藥店裏有壹副著名的對聯:希望天下人都能長壽，為什麽不把藥放在架子上產生灰塵呢？
清代文學家紀曉嵐，自幼聰明好學，興趣廣泛。他的私塾老師石老師是個很老派的學究，小蘭對他很反感。有壹天，小蘭去餵家雀，在磚墻上挖了壹個很深的洞，餵完家雀送回洞裏，用磚擋住，防止它飛走。後來石先生知道了，就把家雀摔死，送回洞裏去堵，還在墻上打了壹副對聯:
磚後細羽禽死亡。
當小蘭再次去餵家雀時，發現它已經死了。我正納悶，突然看到墻上有壹副對聯。他認定是石先生所為，於是繼續寫第二聯:
斯通先生，粗毛野獸
石先生看到後大為惱火。他覺得小蘭不應該侮辱老師，就示意問小蘭。我看到小藍平靜地解釋說:“我是根據我丈夫的第壹副對聯寫的。有精細，必有粗糙；有羽必有毛；有家，必有野；有鳥，必有獸；有磚必有石；有後必有先；有死必有。所以，我寫了糙毛獸石先生。如果不應該這樣寫，請重寫。”
石老師擰著胡子想了半天，也沒有想出壹個滿意的底線。最後，他無奈地嘆了口氣，放下教鞭，離開了。
紀曉嵐是我的朋友。
相傳，紀曉嵐有壹次南下杭州，朋友們設宴歡迎他。席間，像往常壹樣，連句子都答對了。紀曉嵐很機智，他的朋友們讓他相信他是北方的孤兒。小蘭不同意，說:“北方人才遍長城；男人的話從哪裏說起？”朋友說:“我以前北遊，出了壹副對聯，大家都擺擺手。”小蘭半信半疑，問道:“老兄，造句有這麽難嗎？”朋友說:“壹般般。”然後，讀第壹部分:
雙塔隱隱，七層四面八方。
紀曉嵐聽後哈哈大笑，說:“這麽簡單的壹句話，他們都懶得回答，就是擺擺手表示自己有理！”朋友不解地問:“那，他們的底線是什麽？”小蘭道:
握手，五指三長兩短。
朋友聽了之後恍然大悟。
幹雪之少女給老人長壽。
相傳清朝乾隆皇帝遊西湖時，在靈隱寺遇到壹位長壽老人，享年141歲。乾隆為老人即興創作了這樣壹副對聯:
花重開，加37年。
慶古道稀，多壹個春秋在其中。
這是壹副數字運算的對聯。上下對聯不僅是對聯，而且操作方式相同，結果相等。第壹聯中的“花甲”指六十歲；重開者，乘二，壹百二十歲；加上3721，加在壹起，就是141歲。第二聯中的“古曦”指七十歲；雙慶，兩次，加上壹個春秋，加壹歲，正好141歲。
甘龍對聯戲劇家
據傳說，乾隆皇帝擅長對聯，他經常用對聯捉弄人。有壹次，他喬裝打扮，和張玉書在飯店喝酒。席間，他指著壹個醉醺醺的叫倪的歌手，出了第壹副對聯:“壹個叫倪的妙齡少女”，要張玉書去接她。這幅對聯是“苗”和“倪”的拼法對聯，張玉書壹時摸不著頭腦。葛基隨口答道:“諸葛才是說大話的”，把“朱”字拆開了。乾隆大加贊賞，命張玉書賜酒三杯。可惜酒已經喝完了，壺裏只倒出幾滴。葛吉見此情景，笑著對甘龍說:“用1: 2: 3的水來冷卻葡萄酒。請大家指教。”。對聯的第壹部分不僅隱含了前三個字的偏旁部首，還被冠上了數字，讓妳尷尬的臉紅。幸好這時候樓下經過壹個賣花的，張玉書靈機壹動，說了壹句“紫丁香有百頭”，這才是為他解了圍。據說從那以後，乾隆皇帝就不再輕易用對聯和人玩了。
甘龍和紀曉嵐的回文對
在清朝，北京人有壹種餐館叫“天然居”。有壹次乾隆路過這家酒樓，稱贊樓名雅致，於是以樓名為題寫了壹副對聯。第壹部分是:
客人來自大自然，但客人來自天堂。
但是底線很難找到。因為底線必須滿足以下條件:後五個字是前五個字的倒裝句，要意思完整，平衡和諧，意境優美，確實有難度，他命令大臣們要對。就在所有人都在傷腦筋的時候，紀曉嵐已經做出了下聯:
和尚遊雲隱寺，寺廟遊雲隱僧。
這幅對聯工整，意境完美，深得大臣們的稱贊。據說後人對此也有壹副對聯:
人過大佛寺，廟裏的佛比別人大。
蘇東坡的《雅蓮魏星》
蘇東坡在黃州住過幾年。壹天晚上，他和他的好朋友和尚佛印去長江劃船。蘇軾突然用手指著左岸，笑而不語。佛印環顧四周，看到壹只黃色的狗在啃骨頭。他意識到了什麽，把壹把刻有蘇東坡詩句的蒲扇扔進水裏。兩個人互相看了看，忍不住笑了。
原來這是壹副啞巴對聯。蘇軾的第壹句對聯的意思是:
狗啃河骨(和尚)
佛印下聯的意思是:
劉水東坡的屍體(東坡的詩)
祝枝山與三位學者對抗。
明代“吳中四才子”之壹的祝枝山，才華橫溢，思維敏捷。
有壹次，他來杭州玩，人們仰慕他，邀請他，要書的人絡繹不絕，讓壹個才子忙得不可開交。不料事與願違，他無意中得罪了杭州大官徐，說傲慢自大。有壹天，徐邀請了城中最有才能、最自命不凡的三個人來攻打。
三位學者洋洋自得，有備而來。賈秀才想占上風，卻把事情弄糟了。他發表了第壹份盟軍聲明:
吳蓓陸渡蘇
五個字都是諧音，不難。祝枝山牢記在心，隨口對日本人道:
西溪雞七梯
他們也使用同音異義詞。
末了，乙書生見難住了祝枝山，搖頭晃腦起來，唱了壹天:
男孩打桐樹，桐樹不倒，男孩不高興。
是諧音。祝枝山稍加思索，也用諧音相對:
麻古吃蘑菇，真新鮮，麻古真神仙。
丙坤書生見祝枝山沒有被難倒，就翻出壹副對聯:
紳士是半個人。
指的是前三個字的下半部分，別出心裁，含輕蔑之意。笑著問丙吉姓什麽，丙吉說他姓朱。祝枝山是日本:
朱先生是個牛頭
指的是前三個字的前半部分，既有微妙的巧合，穩定恰當，又有諷刺挖苦的意味。
三位學者聽了，面面相覷，張口結舌，只好灰溜溜地走了。
王羲之的奇葩《春聯》
東晉書法家王羲之有壹年從家鄉遷到浙江紹興。此時已是歲末，王羲之便為家人寫了壹副春聯貼在大門兩側。對聯有:
春風，春雨和春光
新年，新年和新的風景
沒想到因為王羲之的書法天下第壹，受到當時人們的推崇。這幅對聯壹貼出來，晚上就被人揭了。家人告訴王羲之後，王羲之沒有生氣，就提筆讓家人再貼壹次。這份工資是這樣寫的:
緹縈北行
禹巖南郊
誰知天亮壹看，又被揭開了。但是這壹天是除夕，第二天是大年初壹。看到鄰裏家家戶戶門前都掛著春聯，而我家門前卻空無壹人，王太太急著催丈夫想辦法。
王羲之想了想，笑了笑，寫了壹副鋼筆字。寫完後，他讓家人剪下壹副對聯，把前半部分貼在門上:
費利西蒂從不成雙成對。
禍不單行
果然晚上有人來偷。但是我在月光下看的時候，就看出這副對聯太不吉利了。王羲之雖然是著名書法家，但也不能把這幅充滿兇險預言的對聯拿下來掛起來。小偷只好嘆了口氣，在黑暗中溜走了。
正月初壹早上天剛亮，王羲之昨天就親自出門貼下半剪了。這個時候，很多人都在看。大家壹看，對聯變成了:
直到現在幸福還沒有翻倍。
禍不單行。
大家壹看，齊聲歡呼，拍手叫好。
解縉寫春聯很有技巧。
金，富人竹林之門。除夕那天，他在門上貼了壹副春聯:門朝千竹，家存萬卷書。富人看到後，就讓人把竹子砍了。解縉深明其意，在每副對聯上加了壹句:門短至千竹，屋長至萬卷書。財主更加惱火，下令把竹子連根拔起。解縉暗笑，又在對聯上加了壹句:門缺千竹，家有萬卷書。富人氣得目瞪口呆。
歐陽苗繡通過海關。
少年時期，歐陽修家境貧寒，四處奔波謀生求學。十二歲那年，他拎著簽註袋匆匆趕到襄陽城下。當他看到城門關閉，他擡頭壹看，看到壹個老士兵守著城頭。他敬禮說:“請開門讓學生進城好嗎？”老兵不敢非法打開城門，但他承認他是壹個非常禮貌和雄辯的學生。他同情地站起來說:“既然我是秀才，就送妳壹副對聯，把它做對了，就讓妳進城。”如果弄不好，明天早上再進。”老兵念第壹副對聯
早開關，晚關，讓客人過去。
歐陽修想了想說:“做壹對容易，做壹對難。請先改正。”老兵大喊:“我要妳是對的！””歐陽修笑著說，“學生們說得對。”老兵想了想，恍然大悟，立刻下樓打開了大門。原來的下聯是:
做對容易，做對難。請先做對。
——以上選編自《古今楹聯集》(周，1981，福建人民出版社)、《中國楹聯故事集》(巴城，2002，內蒙古大學出版社)。
錢學森從思維的角度研究中國古代文學。
戴同誌和錢同誌:
最近壹直在想:既然文學創作要用抽象(邏輯)思維。形象(直覺)思維和靈感(頓悟)思維，那麽中國幾千年的文學作品不就是三種思維的結晶嗎？那我們為什麽不借鑒中國的詩、詩、詞、歌、文來探討思維的研究呢？它們是最豐富的泉水。
最簡單的就是對聯，這是舊中國文人思維的基本功。也是最容易分析人手的。例如，最著名的有:
五月的黃梅田
三星白蘭地
這是最簡單的，但這個詞用在俞身上是對的。稍微復雜壹點的是毛澤東和周恩來的對聯:
不可能在島(毛澤東)旁邊的船上工作
天心閣，閣中鴿，閣中鴿飛不飛(周恩來)
這不僅是壹個詞對詞，更是壹個巧妙的意思。
更深壹層的故事是，清朝著名的儒者紀曉嵐在壹條河船上被壹個武士難倒了。貝奧武夫的船有帆，但紀曉嵐的船沒有帆。貝奧武夫的聯盟是:“兩條船平行，劃槳的速度沒有帆船快。”這裏用了“賽艇速度”與“魯肅”的諧音和“帆船快”與“樊噲”的諧音，文字不如武功。紀曉嵐被困了幾天，悶悶不樂。直到幾天後我到福州主持高考典禮，我才明白，下聯應該是:
八音合奏，笛子怎麽可能比蕭何更清晰？
這裏“狄青”與“狄青”諧音，“小荷”與“小荷”諧音，說武功不如寫文章。這幅對聯不僅在形式上，而且在字對字上，通過諧音運用典故，達到對仗的效果。
這種寫法極其豐富，長聯發展到昆明大觀樓，每聯90字。甚至還有鄧小平日舉長聯，每篇250字！它是壹個寶庫，是中國文人的心血。從思維的角度來說，對聯的過程是:對聯的上半部分是給定壹個結構，要讓對聯的下半部分根據這個給定的結構去找部件。文字填充這個結構，思考在於搜索智庫尋找素材。這就是對聯的思維——探究結構。
我個人理解，所謂的形象(直接感受)思維，與上述對聯正好相反:有材料，但沒有結構。思維的任務是聚集形象，也就是結構。相反，它們不是相輔相成的嗎？難道不能總結中國極其豐富的對聯文獻，為研究形象(直接感受)思維作出貢獻嗎？知道形象(直接感覺)思維是由零碎材料構造而成的，不就是壹個開始嗎？從思維的角度研究中國古代文學是值得的。
以上應該是真的吧？請指教。
我在此傳達
敬禮！
錢學森
1994九月18
——本文摘自錢學森圖書館。