題號
壹
二
三
總分
得分
壹、 積累與運用（25分）
1.讀準字音，下面加點字的註音有誤的壹項是（ ）（3分）
A.蕩漾（yàng） 誹謗（bàng） 憔悴（cuì ） 和(hè)著歌
B.寂寥（liáo） 嫌惡（wù ） 訣別（jué） 惡(è)作劇
C.滑稽（jī） 點綴（zhuì） 冗（rǒng）長 墮(duò)下去
D.煩瑣（shuǒ） 陶冶（yě） 虐殺（nuè） 揪(jiū)耳朵
2.寫好漢字， 請找出下面各組詞中的錯別字並改正（4分）
A.苦心孤詣 盛氣淩人 天罡地煞 指高氣揚
B.萍水相逢 言簡意賅 俗不可奈 微不足道
C.怨天尤人 促不及防 昂首闊步 恍然大悟
D.望洋興嘆 刮目相看 驅之如歸 若有所失
誤
正
3.指出下列句子使用的修辭方法。（3分）
（1）還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。 （ ）
（2）全然忘卻，毫無怨恨，又有什麽寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了 （ ）
（3）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元壹具。 （ ）
4.名著閱讀《新課程標準》要求我們要完成壹定數量的課外閱讀。在進行課外閱讀時，我們可以配合課文，如學習冰心的作品時，可以閱讀《繁星·春水》。請聯系“相關鏈接”完成下面的問題。（5分）
（1）《繁星·春水》在內容上表現了哪些主題？它在形式上有什麽特點？
（2）《語文課程標準》向我們推薦了10本名著，妳準備怎樣完成這個閱讀任務，請簡述壹下自己的讀書計劃。
相關鏈接：《語文課程標準》推薦的10本名著是《水滸》《西遊記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛遊記》《魯濱孫漂流記》《名人傳》（前五部為中國作品，後五部為外國作品）
5. 語文趣味題（3分）
壹幅奇妙的對聯
壹年春節前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過壹家門前，看見門上貼著壹副對聯：
上聯是：二三四五
下聯是：六七八九
鄭板橋讀後，掉頭就往自己家裏跑。不壹會兒，他扛來壹袋糧食，還拿著幾件衣服和壹塊肉，急匆匆地走進那戶人家。只見屋裏的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，壹家老小十分感激鄭板橋。
奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯裏看出了這家人的貧困和急需。如果說這副對聯是壹個謎語，打壹個成語，聰明的妳能猜出這個成語是什麽嗎？
6.仿照例句，再寫出兩個妳對“語文”理解的比喻句（4分）
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 。
7教師節祝福（3分）
教師節到了，請妳仿照下面壹則父親節的祝福短信的形式，給妳的老師寫壹則短信，表達妳的心意。
父親節短信：爸爸的教誨像壹盞燈，為我照亮前程；爸爸的關懷像壹把傘，為我遮蔽風雨。 爸爸，獻上我的謝意，為了這麽多年來您對我付出的耐心和愛心。父親節快樂
二.閱讀（45分）
（壹）閱讀下面選文回答問題（17分）
①我自1980 年到日本訪問回來後即因傷腿，閉門不出，“行萬裏路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯壹的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩的《西遊記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇誌》等等。對於現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風花雪月的文字，我壹看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！
②書看多了，從中也得到壹個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，壹比嚇壹跳。”
③因此，有某年的六壹國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：
④讀書好，多讀書，讀好書。
8.用簡潔的語言概括第①段敘述的主要內容。（2分）
9.第②段畫橫線的句子運用了 的修辭方法，這種修辭的表達效果是：（3分）
10.第②段中引用俗語“不比不知道，壹比嚇壹跳”的作用是：（2分）
11.從第③段可以看出：《憶讀書》是作者奉獻給 的“珍貴禮物”。（2分）
供選答案。
A. 青少年 B.成年人C.老年人D.普通讀者
12、第④段中的三個短句能互換位置嗎？請說明理由。（3分）
13、文學常識填空。（5分）
《水滸傳》的作者是 ，這部小說是我國第壹部正面歌頌 的小說。它將梁山泊 個大小首領說成是 天罡星和 地煞星降臨凡世。
（二）閱讀下面選文回答問題（15分）
有壹天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的壹間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著壹個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是壹對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手 ① 斷了胡蝶的壹支翅骨，又將風輪 ② 在地下，③ 扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了壹本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這壹幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墜下去而至於斷絕，它只是很重很重地墮著，墮著。
14.“我恍然大悟似的”，在這裏“我”悟出了什麽？（2分）
15.“精神的虐殺的這壹幕”具體指什麽？（2分）
16.畫線的句子用了什麽修辭方法？有什麽作用？（2分）
17.依次填入文中橫線上的動詞分別是① ② ③ （3分）
這些動詞突出了“我”什麽樣的性格特征？（2分）
18、“我”的心很重很重地墮，為何不至於斷絕？（2分）
19.文中談到“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”。結合文段和自己的體會，談談妳對兒童玩遊戲的看法（2分）
（三）閱讀下面選文，回答問題（13分）
第壹次真好
①路過人家的墻邊，偶壹擡頭，看見壹棵結實累累的柚子樹，壹顆顆碩大的黃綠色的柚子，沈甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是壹幅秋日風情畫。
②我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片和電視裏看到。今天第壹次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。
③第壹次真好，第壹次的感覺真奇妙，細細回想：在妳的生命中，有多少“第壹次”值得妳低頭回味？有多少“第壹次”給妳留下不可磨滅的印象？
④幾年前，家中第壹次養了壹籠小鳥。當母鳥第壹次生下了幾個玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以後，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有壹天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了！”我驚喜地走到鳥籠邊壹看，在鳥巢裏的所謂小鳥，（ ）。第壹次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，壹切都具體而微以後，我喜愛它們又甚於那些老鳥。
⑤第壹次生孩子時，護士把包在繈褓中，只露出壹張紅撲撲小臉的老大抱來放在我的身邊。我第壹次看到從自己身體中分出來的骨肉，第壹次看到如此鮮嫩的，才出生不到壹個鐘頭的嬰兒，心情非常復雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉睛地望著他，惟恐這脆弱的小生命隨晨消失。
⑥第壹次的感覺真奇妙。第壹次去露營，第壹次自己動手做飯，第壹次坐火車，第壹次坐噴氣式飛機，第壹次看見雪，第壹次看到自己的作品用鉛字印出來……第壹次的經驗不壹定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無窮。
⑦生命中的第壹次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
⑧願妳珍重第壹次。
20、下面是第④自然段空白處原有的句子，句序已打亂，請調整句序。（2分）
①身上只有稀疏的幾根毛 ②僅僅具有鳥的雛形
③只是兩團小小的粉紅色肉球 ④兩只黑黑的眼睛卻奇大
正確的句序是：
21、作者寫自己的壹些“第壹次”經歷，詳細敘寫的是哪三次？請各用壹個短語加以概括。（3分）
①
②
③
22、第③自然段畫線的兩個反問句，在語言表達上的作用是 ；在結構上所起的作用是 。（2分）
23、作者哪次具體經歷照應了“第壹次的經驗不壹定都愉快”這壹句子？（2分）
24、第⑤自然段描述“第壹次”經歷和感受時，交織著千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句： ， 。（《遊子吟》）（2分）
25、文中哪句話對“第壹次真好”作具體的闡釋？（2分）
三.作文。（50分）
請以“第壹次真好”為文題，寫壹篇文章， 書寫妳的經歷和感受，要求中心明確，層次分明，合理安排詳略，500字以上。
2008~2009學年度七年級語文第壹單元測試題參考答案
壹、積累與運用（25分）
1、D 2、
誤
指 奈 促 驅
正
趾 耐 猝 趨
3、（1）擬人 （2）設問 （3）比喻
4、（1）表現自然、童真母愛以及對人生的思考這些主題，在形式上兼采中國古典詩詞和泰戈爾小詩的長處，形式短小而意味深長。
（2）此題是開放性試題，根據自己的實際情況 制定計劃，主要是哪壹學期讀哪幾部書要明確 。
5、缺衣（壹）少食（十）
6、參考示例：語文是姹紫嫣紅的花園，讓人流連往返；語文是旋律優美的樂曲，讓人聽之動容。
7、解題思路及參考答案：隨著手機的普及，發手機短信成了人與人交流的便捷又時尚的方式。因為手機短信有字數限制，所以發手機短信要求語言精煉、連貫、得體。除此之外，做這題時還要註意審題：壹是要運用比喻的修辭，二是學生在教師節發給老師，表達心意的，應該對老師表示感謝或祝福等。如：①您如春風拂過，催百花競發；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您！ ②歲月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起壹片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師！
二、閱讀（45分）
（壹）
8、從古典文學和現代文學作品兩方面給讀者傳遞挑選、比較書的經驗。（意思對即可）
9、排比增強語言氣勢，使文章有說服力和感染力。（意思對即可）
10、強調了“比”的好處。（意思對即可）
11、A
12、不能，因為這三個短句之間有先後依存的關系且與原文的內容前後照應，“讀書好”是先決條件，是總的原因；“多讀書”是在先決條件下產生結果；“讀好書”是更進壹步的說明“多讀書”的具體內容，故不能互換。（意思對即可）
13、施耐庵 農民起義 壹百零八 三十六 七十二
（二）
14.小弟弟可能在偷做風箏。
15.不允許小兄弟放風箏，並毀壞了小兄弟快要完工的風箏。
16.比喻 形象生動地寫出了我知道做錯事後沈重的心情。
17.折 擲 踏 突出“我”的專橫和盛怒
18.因為“我”認為還有補救的方法。
19.所述能結合文段或自己的生活；言之成理，持之有據.
（三）
20．③②①④
21、①偶見柚子樹②飼養十姊妹③生孩子
22、加強語氣；引起讀者思索；承上啟下（或：過渡）
23、第壹次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。
44、誰言寸草心，報得三春暉
25、第壹次的經驗不壹定都愉快，但卻新鮮而刺激，使人回味無窮。
三.作文，略