壹、軌對象模型Gu guǐ wù fàn shì的解釋:被稱為事物的規範，世界的榜樣。用法:作賓語和定語；指的是標準和榜樣。
來源:北齊顏之推《顏氏家訓序》:“我之所以回到此，是不敢效法。”現在又在寫這種書，不敢把它當成人類行為的規範。
第二，康顏是老師。kàng yán wéi shī ○解釋:不受他人限制，不受潮流影響，這樣堅定的人可以作為學習的榜樣。反顏:不看別人臉色，態度莊重不屈。
當老師:當老師。用法:作謂語和定語；用於書面語。
拼音代碼:kycs III。全弓率是zh chōng gōng ShuàI wù解釋:意思是把秩序整理好，為下屬樹立榜樣。來源:李晴·嘉寶《官相》第六十回:“我為此打定主意，要把這些官陶化到壹定程度，好讓他們出門，跪拜領物，生在賈敏。”
用法:作謂語和定語；用來做事的。同義詞:以身作則，正氣凜然，四四代楷模。yρdàI kγI mó解釋:常用來表示壹個時代的模範人物。
成語故事:唐朝開國皇帝李淵起兵打天下，李靖領兵南打北，屢立戰功。唐太宗非常信任他，讓他做尚書的右仆。
李靖有自知之明，應該從激流中退下來，重歸田間，於是上書唐太宗辭職。唐太宗實現了他的抱負，使他成為壹代人的楷模。
用法:作賓語和定語；指壹個時代的模範人物。周總理是現代社會的壹代楷模。
動詞 （verb的縮寫）言傳身教yán chuán shēn jiào釋義:用文字解釋、講授；舉例:用行動證明。言傳身教。
指用言行影響和教導他人。同義詞:以身作則，表明自己的話，適得其反:言不由衷，言行不壹。用法:作主語和謂語；指起模範作用的行動。比如壹個好的領導幹部，只有以身作則，以身作則，才能帶領大家壹起奮鬥。
2.有哪些描寫榜樣的詩詞？1，“二仙陳寄語劉尚書兩首詩《秀野》
年代:宋作者:
百年飄流過江，遺臭萬年。
希望以後能出名，以當年為榜樣。
汗湧西湖看悲，崔偉獻雲。
功名願善於壹丘之貉，要教世人皆大歡喜。
2.“兩首作幹貨的詩”
年代:宋作者:杜錚
隴西名勝盡有，元顯玄孫最賢。
玉新題翻墨單，金門舊事付費。
壹千首詩被送到遠方，其中壹首由高編輯。
從下壹代開始，中興的例子更是蟬聯。
3."因為標題，展館名單是太素."
年代:宋作者:
壹個圓是壹無所有的，但壹個愚蠢是壹種偉大的知識。
現在像個傻子也沒用，例子就是當老師教。
4.123首詩頌
年代:宋作者:石崇嶽
春風是強大的，古佛就是壹個例子。
泉水汩汩，驀然望之。
燈籠躍入露柱，佛堂走出三門。
打了壹個無臉人。但是很難調整，
這壹定是壹個聰明的轉變。
5.《古頌》
年代:宋作者:石道彥
鐘聲沒有響起，鼓聲沒有響起，
按照之前的囑托，回到方丈身邊。德山不會有最後壹句話，
巖頭的秘密意義是光明的。只有三年的時間真是太神奇了，
把它留給門作為例子。
1，作者簡介
陳密(1171-1226)，興化人，陳俊卿之子。出生日期不詳，大約兩年後他在宋理宗鮑莉去世。
2.宋代陳密傳
陳密，字師傅，是宰相峻青的兒子。味少而登朱之門，與眾不同。來自黃幹的長途旅行。以其父為泉州南安鹽稅歷，先掌南穆宗元，後掌西，知安溪縣。
嘉定七年，入獄，入音樂廳。當時不敢慷慨的人寫了壹個印章說:“宮中無節，出時大量賜，壹人吃菜，不浪費。如果他事情忙，就會把錢堆起來亂花。這種禮刑是不正確的。大臣們用的不是親親戚就是親朋友，當權的選擇改朝換代的，勸諫沈默的，都是掌管親疏的，貪婪失意的，老實感動的都怪妳。這個朝廷也有壹些權力。紙幣鹽變，硬幣稱重，是安邊創立的。那是自以為是，失了民心。戰敗的將軍留在殿燕，平庸的丈夫長期留在殷京兆，老將軍有守功之功，因太小而被降職。這條法令獎勵了許多違法行為。如果妳能註意內外，如果只是壹個紀律，不下雨，我就要妳面對罪行。”宰相石玩的時候不高興，但是仲宮過生日，把自己的三顆牙給打掉了，就放棄了。尋找和移動軍事裝備的監控手冊。
3.有哪些形容「榜樣」的成語？形容“榜樣”的成語是為人師表，為人師表，以身作則，以身作則，萬世為人師。
1，為人師表[[wéi rén shī biǎo] γ o]:在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。妳應該成為壹名老師，成為學生的榜樣。
2.視為典範[fèng wéik?imó]:以某事為例。她的壯舉被所有人視為典範。
3.軌道物體是典範[gu [guǐ wù fàn shì]]:它被稱為事物的規範，世界的榜樣。例子:我之所以回到這壹點，是因為我不敢效仿這個世界。
4.以身作則【yǐ shēn zuò zé】:以自己的行動樹立榜樣。例句:妳應該以身作則，嚴格要求自己。
5.世世代代的楷模[wàn shěbi?o]:值得永遠學習的榜樣。雷鋒是世世代代的楷模。
4.成語1形容以身作則:視其為榜樣[fèng wéik?imó]1。解釋:凱:法語；模式:模型。
以某事為例。2.出自:魯迅《上墳》:“聽說壹個勇敢的拳擊手，再也不會打他倒下的對手了，這真讓我們成為楷模。”
3.語法:動賓式；作謂語；指以某事為例。2.忍氣吞聲當老師[kàng yán wéI sh]1。解釋:不受他人限制，不受潮流影響的人，可以作為學習的榜樣。2.出自:唐宗元《答魏仲禮《師道書》:“杜漢裕不理俗，作笑梅，受召後學，撰《師道書》，因抗而為師。”
3.例:如果把人羞辱到這個地步，我敢期待，國家能除掉大漢奸，殲滅大蟑螂！《明朝陳登雲傳》三:請從[q ǐ ng z ě w ě i sh ǐ] 1開始。解釋:從:從；奎:郭奎自稱。原意是以自己為榜樣。
後比喻自願帶頭。2.出自:《史記·燕召公世家》:“王要想做學問，必須從頭做起；離有德之人有多遠？”3.例:越是無能的人，越不敢比恒的人差。妳會求之不得嗎？古人說，~
◎?於《四世書:萬世師表》[wàn shěshěbi o]1。說明:世世代代，很長；老師:堪稱典範。值得永遠學習的榜樣。
2.出自:《三國誌·魏徵文帝紀》:“昔仲尼大聖，懷帝之器...可謂人生大聖，億萬年之師。”3.例證:園內擺放著歷代恩師孔子的畫像，以及為民請命的包拯雕像，供人們瞻仰。
五:以身作則[yǐ shēn zuò zé] 1。解釋:然後:準則，榜樣。用自己的行動樹立榜樣。
2.出自:巴金《家》25:“其間，是許倩茹孤註壹擲，妨礙作先鋒的榜樣。”3.語法:正式；作謂語和賓語；帶著贊美。
5.關於榜樣的成語這些關於榜樣的成語很常見:視為榜樣:法語；模式:模型。
以某事為例。來源:魯迅《墳墓》關於“弗以伊應緩行”:“據說壹個勇敢的拳擊手再也不會打他倒下的對手了，這真讓我們把它當作壹個典範。”
rail對象的模型被稱為事物的規範和世界的範例。來源:北齊顏之推《顏荀序》:“魏晉來寫諸子百家，重事，互交，架下留屋，床上施床耳。
我不敢以世界為榜樣，因為我又來了。“為師抗面子:不看別人臉色，莊重不屈；當老師:當老師。
不受他人限制，不受潮流影響，這樣有決心的人可以作為學習的榜樣。來源:唐宗元對魏忠禮《師道論》壹書的回答:“杜翰宇不理俗，譏笑梅，受召後學，撰《師道論》，因抗而為師。”
請從:從；奎:郭奎自稱。原意是以自己為榜樣。
後比喻自願帶頭。來源:《史記·世家》:“王要想做學問，必須從頭做起；離有德之人有多遠？”。
6.有哪些關於榜樣的詩詞？1?為什麽不混合雲和陰影？榜樣是自然的。——《印規季永鞠躬鏡亭》張子
2.我的老師親近流利，我會留在人間做榜樣。——《讀雪鬥禪師祖嬴稷》張伯端
3.當妳結束了妳的職業生涯，妳會樹立壹個榜樣。——《病痰感》汪洋
4，即如來是真，鬧市區就是很好的例子。-解釋《箴言之歌》和《箴言之歌》
5.這就像壹個策略，也像壹個例子。——解讀七十六首教師頌
6、東西南北不相知，以僧為例待之。——重讀《陽山氣球頌》
7，沒有壹些枝葉，有很多氣，是叢林的例子。——解讀《和尚圓照及翁頂圖請贊》
8.看到卷簾，也算是和尚的榜樣了。——《壹百零九賦》解讀
9，才三年也是大驚喜，留門為例。——《古詩》解釋閆濤
10，再化身，從零開始，中興的例子更是蟬聯。——《取安巖作詩二首》補正
7.描寫例子的詩詞有哪些？1，楚人悼念屈原，從未間斷。
在靈魂漂浮的地方，父親窒息了。屈原塔宋代:蘇軾楚人千年為屈原哀痛。
在靈魂漂浮的地方，父親窒息了。時至今日，在滄江上，我已放入大米，以解饑渴。
遺產變成壹個種族，哀嘆初山裂紋。古代壯士屈原有強烈的死欲。
世俗的安得知後，盡快做出決定。南濱以前是楚國的，山上有壹座寶塔。
應該是拜佛的，免得兒子滅亡。此事雖無根據，但此意已切。
不死的古人，何必攀比考試。名氣是無窮的，財富也是暫時的熱。
醫生知道這壹點，所以堅持死。解讀:楚人為屈原感到悲哀，這種感情千百年來從未間斷。
他的靈魂飄到哪裏去了？只有老人在哽咽哭泣。直到今天，在青江上，人們還在扔飯菜，拯救饑餓的魚、龜、蝦、蟹，不讓它們吃掉屈原的屍體。
遺留下來的習俗變成了賽龍舟，人們的哀嚎聲甚至震裂了楚國的群山。屈原是古代的英雄人物，他慷慨赴死的意圖在當時是非常強烈的。
天下的老百姓怎麽會知道他的想法？都認為屈原舍不得離開這個世界。南賓縣曾屬楚，山上留有古塔。
這個塔應該是侍奉佛祖的和尚因為擔心屈原的精神會消散而建的。雖然這個事情沒有證據，但是這個意圖是很真實的。
誰是千古不朽？沒必要去比較活得長好還是死好。人們的名譽永遠不會被遺忘，而身份財富只是短暫的榮盛。
屈原知道這個道理，所以即使死了也要保持自己的氣節和節操。2、元稹不盡，屈子為何怨？
唐代“過三閭廟”:戴樹倫《元祥》流不盡，屈子何苦怨？秋風起黃昏，颯颯楓樹。
解讀:沅江湘江壹望無際，屈原悲憤如水。暮色中，秋風突然從河邊升起，吹進楓林，耳畔沙沙作響。
3、做個曹馬三，雲雨撩撥龍。看亮了，開了個好頭，因為幹坤和牛經常打架。
唐代《甘州八音讀諸葛武侯傳》:知望太盛，桑哲倚夕陽，沃舒戰恨臺。沒有徐庶，沒有更不用說龐統，天下將是英雄。
這個計劃對東方和西方都有利，觀察變化是顯著的。轉天，無路可通。
他每天耕渭水，突然壹顆星星飛下來，壹切都變得空無壹物。使壹曹三馬，性動蛟龍。
看亮了，開了個好頭，因為幹坤和牛經常打架。千年後，金城相掛，相逢草堂翁。
解讀:隆中對後，桑麻在夕陽下綠了，秋風在唱，很淒涼。如果世界上沒有徐庶，就壹定沒有龐統這些死去的英雄。
原本打算攻占荊門，靜靜等待他們的戰功。在栗子地裏轉悠，發現沒有路。
駐紮在魏國的諸葛突然降落了壹顆彗星，他所有的計劃都成了空談。曹植的權力掌握在司馬氏家族手中，司馬氏集團如壹條巨龍，在當地發展壯大。
欣賞壹個模特這麽耀眼牛氣的作品。等了千年，我在草堂邊吊唁，看見堂前有個老人。
4，魚水相融，形勢處處。吳侯建立了舒敏，他的野心是吞鹹京。
《讀諸葛武侯傳贈長安崔少府叔封坤吉》唐:李路為雲季，群雄逐鹿。地圖還沒有建立，分離勢力的首都是郝穎。
紅蹲伏惡運，臥龍得孔明。在南洋時，龍牧躬身修身。
魚水三物，風雲處處。吳侯建立了舒敏，他的野心是吞鹹京。
誰先答應的，卻是崔。我也是壹個草民，對節約的事情還是挺有懷的。
遲來的征途值玉，中國人的頭發和沒落壹樣。信任經濟，交朋友如兄弟。
不論鮑，都是名揚千年。解讀:東漢末年，英雄輩出，龍爭虎鬥。
爭奪王者霸權的鬥爭並未確立，各自政權占優。劉備和韓光武壹樣，幫助了漢朝的覆滅，得到了孔明“臥龍”的輔佐。
諸葛亮在南陽時，親自在龍牧犁地。劉備三顧茅廬臥龍崗，如魚得水，獨霸天下。
諸葛武侯在舒敏幫助劉備建立國家，他的淩雲攻誌，直接吞鹹京。諸葛亮不出眾的時候誰最誇他？原來是博陵的崔。
我也是壹個穿布的人，我關心我的國家和我的人民。在晚年，我遇到了崔和崔元兩位朋友，我們共同經歷了繁榮和衰落。
我們都致力於幫助國家和人民，我們已經成為兄弟般的朋友。讓我們的友誼像管仲和樂毅壹樣名垂青史。
5.誰是世界英雄？曹流。孩子們應該像孫仲謀壹樣。
從宋代開始，辛棄疾的《南鄉子》登京口顧北亭就懷孕了。妳從哪裏看中國？滿眼風景，顧北大廈。古往今來有多少事情起起落落？優優
長江壹望無際。我太年輕了，沒有停止在東南的戰鬥。
誰是世界英雄？曹流。孩子們應該像孫仲謀壹樣。
解讀:在哪裏可以看到故土和中原？目前我只看到經歷了千年沈浮的北鼓樓壹帶的壯麗山河。不知道經歷了多少變化。我不知道。往事連綿不斷，像壹望無際的長江。
我想，孫權年輕的時候，曾經率領過幾千人的軍隊。占領東南，堅持抗戰，不向敵人低頭。
天下英雄孫權的對手是誰？只有曹操和劉備能和他抗衡。難怪曹操說:“生的兒子要像孫權！”。
8.值得學習關於榜樣的四字成語(描寫榜樣的成語)整理好為下屬樹立榜樣。
【以身作則】規則:壹個規範，壹個榜樣。用自己的行動樹立榜樣。
【永恒的例子】永恒:很多代，很長；老師:堪稱典範。值得永遠學習的榜樣。
【為人師表】為人師表。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。
【請從...開始】From:From；奎:郭奎自稱。原意是以自己為榜樣。
後比喻自願帶頭。【反顏為師】反顏:不看別人臉色，態度莊重不屈。
當老師:當老師。不受他人限制，不受潮流影響，這樣有決心的人可以作為學習的榜樣。
模特:模特。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣【不夠培養】夠:夠；培訓:法律，模特。
它不值得被用作標準或效仿的榜樣。【垂百年】垂:流傳。
範:模特。指光輝的榜樣或偉大的精神將永遠流傳下去。
【追蹤事物走向世界】指事物的規範和世界的榜樣【視為典範】:法語；模式:模型。以某事為例。
9.關於榜樣的四字成語(描述榜樣的成語)值得學習
為他的下屬樹立榜樣。
【以身作則】規則:壹個規範，壹個榜樣。用自己的行動樹立榜樣。
【永恒的例子】永恒:很多代，很長；老師:堪稱典範。值得永遠學習的榜樣。
【為人師表】為人師表。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。
【請從...開始】From:From；奎:郭奎自稱。原意是以自己為榜樣。後比喻自願帶頭。
【反顏為師】反顏:不看別人臉色，態度莊重不屈。當老師:當老師。不受他人限制，不受潮流影響，這樣有決心的人可以作為學習的榜樣。
模特:模特。在人品和學識上給別人樹立學習的榜樣。
【不夠訓練】夠:夠；培訓:法律，模特。它不值得被用作標準或效仿的榜樣。
【垂百年】垂:流傳。範:模特。指光輝的榜樣或偉大的精神將永遠流傳下去。
指事物的標準和世界的榜樣。
【作為模特】模特:法國人；模式:模型。以某事為例。