作者通過抓住風景的特點來描述風景。寫山，突出連續、遮天蔽日的特點。寫水描繪了不同季節的不同場景。夏天河水漫山遍野，來往船只被堵。“春夏兩季，青池洶湧，倒影清晰。多奇柏，懸泉飛瀑，飛於其間。”雪白的急流、碧綠的水池、翻滾的浪花、美麗的倒影，讓作者不禁贊嘆“其樂無窮”。秋天卻“林中寒寒，常有高猿嘯”，悲啼不斷，空谷中“悲轉久。”三峽的奇特景象被生動地描繪出來了。
作者用了大量的點畫來寫風景，僅用了one hundred and fifty多的文字，就得到了700裏三峽的全貌。寫春夏之景，以“素”“綠”“清”“影”之人物；寫秋天的景色，用“冷”、“悲”、“悲”的人物，生動地表現出景色的魅力。
文章先描寫山，後描寫水，布局自然，思路清晰。寫水分四季。在文章的節奏上，也是動靜結合，搖曳生姿。巍峨的山峰、洶湧的河流、清澈的海水、飛舞的瀑布、哀怨的猿猴歌聲、憂傷的漁歌，構成了壹幅自然和諧、風格各異的畫卷，給讀者留下了深刻的印象。
二、問題研究
1.材料安排。作者先寫三峽的整體風貌，再抓住三峽最有特色的時間——夏天、春天、冬天、早晴天，寫出三峽的奔放美、飄逸美、悲涼美。
2.語言的使用。本文運用了對偶句和散句，使文章讀起來很有節奏感。語言簡潔，富有表現力，充滿生活氣息。
實踐說明
首先背誦全文，完成以下練習。
1.作者從哪些方面描寫了三峽的自然景觀？
2.找出文中描寫景物的句子，了解其語言特點。
意圖:①讓學生掌握寫風景的語境；(2)抓住精彩的風景段落，深刻理解畫龍點睛的文字，讓學生從整體到局部感知文章；③在此基礎上背誦課文。問答題提示背誦的思路，適合先解問答題再背課文。
參考答案:
1.文章先寫山，再寫水。寫山，突出連續、遮天蔽日的特點；寫水描繪了不同季節的不同場景。
2.春夏之景:“春夏之際，有碧潭，清倒影，多奇柏，懸泉飛瀑，飛於其間，清而榮，十分有趣。”
秋景:“初霜之際，林中寒淒，常有高猿嘯，引悲涼，空谷蔓延，悲涼轉久。”
作者用大量點畫來描繪風景。《春夏風景》以“素”、“綠”、“清”、“影”的人物形象，以“冷”、“素”、“悲”的人物形象，生動地展示了風景的魅力。
第二，解釋下面的單詞，用線和點標註單詞。
山川疊嶂，墳塋逐風而綠池絕飛，水清而榮。
題目的目的是讓學生積累文言文內容詞，掌握其讀音和意義。
參考答案:
Zhàng，壹個高聳陡峭的山峰像壹個屏障。
香(xiāng)，上去吧。
本(bēn)，這裏指的是快馬。
湍急(tuān)，水流湍急。
(yǐ n)，陡峭的懸崖或山峰。
洗(sh)，洗。
君(jùn)，高而陡。
3.讀下面這首詩。妳能說出它和這篇文章之間的壹些聯系嗎？
早發白帝城
李珀
壹大早，我告別了高入雲霄的江陵城，遠在千裏之外，船只有壹天。
兩岸猿猴的叫聲，還在耳邊不知不覺地不停啼叫，輕舟已過了沈重的青山。
題目的目的是培養學生的比較閱讀能力。《早發白帝城》和《三峽》都描寫了三峽的景色。前者是詩歌，後者是遊記散文。這個題目的重點不在形式上，只要學生能對應內容即可。
參考答案:
文章的第二段與這首詩的第壹、二、四句壹致，都說明夏季三峽水流極快；文章第四段對應詩的第三句，都是關於連續的猿哭；文章的第壹段與詩中的“萬重山”相對應。
教學建議
第壹，註意朗讀。引導學生先默讀，根據筆記疏通課文，初步感知文章內容；然後通過反復閱讀，了解文章的意境和作者的思想感情；最後會變成背誦。用準確的發音，清晰的句子大聲朗讀，體會作品的思想感情和風格特點。
第二，包含味道。這篇文章既有詩意又有意義。要引導學生去品味文章的語言，深入作品的意境，去背誦體會，去享受美。在這個環節中，教師要充分發揮學生的想象力，讓學生用文字描述想象中的三峽風光，在課文的基礎上進行引申聯想，而不是把重點放在文言文詞匯的講解上。
第三，引導學生把握作者的思想感情。文中對三峽的描寫是客觀的，作者的思想感情沒有直接用文字表達。但我們能從文章的字裏行間體會到作者的欣賞。他寫出了三峽獨特的美。
相關數據
壹、李道元生平
道元以好字，先攻爵永寧侯，例降伯。禦史副將李彪在道源刻下律令，引為書助禦史。標由飾演，他是壹個仆人，而道元被免除了官職。景明中是壹個歷史悠久的冀州鎮。秘書處很強大，對女王的父親百依百順。西為關中，亦未至州，道元行事三年。政府苛嚴，官員畏懼，漢奸逃往外地。之後試圖保衛廬陽郡，道元發表聲明，主張勸教。趙說:“魯陽原是蠻族，沒有設大學士。今聽之，以成善人，守文翁。”道源在縣城，山挺有名，不敢當教練。閆長中，作為東荊州刺史，是壹個強大的政治家，如在冀州。蠻人告闕告之，邀前刺史寇祖禮。並派道元帶著70名守備兵回京，兩人免官。
之後，何南音。明帝改沃野、懷朔、博古法、吳川、福明、柔軒、黃槐、余壹等鎮為州，其郡、縣、駐軍名稱授古城。趙道元持節，任黃門侍郎。赤邑和大都督李沖應該立個位，消減壹下前程。城鎮會造反，但他們會無功而返。
孝昌初，梁派大將攻揚州，元牧在彭城造反。趙道元守節，任仆從，攝臺臣，救諸軍，據仆射拍李平故事。梁軍去了楊過，但失敗了。道源的復蘇有很多收獲。
建議之後，中尉。道元素被稱為孟雁，全昊很害怕它。但無法改正，名聲更差。斯和茹越離得很近，經常躺在壹起。而選州官，多半是因為讀書。經常隱居睡覺，回到自己家裏。道元偷偷來看我，收了我的思想，把我送進了監獄。嶽綺玲皇後，請讀妳的心，原諒我。道元盡了力，因為他對此很滿意。
當時永州刺史稍有暴露，侍郎兼城陽王嫉妒道元，以諷刺朝廷為由，被派為關友使。鮑擔心道元的私利，派禦醫在銀盤驛站把道元團團圍住。亭子在山上，經常吃山下的井。現在我們被包圍了，沒有水，我們無法穿過這口井超過十英尺。水盡力彎曲，小偷就翻墻進去了。道元和他的弟弟道缺都被殺了。刀罵賊，銳死。寶玉遣父子往長安東。事情相安無事，喪事也給了吏部尚書、冀州刺史、安定郡公。
道元好學，看奇書，寫了《水鏡》40卷，本誌13篇。也是“七聘”，所有文章全在人間。但是，兄弟之間合不來，又太過嫉妒。
(《北方史》卷二十七)
第二，參考譯文
700裏的三峽，兩邊是連綿不斷的山，幾乎沒有間斷。層層峭壁，鱗次櫛比，遮天蔽日。如果不是中午和午夜，連太陽和月亮都看不到。
夏天漲水，河水漫山，上下船只受阻，無法航行。有時皇帝的命令必須迅速傳達。這個時候只要淩晨從白帝城起航，傍晚就可以到達江陵。它們之間的距離是1200英裏。即使騎著駿馬，開著疾風，也不如它快。
春天和冬天，雪白的激流和深綠的水池隨著清澈的海浪打著旋，映出各種景物的影子。在極高的山峰上，有許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉飛瀑，搖曳生姿。清澈的水，輝煌的樹，高高的山，茂盛的草，無窮的樂趣。
秋天，到了楚清或霜降的早晨，樹木和山澗都顯出清涼和寂靜。高處的猿猴唱的聲音很長，聲音連綿不斷，非常蒼涼詭異。空谷中傳來猿猴叫聲的回聲，悲傷委婉，過了許久才消失。於是漁夫唱道:“巴東三峽巫峽長，猿猴含淚唱三遍！”
三、《墨山泛水》抒情寫意——論三峽(徐英培、吳等。)
這篇文章是水鏡姜水的壹篇筆記“(姜水)東流至吳縣南部，鹹水自縣東南流來”。描寫長江三峽的壯麗奇觀，能激發人們熱愛祖國大好河山的感情。
“三峽七百年以來，兩岸群山，略無闕。巖石堆積，天空被太陽遮住了。從午夜開始，我就沒有見過月亮。”總寫三峽的特點:山高山連，中間窄。“離三峽七百裏”，說明峽長，然後指出兩岸山的特點是“連”。“什麽都不缺”，沒有不完整的地方。進壹步寫“連”。接下來，寫山的“高度”。峰巒重重疊疊，依山而建，表示山高。山隱在天空中，遮住了太陽，從另壹個角度寫下了山的高度。“重”和“重疊”是以山本身的狀態來寫的，是從俯瞰中得來的；“隱蔽”和“隱蔽”是用天空和太陽來對比自己的高度，也就是擡頭就能看到的高度。下面兩句話用特定條件下的場景綜合論證了上述特點。只有在中午和午夜才能看到太陽和月亮。如果不是“兩岸”連山，哪怕只有壹岸連山，也不會形成這種局面；如果缺少山，其他時間可以看到太陽和月亮；如果山不高，就不必等到那時才能看到太陽和月亮；如果三峽不窄，其他時間也能看到太陽和月亮。中午看太陽，午夜看月亮，通過特定的條件充分展現了三峽的特色。
“至於下水香菱，是沿背擋著的。或者國王下令緊急通告，有時去白帝城，黃昏去江陵。這段時間，他雖然乘風而行，卻沒有生病。”寫三峽夏天的場景:水速上漲，堵車。夏天漲水淹了山，上上下下的船都堵了。這裏寫的是水勢和水流速度的壹般例子。舉個特例進壹步證明水速。只有當王朝的緊急命令要傳達到各地時，才會有船只。壹方面照顧到了正常情況下“沿背堵”的情況，同時也可以寫成船快。朝拜白帝，黃昏到江陵，補記“其間壹千二百裏”，時速約壹百裏。另外，奔馬與疾風的對比，給人更生動深刻的感覺。
本節是上壹節的延續。前段描述的三峽山的特點，為這壹節寫水設置了條件。山高了，水滴大了，山自然就湍急了。如果山連著，水是他排不出去的，肯定在槽裏。如果峽谷窄，斷面小，單位面積的水流量也大。水“上漲”的因素和峽谷的特點和條件構成了水流的速度。作者為河流作註，重在水，夏季水量豐富，所以先寫“夏水”。要寫水勢，先寫山勢，既能揭示水速的原因，又能使急流與山巒相映成趣，形成險峻壯美的畫卷。
“春夏兩季，青池碧綠，倒影清。有許多奇柏，懸泉飛瀑，飛臨其間，清澈輝煌，十分有趣。”寫三峽春夏兩季的場景:池水退去，景色很美。從《春夏之交》開始，描寫對象自然變化，輕松時場景不同，鏡頭裏晃動著另壹個場景。白色的急流反射著清澈的光，綠色的水池反射著風景的影子。讓我們寫下從河上俯瞰能看到什麽。“湍流”是動態的，“池”是靜態的。用“元素”裝飾“湍流”，水白如白，明亮而輕盈，上有清光，白中有綠，水光變幻。深水為池，用“綠”來裝點“池”，有利於見深見靜。水中若有影，如鏡橫，倒影入池，景色更美。激流波光粼粼，深潭風光旖旎，動靜混成，色彩各異，相映成趣，堪稱美不勝收。以下是從峽底到山下可以看到的。用“獨特”的山和“奇特”寫柏樹，表現了當地的自然特色。山石陡峭，高聳入雲，所以“絕無僅有”。山上的柏樹支撐在巖石之間，只有中午才能看到陽光。它應該是彎向太陽的，狹窄的峽谷和強風自然會扭曲它的枝條。而且時間久了自然會變成“奇怪”的形狀。在這個人跡罕至、鳥獸稀少的地方，“怪柏”表現出旺盛的生命力和堅強的意誌，給山水註入了壹股生命的溪流，讓人感覺生意盎然。作者這樣寫只是為了給“懸泉瀑布”勾勒壹個背景。山靜，春飛，柏奇，水奇，靜中有動，聲聲不絕，山川相襯，構成了壹幅高大超然的畫卷，與“碧池，清影”大相徑庭。最後作者總結，水清，木榮，山陡，草茂，真有意思。四種景色用四個簡潔的詞來描述，各有特色，作者的意境來源於景色。
作者把冬天和春天放在壹起寫，考慮到了兩個季節的特點。冬天水盡，便有“綠池”，春天物鮮，便有草木“榮”。這壹節所寫的與上壹節所描述的完全不同。夏水猛，春水流；夏天的水很危險，春天的水很有趣。作者認為三峽的景色“很有意思”，與封建文人對三峽的思想感情大相徑庭。
“每逢艷陽天初，霜降，林漢劍悲。常有高猿嘯，引悲，空谷蔓延，悲轉悠悠。所以漁父唱:‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾衣！’寫三峽秋景:水枯氣冷，猿蕭瑟。“霜”的“霜”寓意秋天，文筆多變。然後用真實的場景來彌補前者的含義，而在林澗之間，它是冷酷而莊嚴的。此時，沒有了河水的喧囂，也沒有了草木的輝煌。取而代之的是充滿了壹種荒涼的氣氛。寫秋峽以猿為代表，寫猿分兩層，壹層是直接敘述，壹層是引用漁歌為證。對猿的描寫圍繞著“山”和“哀”這兩個關鍵點展開，從而展現了夏秋的特色。“高”用來形容猿猴，表示它是壹只在高山上的猿猴，“長”用來形容長嘯，表示它在壹條長長的峽谷裏。“空谷回響”，說白了，在山裏。“久違”，回應“兩岸連山，無所不缺。”寫漁歌也是壹個“峽長”字，壹個愁字。從猿猴的歌聲中，人們可以進壹步認識到山高、山相連、峽窄、水長。與此同時，猿猴發出哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。
本文雖為節選，但全文結構嚴謹，布局巧妙，渾然壹體，尤其是作者的畫山畫水之功。因為作者“遊覽過此地”，有具體的感受，所以能把握三峽的特點和不同季節的景色。首先，作者采用“先大後小，先總後分”的方法，按季節分層次，文筆自始至終清晰，各有特色。其次，他善於選取有特色的東西，只用幾筆就把境界完整地表現出來，讓讀者有身臨其境的感覺。如“晨曦白帝，黃昏抵江陵”代表水流湍急，“平原青塘，倒影於清”描述河水清澈，景色迷人，“空谷蔓延，愁轉千古”渲染鳴幽的悲涼與空谷，簡潔和諧。再次，各部分各有側重，相互映襯，相輔相成，從不同的角度寫出了三峽的特點，後面三部分都是圍繞第壹段的三峽總體特點來寫的。最後，作者的筆法充滿了變化，有正面書寫，側面對比，大膽勾勒，細致入微的描寫，直白的寫法，隱喻的暗示，全景鳥瞰，特寫，仰視遠景，俯視近景，畫圖寫字，抄音錄音，自己陳述，以人代語。雖然只有幾百字，但是總結出來了。11