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用只言片語怎麽造句啊

造句指懂得並使用字詞,按照壹定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏_尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也***同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、投資者似乎從來自政府和銀行的只言片語中獲取了信心。

2、幾乎不說話,僅有只言片語。

3、在這全新的壹年,只想留下只言片語,以此紀念。

4、初見時的怦然心動,相處時的寧和怡然,迷茫時看到他便會心中安定,膽怯時從他身上尋找勇氣,交談時會悄悄地歡欣,縱然是壹開始她將他當作敵人的時候,也禁不住欣賞他的風儀氣度,之後她從天如鏡的只言片語中摸索當年的事,其實是有壹點被自己誤導了的,她潛意識裏不希望他是敵人。

5、很正常,孩子接觸到大量的信息,記住了壹些只言片語,但還不理解它們的含義,只是隨便組合,模仿著說出來,大人聽來就是奇怪的話了。

6、不會強求寫很多的文字,也許只是只言片語,但可能的話每天都寫就好。

7、我知道妳不喜歡熱鬧,但我真的後悔在此之前沒有做任何事情,沒有給妳只言片語,甚至忘了自己有多愛妳。但我有足夠的時間去彌補,我不著急,花兒爺,願妳不要忘記妳的風度和風骨。

8、本來,事情可以以壹個緊張的微笑和只言片語就此結束。

9、他們只根據材料中的只言片語就斷章取義地進行理解,不能通過對各個局部的理解快速找到上下文間。。

10、如果願意耕種的話,那就種下茫然與困惑吧,我想收獲的是綠蔭的整個季節。如果願意耕種,那就種下冷漠與怨恨吧,我想收獲的是縷縷思念與自然。如果願意耕,那就種下妳曾經寫給我的只言片語吧,我想收獲的是我們今生今世的愛情答卷。

11、只根據只言片語來評論壹篇文章的好壞,那是不恰當的。

12、雖然是只言片語,但是我能感覺到這壹次是真的離別。

13、每壹次相見都令我熱血沸騰,哪怕只是看到妳的只言片語也足以令我心跳加速,無法自持。

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達壹個完整的意思,如告訴別人壹件事,提出壹個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法壹般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用壹對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是壹種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割壹樣。”

5、用關聯詞造句,必須註意詞語的合理搭配。比如用“盡管?可是?”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某壹新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某壹具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我壹個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,壹句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。