時間不停地走，生命不停地走，而我們也要不停地走。人生如壹杯濃茶，初雖苦澀，越到後面，越覺醇香；人生如壹艘帆船，揚起風帆，乘風破浪壹往無前；人生也好比壹段行程，上山下坡，壹路風景應接不暇。
但人生絕不會是止水，總有許多的不可逆料。但對於這些“不可逆料”，我們是否做好面對它的準備呢？生活需要“磨斧子”，生活需要想壹想。所以當我們面對生活的困擾時，應用高超的心智，堅強的意誌，挺直錚錚鐵骨，走出失誤的陷阱，走出煩惱的陰影，踏出壹條平直大道。
北方有壹種樹，每到冬天，當樹脫盡身上最後壹片葉子後，便要接受人們無情的刀。壹刀砍下去，樹心裸露在冰雪中，但正是因為這刀傷，使樹默默地積蓄養分，到來年春天再孕育出綠色的生命。
那麽生活呢？生活的刀無情，讓人痛徹心肺。當那壹把把無情的“刀”砍在妳身上時，妳是否會像北方的樹那樣承受刀傷，積蓄養分，在逆境中打造自己，等到屬於自己的季節醞釀出芬芳的花朵？傷短愛長，生活的“刀”又何嘗不是生活賜予妳的壹筆財富呢？
“就算翅膀折了，心也要在高空飛翔”，我們正年輕，不要因為壹時的迷惘而放棄曾經的努力，也不要因為壹次的打擊而停下前進的腳步。煩惱只是壹時的情緒，把它當作加力檔，推進器；這遠比埋怨它、逃避它明智得多。讓它成為自己前進不竭的動力，戰勝自我，戰勝煩惱，妳最終會贏得碩果累累的秋天。
人生如乘公車，壹路駛來，許多人往往為了緊盯壹個小小的座位而忽略了窗外絕佳的風景，正如使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是妳鞋裏的壹粒沙子，前行者，請妳停下來倒掉這粒沙子繼續前進吧！
希望是航海燈塔,希望鑄燦爛人生,有希望持之以恒,有希望絕不放松,不把希望寄托於人,若盡全力就必成功.有希望永不言敗,滿懷希望踏向征程.
當我消沈時,是希望令我振起,當我迷茫時,是希望把我喚醒,學業膚淺,尚需努力,前程似錦,期待有成.
千裏之行,始於足下,萬卷人文,得於苦功,見同學先進欲思齊,遇弱小危難敢挺胸,不把未來托於飄渺,希望助我萬丈豪情!
春風響亮地打了壹個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。壹夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。
於是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒於潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，壹城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈壹枝春”……
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這裏有國色天香的牡丹，這裏有冰清玉潔的夏荷，這裏有風高霜潔的秋菊，這裏有淩寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……
壹花壹世界，壹葉壹乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花壹樣綻放，顫顫巍巍，又終於“無可誇何花落去”，湮沒在時代的風塵裏。於是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“壹朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。壹闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉雕零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……
推雲路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十裏，煙花淚飄的家鄉終於悟出：人生的意義在於珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在於珍惜生命中如花綻放的每壹天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有後生癡問：夢裏花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。
花讓我陶醉……
[簡評] 因為熱愛生命，所以陶醉於自然。花的美無處不在，而用美的語言表現美的情感就不易了。但小作者卻做得近乎完美，這首先得益於她平時大量的積累與融會貫通。妳看，杜甫、白居易、歐陽修等大家詩句信手拈來，點綴其間，恰到好處，使全文溢光流彩，從中我們不僅可以領略到作者非凡的語言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感。讓我們都來做生活的有心人，用壹雙“慧眼”去觀察世界，用壹顆熱心去感悟世界，那壹切都會變得閃閃發光，脈脈含情。文章寓情於景，順理成章，頗具感染力。
感覺今日
感覺今日如同感覺壹種氛圍。
感覺今日如同感覺壹片明媚。
感覺今日就是感覺幽幽竹簫的鳴響，就是感覺歲月的這步又壹踏響初旭的光輝。
靜靜地坐在時間的肩頭，看壹串串離去的背影湧動著匆匆地將彩霞光追隨，聽古城上空的時鐘嘀噠漸漸地將過去敲碎。此刻我仿佛意識到：今日是人生這本大書的壹節絕不可缺少的燦爛而又普通的章回。它象狂勁的樂曲催促著人們走過無際的風景，更象優美的抒情詩等待著人們去緩緩地品味。
鮮嫩嫩的陽光極好地鋪展著壹地的甜潤以及上升的意念和活躍的思維。溫柔的風似乎
正在提醒人們把握每壹片光陰以昂揚的瀟灑註釋生命的雄奇與珍貴。為的是不再有遺憾
伴著蒼老爬滿黃昏的心藤，不再有愧疚的墓碑孤立於生命的結尾。
駐守在今日的曠野，讓思緒漫步在昨天與未來之間。心淡淡的、輕輕的、柔柔的。或
許昔日的輝煌雕塑了妳的剛勁與柔美，但這並不意味著今日妳必將燦爛動人，因為今日
不是妳生命的盡頭。妳還要塑造今日，而所有的今日必將以無與倫比的嶄新的姿態挺立
於妳的面前，不是妳檢閱它，就是它檢閱妳，那麽妳何必忍心讓活潑而鮮艷的今日在妳
的手裏暗然失色，如壹溪泛不起浪花的流水。
或許往日的故事妳沒有寫好，剛剛有了明麗的開頭，就匆匆有了昏暗的結尾；那麽我們從新開始好麽？因為今天不是昨天，昨天已走進歷史，妳該感覺今天的太陽是因為妳才有所變化這般明媚。
或許妳還等待明天，盼望明天會有壹片光彩照人的明霞且無陰雲低垂。那麽我們在憧
憬的時刻為什麽不把今天的天空打扮得晴晴朗朗，為什麽不給明天的黎明留壹份絢麗的與其在過去與未來之間徘徊與沈醉，莫如把今日的真實融入辛勤的汗水。壹切都是由
今天開始。今日就是妳的節日，今日就是令妳生命崛起的唯壹機會。
壹生只有壹個今日，那麽我們好好待它，好麽？哦，今日的味道極好，恰如壹杯濃濃的咖啡。
人的壹生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在壹個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境裏獲得了壹定的生存條件和發
展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明壹個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的壹種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象壹個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的壹件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向妳伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為妳指點迷津，讓妳明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把妳擎起來，讓妳攀上人生的高峰……妳最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麽，妳能不心存感激嗎？妳能不思回報嗎？感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，壹切的壹切包括壹草壹木都對我們有恩情！
“感恩”是壹種認同。這種認同應該是從我們的心靈裏的壹種認同。我們生活在大自然裏，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得壹無所有的純凈的壹種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收並蓄的壹種傾聽。
“感恩”是壹種回報。我們從母親的子宮裏走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麽。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是壹種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管裏噴湧出的壹種欽佩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，壹刻也不能少。無論妳是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論妳生活在何地何處，或是妳有著怎樣特別的生活經歷，只要妳胸中常常懷著壹顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，妳的生活中便有了壹處處動人的風景。
“感恩”是壹種對恩惠心存感激的表示，是每壹位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是壹種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間壹切塵埃。人生在世，不可能壹帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
“感恩”是壹種生活態度，是壹種品德，是壹片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第壹反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子壹種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
春冰澄若鏡，夏雨傍溪流。秋霜久不至，冬雪已綢繆。
仲春露如珠，孟夏月似鉤。季秋聞鳴蟲，入冬無覓處。
百花春妍紅，萬木夏青蔥。不堪秋荏苒，墳頭冬依舊。
紙鳶乘春風，燃燈順夏波。把盞對秋光，貼花映冬容。
有女當青春，情愫比盛夏。韶華逾清秋，難為度嚴冬