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哦,我的上帝,妳為什麽要寫那些平仄甚至押韻的詩?

沒妳想的那麽難。只是五四以後,我們的教育方法完全模仿了西方的教育。這些詩、歌,甚至聲調、押韻都離我們太遙遠,正統教育界長期視之為羈絆,所以現在沒人理解。

其實這些平仄格律並不是很復雜,也不是枷鎖,平行,對仗,對仗,詩的真假的襯托。就像我們學寫作文時,寫作老師並沒有要求我們學會:管好開頭和結尾,前後呼應,詳細而略分明,有描述,有討論,寫壹個有時間、地點、人物的記敘文。

其實這些平線並不難學。我建議妳只要認真看壹兩本說明性的書就可以了。不要讀得太簡單比如王力的詩格律。我壹般推薦張中行的《詩歌讀寫叢書》、郭琴娜的《詩格律》、周嘯天的《詩歌26》、於汝傑的《詩歌26》。仔細看壹兩個就好。不要背。理解這些扁平的線條。百度也有很多大牛寫的詩詞帖子和教程。比如詩歌古韻吧的頂帖,學習詩歌很好。/p/1150903998只是新手看起來有點復雜,理解起來有困難。

先簡單說壹下平仄的原理。漢字的讀音分為平仄,實際上是指聲調的變化不同。古人認為節奏節拍的排列壹定是交替的,兩個相同的節拍不可能排列在壹起。有節奏的節拍沒有高低,只有高低。古人認為這種交替排列是最美的。

詩歌詞匯的基本單位是壹個兩字,兩個字有壹個節拍。按照高低拍子的原則,壹首詩有七個字,不包括最後壹個字的韻。前六個音節的基本排列如下

平均/平均/平均

或者平/平/平。

然後隨著押韻和非關鍵詞的變化,形成了格律詩的基本格式。