平凡事物中的美
1、-有壹天，吃完飯，我和爸爸、媽媽、外公、外婆壹起出門散步，看見壹位年近五十歲的清潔工人正清掃路邊的落葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這壹堆堆的落葉，聯想到清潔工人默默無聞地幫助人們清掃果皮、落葉、紙屑、包裝袋和飲料瓶……他們默默無聞、無怨無悔的為人們做好事，把方便帶給大家，真是太偉大了！此刻，我望著藍色的天空，不由陷入了沈思.
不知不覺已經進入了秋天了，我卻壹點兒也沒有察覺到.可能是因為自己學習太忙的緣故吧，忙得連身邊的壹切都被忽略了，就連路邊花叢中的花是什麽顏色也不知道了……壹年就快過去了，怎麽壹點兒也沒有察覺到？真是光陰似箭，日月如梭呀！
現在我才知道，我忽略了周圍的壹切變化，忽然，我眼前壹亮，壹片楓葉輕輕地飄落下來，最後終於落在了我的手心裏，它是那麽的紅、那麽的艷、那麽的光彩奪目，真是美麗極了！它飄下來的時候又是那麽的輕、那麽的慢，就像是在跳生命中的最後壹只舞曲，當然，這也是它盡力表現的訣別之舞.
看著手中的落葉，想到清潔工人默默地付出，我覺得我們的生活是多麽的美好！在回家的路上，我小心地托著那片楓葉，我決定要將這片楓葉永久珍藏.
2、壹個風和日麗的早上，陽光就像壹件金色的大衣，披在北京的身上，北京就像童話壹般美麗.趁著這般美好時光，我和我的壹個要好的朋友壹起去公園打羽毛球.打著打著，朋友不小心把球發高了，球落在我身後壹棵高大的樹上.我們向過路的人求助，大家都擺手搖頭.我們絞盡了腦汁想辦法，不管是輕輕搖樹，還是用球拍去夠都不行.我們只好坐在地上，雙手托腮，失望地看著那“高高在上”的羽毛球.就在我們無可奈何的時候，“救星”出現了.壹個大哥哥出現在我們的面前，他關切地問：“小朋友，怎麽啦，需要幫助嗎？”我和朋友破涕為笑，站起身來，說：“是的.”“那我能幫妳做什麽呢？”我指了指樹上的羽毛球.大哥哥皺了皺眉，但他還是拍了拍胸脯說：“包在我身上了.”說完他退了幾步，來了壹段助跑，使勁壹跳，跳到最高點的時候，壹只手用力壹夠，壹下子便夠到了羽毛球.他把羽毛球放入我的手中，就匆匆地走了.當我們想跟上他想和他說聲謝謝的時候，他已經消失在人群中了. 我想：啊！這就是平凡事物中的美！
當我上學，放學，走在街上時，當我路過楊柳依依的湖邊時，當我看到壹排排樹隨風舞動時，都情不自禁地贊嘆大自然的美.可，又是誰，制造了這美呢？答案是：園林工人.
我的眼前仿佛出現了這樣的景象：壹群群工人揮著鐵鍬、鐵鏟，在壹個個樹坑前賣力地幹活.看，他們有的用鏟用力的鏟土，那壹層土變魔法似的不知不覺的變成了壹個又壹個土堆；他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點頭；他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕裏，並用挖出來的土把坑填平，仿佛看到了這些樹苗茁壯成長的情景.他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛著幸福的微笑.因為，他們是快樂的，充實的，幸福的.
工人們用汗水換來了美.這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美啊！
2. 在身邊發生的壹件事情的作文發生在我身邊的壹件事
今年暑假裏，我和爸爸看見北京晚報上有壹篇征文啟示，題目叫“給玉明同學的壹封信”，我和爸爸每個人都投了壹篇稿子。可過了壹個月，報紙上登出了我的文章，卻沒登我爸爸的，爸爸看了看報紙，臉“刷”地壹下就紅了。
5天之後，北京廣播電視報上出現了“歡迎參與‘我與名牌’征文”這麽幾個字。這回爸爸看見後，不是像寫“給玉明同學的信”那樣了，而是從第二天上午開始認真地寫。他以前每天上午都要抽5、6根煙，而那天上午他從九點壹直幹到了中午壹點竟然沒抽壹口煙，還餓著肚子。誰知他還不滿意，又修改到了晚上八點，肚子還在“咕咕”地叫個不停。爸爸吃完飯把征文打出來讓我檢查，我壹看就呆了，這篇文章差不多都快2000字了！媽媽幫爸爸把這篇文章寄了出去。
今天，爸爸正睡著覺，忽然被壹個電話吵醒了。爸爸拿起電話，電話裏說道：“您就是常衣子吧！您的征文獲獎了，10月8號在收音機裏播！”爸爸聽了，壹下子來了精神。
看來，多麽棒的人也需要努力。
3. 我們身邊會說話的事物寫壹篇作文自古以來，小草是壹種很容易被人忽略的東西，但我卻認為它是我人生的道路上必不可少的壹種東西.
小草給人生機的動力，它充滿了活力，充滿了夢想，充滿了希望.草的作用很廣：它可以制成藥方，供人治病；它可以吸取二氧化碳，並釋放氧氣，讓我們每天都有新鮮的空氣；它可以保護水土流失，讓世界沒有沙漠化……它還有壹種品質始終鼓舞著我，那就是堅忍不拔.
記得那是小學六年級的時候，我在期中考時沒有正常發揮，結果考砸了.我壹個人走到了小河邊，默默地望著這川流不息的河水，我發楞了，坐了下來.我坐在這綠油油的草地上，冷靜地反思著我以前的失落.此時，我心中的光芒已消失了，我猶如陷入了壹個萬丈深淵，爬不起來了.想著想著，我站了起來，低頭看見了小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我壹樣有種失落感吧！我絕望地回了家.
第二天，我又來到了昨天的那個地方來反思，沒想到昨天被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長了起來，而且更有生命力.我的心壹下子被觸動了，我心中的光芒又重新亮了起來，我又恢復了信心，當時我的心裏本是像有壹塊大石頭壓了上去，而現在我壹下了把石頭搬開了，心靈之結也解開了.我望著小草，情不自禁地飲起了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生.”我興高采烈地跑回家，就像壹只快樂的鳥，在天空中自由自在，無拘無束地飛翔著.在期末考試時，我滿懷信心，創造了光輝的成績——因為我知道從哪裏倒下去，就要努力地從那裏爬起來，深信世界上的事情，只要妳堅忍不拔，努力地去做，沒有什麽不成功的！
啊！小草，妳觸動了我的心靈，使我的心靈變得寬敞而又明亮！
4. 身邊的壹件事200字妳好，是寫作文嗎？妳結合自己的親身體驗寫可能更好，下面可以作為參考希望對妳有用（>-<） 1、壹天，我在大街上走著，正好看見壹個大人壹邊走，壹邊把吃的東西扔在地上。
我正在猶豫要不要上前阻止他，正在這時看見有壹個小朋友也看見了，他立刻上前去勸阻說：“叔叔這裏是公***場所不能亂扔垃圾。”大人聽了不但沒改反爾罵道：“臭小子用的著妳管我。”
我很生氣正想上前，這時又來壹個比他更小的小朋友也上去勸阻道：“叔叔這裏是公***場所不能亂扔垃圾。”大人見又人說他就又罵道：“臭小子用的著妳管我。”
然後，有很多人圍了上來了，大家都說：“連小孩子都比妳懂事，羞死了。”在大家的指責中，那個叔叔不好意思的低下了頭，把他扔的垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶。
於是這件小小的事件打動了我，我們人人都有責任把環境建設地更加美好。 2、最近，學校開展了以“珍惜生命 愛護動物”為主題的活動，我不禁想起了壹件發生在自己身邊的事情。
（以回憶開頭，引入事件。） 那是去年冬天的壹天，北風呼呼地刮個不停，大雪紛紛揚揚地飛舞著，大地仿佛蓋上了壹層厚厚的棉被。
我聽見門口有動靜，壹打開門，就看見門口蜷伏著壹只可憐的小狗，它凍得全身發抖，渾身上下粘滿了泥土和雪。我連忙把這只又冷又餓的小狗抱進家裏，要媽媽收養它。
媽媽剛開始不同意，可是當她看著小狗那可憐樣兒，忍不住說：“這也是壹個小生命呀，我們不收養它，它會凍死的，妳快給它找壹點吃的去。
5. 寫和身邊的壹個人的壹件事作文600字我喜歡的壹個人
大年初二那天下午1點多鐘，我帶著“禮物”去給我的老師拜年。
壹進老師家的院門，我覺得這裏的氣氛與別處截然不同，這裏既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。
“大姐姐，妳也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我。“是呀，妳媽媽在家嗎？”聽我這麽壹問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在裏屋呢。妳悄悄地進去，排在最後。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家裏給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋裏。”我聽了連忙伸出大拇指，誇獎了這個小“哨兵”。
我走進裏屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學像候診似的，坐在壹旁的長沙發上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們全家給您拜個年。”老師聽了，擡起頭來，微笑著說：“謝謝妳。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我壹聽，連忙將手中的作文本壹舉。老師滿意地點點頭，用手壹指說：“好，好，妳先坐在那兒，壹個壹個地來。”王小紅壹把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學也都像聾啞人壹樣，向我比畫著，表示多日不見的親昵。
我坐在那裏，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那麽炯炯有神，也許是過於操勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭發上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗；紙頂棚都發黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到壹半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節聯歡會的票，還完整地壓在茶幾的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經涼了……看到這壹切，我想，我們真是不懂事，壹定天天都有同學來打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，妳這篇作文寫得真不錯。看來妳的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“妳們送來的‘禮物’這麽好，可比我家的飯菜香多了！”老師風趣地說。聽老師這麽壹說，我們全笑了。
這時我想：老師，妳在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播裏聽不到妳的名字，報紙上看不到妳的照片，但是我喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。
6. 發生在身邊的壹件事初中作文600字每天發生在我們身邊的事，並不總是愉快的，有的就像滿天的烏雲，雖然太陽壹來會消失得無影無蹤，可是有壹天它還會再次出現，使人心情不適。前不久，就曾經有壹片烏雲不停地在我身邊環繞。
那是壹個星期六的下午，我的朋友找我來寫作業，我便和他壹同在我的臥室晨寫起了作業。
“快點，快點，改正帶借我壹下。”“妳幹什麽呢？都三次了，妳浪費呀！”我便側過頭去看了他的本子壹眼，有壹道答題紙上已經蓋上了白被子，他不好意思地壹笑，皺著眉頭說“怎麽想不出來呢？對了，這道題妳做出來了嗎？”嗯。我回答了壹聲。
在我剛要給他本子的壹剎那，我又轉念壹想：不行，這是我好不容易才想出來的，這麽告訴他我就虧大了。於是，我馬上捂上了作業本，隨即說了壹句，我也不會，還沒做呢。他看了我壹眼，沒說什麽只是對我說了壹句“我們接著壹起想吧”便又埋下了頭。
“想出來了，想出來了！”第二天上午，他興高采烈地、氣喘籲籲地跑到我家，我剛壹開門，他就興奮地說：“我想出來了，我真的想出來了。”我壹邊拉他進了我的臥室，連忙問：“什麽東西妳想出來了？”他連忙搖著我說：“昨天那道題呀 ！”我漫不經心地說了壹句：“我早就想出^^^^^”頓時，我感到事情不妙，壹不小心說走了嘴。
我低下了頭，為自己當初的行為所羞愧，當我擡起頭時，他卻沒有責備我的意思，而是笑著說：“原來妳想出來了，那太好了。那妳懂了嗎？沒懂的話我給妳講講。”我馬上點了點頭，他便指著那圖形講了起來，我便在壹旁聽著他講那道我已經懂了的題，經他壹講，我更加明白了。
現在，這朵充滿悔恨的烏雲已經漸漸散開，烏雲後面的太陽，也像壹塊閃閃發光的金子，吸引著我，讓我不斷地向著他努力，向他奮
7. 身邊壹件事的作文該怎麽寫（下面這篇作文行，500字，優秀成績）
她真讓我感動
罕見的傾盆大雨嘩啦嘩啦地下著，遠處的壹個身影沿著公路慢慢地消失在了雨中……抹不去的記憶和感動在心裏流啊流，讓我感覺暖呼呼的。
那個遠去的身影就是我的媽媽。
媽媽是壹個非常開明的母親，也是我的壹個知心朋友。當其他孩子的母親逼著她們的孩子去學鋼琴、學英語的時候，媽媽卻給了我充足的時間使我養成了讀書的好習慣；當其他孩子被關在家裏做習題時，我卻在電腦網絡上“沖浪”；當其他孩子在各種補習班補習時，我卻在家裏悠閑地欣賞著優美的音樂。 記得爸爸曾經告訴過我，我在媽媽體內的時候，她吐得很厲害，可她為了我能茁壯成長，還是強迫自己吃下有營養的食品。我出生之後，為了我能有足夠的奶吃，媽媽每天都捏著鼻子喝著壹碗碗沒有鹽的肉湯。等我長大了，要去上幼兒園了、上學了，她又不辭辛苦地接送我上學、放學，壹路上還給我講著有趣的故事。 這些都令我感動不已。
但是最讓我感動的還是那壹個雨天。那天早晨天公不作美，下起了傾盆大雨，本待要去上學的我受阻在家，急得直繞圈子。媽媽看出了我的煩惱，便笑著安慰我道：“沒事，沒事，放心吧！我送妳去學校！”聽了媽媽的話，我的心裏有了壹絲安慰，又有了壹絲顧慮。媽媽能把我送到嗎？時間溜得飛快，眨眼間就到了出發時間，媽媽給我穿好了“作戰裝備”以後，便騎著車沖向了戰鬥第壹線。沖鋒號吹響了！媽媽帶著我壹路飛奔沖入學校，總算渡過了壹場磨難，但是“裝備”好像沒起到應有的作用，我和媽媽都被淋成了十足的落湯雞，令人慘不忍睹。看到這個情景，媽媽趕緊將“包袱”交付與我，又沖入了雨中。我的心裏頓時湧起了不滿，湧起了怨恨，媽媽怎麽這麽無情，壹下子就跑得無影無蹤了，難道他沒發現我全身都濕透了嗎？心中的問號壹個接著壹個，可腳下的步伐卻絲毫不敢放慢。早讀課結束了，站在教學樓的樓道上，扶著欄桿，看著外面的景色，呆等……
突然聽到有人在喊我的名字，我趕緊轉過頭壹看，原來是媽媽。媽媽怎麽會來，她不是騎車走了嗎？媽媽迅速把我帶到班主任的辦公室裏，給我換上了壹身嶄新的、暖暖的衣物。此時我才從媽媽口中得知，剛才她急著回家拿衣服給我換，竟然忘記了告訴我原因。噢！我恍然大悟，原來是我錯怪媽媽了。我趕緊撲進了媽媽的懷裏。啊！這是怎麽了，媽媽的衣服居然還是濕的，再仔細看看，真的還是早上送我時穿的那套衣服，她怎麽……想著想著，兩大滴淚水順著我的面頰流了下來。
雖然這件事平安過去了，但是後來的事卻讓人難以預料。由於連續高溫，我患上了“急性扁桃體炎”，這可把媽媽急壞了。她不但跑了幾家大藥店給我買藥，還打電話給遠在國外的當醫生的爸爸求方，看到媽媽忙碌的身影，我的眼淚又壹次流了下來……
其實，感動人的事就在生活中，無論是偉人，還是壹個不為人知的普通人，他們的壹舉壹動都能帶給人感動。媽媽就是這樣，她雖平凡，卻帶給了我無限的感動……
8. 從身邊的事物中領悟到了什麽寫壹篇作文生活處處有語文，生活時時有語文.在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語.生活中有活生生的語文，我們要善於從生活中學習語文. 幾乎人人都說，學語文，應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事.只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文.其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命.如果沒有生活，當然也無須有語文.當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學語，到能夠說出令人忍俊不禁的成熟話語，在這個過程中，誰學過語文？誰有語文老師？沒有“語文書”，可是誰沒有學語文？誰沒有語文老師？誰又沒有打開“語文書”？當我們在復述壹個幽默故事時，當我們聚在壹起大談壹個觀點時，當我們悉心傾聽壹個人的幽幽訴說時，當我們沈醉於大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀壹本小說時，難道我們不是在學語文嗎？ 語文的學習內容應該是生活的，也必須是生活的；語文的學習形式應該是生活的，也必須是生活的.語文如果離開了生活，就會失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語文，至少不是壹種活的語文. 語文離不開生活，只有在生活中更好的學習語文. 我在生活中學到了語文 語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限於書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，妳會發現，那是非常有趣的.。