從未減弱。我怎能忘記，為了滿足女兒的求知欲，手術後妳背著我在學校、家、醫院之間來回奔波；妳怎能忘記，為了給女兒趕走冬天的寒冷和夏天的炎熱，妳和女兒徹夜讀書到半夜甚至淩晨；妳怎能忘記，為了讓女兒感受到“回家的感覺”，每個節假日，妳都在家翹首以盼；我怎麽能忘記...我媽已經匯成了壹片浩瀚無垠的小愛海洋！(3)從小到大，我走過的每壹條路，都是父母提前鋪好的花；每壹座倒下的山，荊棘都被他們疲憊的雙手折斷；每次試飛前，父母總是用堅硬的翅膀保護著我。沒有風風雨雨，沒有艱辛，沒有從高處墜落的刺骨疼痛。安逸的生活已經溜過了十八個春秋。每次看書，都贊嘆捕燕撒網捕魚的自由，向往屈子的美景，向往陶公東籬采菊東籬下，悠然南山的飄逸。天下4父母！請給妳的孩子留下壹筆真正的財富！山珍海味好吃嗎？不，那會讓他餓暈的；絲綢和緞子？不，那可能會讓他衣衫襤褸；萬貫家具？不，那可能會讓他變窮。真正的財富是壹種奮發向上的力量，是壹種“克敵制勝”的能力，是壹把可以獨立撐開的傘，就像蒲公英的媽媽送給孩子的禮物。(3)使用三組並行。第壹組由三個隱喻組成，形象地描述了父母“被安排”的照顧；第二組排比由四個短句組成，跳躍靈活；第三組中的三個分句用三個典故(潤土、屈子、陶謙)來表達自己的人生理想。三組排比豐富多樣，增加了容量，增強了語言潛力。例4指出父母留給孩子最好的財產是什麽，三個反問句的排比增強了語言的氣勢，起到了震懾的作用。