(1)操縱
壹、動襯為靜，動靜結合
詩人很註意動靜景物的相互對比，也可以寫靜寫動，以動寫靜，以靜對動，化靜為動。動靜結合往往與花劍有關。
如王維的《山居秋夜》:“雨後空山，立於秋夜。皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。朋友的王子啊，春天已經過去，而妳還在這裏，這又有什麽關系呢？. "對聯描寫天上明月，松樹為蓋，是靜態的景物描寫；山泉清澈，流過山石，是對動態景物的描繪。山泉因雨後水量充沛，加大了流動勢，流過石頭，發出聲響，以襯托山中的靜謐，烘托山中的寧靜。比如李白的《望廬山瀑布》《望瀑懸於千川》，寫的是第壹個從遠處望瀑的意象，像壹個巨大的白練懸於山間，“懸”字化為寂靜。再比如王維的《觀鳥溪》，“人閑桂花落，夜靜春空。月出鳥驚，春溪鳴，花落月出鳥鳴，更顯春溪靜。
第二，虛實結合
在景物描寫中，空是聯想想象的場景，如回憶和想象未來或想象幻覺；其實指的是現在的視聽場景。劉墉筆下的林玉·淩想象著壹次又壹次的場景。李漁的於美人，“雕欄玉砌應該還存在，只是朱妍把它們改了”“雕欄玉砌”“故國”是記憶中的風景。姜夔的《揚州慢》中，虛景是“春風十裏”，實景是“麥滿青”，比以往更加沒落。想象是虛擬寫作的關鍵，虛擬是為現實服務的。
三、生動傳神
所謂“傳神”，就是對大自然的聲音、物體的形狀、顏色進行細致的描繪，使人有壹種身臨其境的感覺。陀思妥耶夫斯基舉了壹個例子。他說“壹個小小的銀圈掉到了地上”。這句話不夠好。應該寫成“壹個銀色的小圓圈從桌子上滾下來，在地上跳舞。”
比如杜甫的絕句:“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天。窗含西陵秋雪，吳棟萬裏船停門口。”作者強調了新發芽的柳枝，成對的黃鸝，自由的白鷺和藍天。四種鮮艷的顏色清新明亮，構成了壹幅華麗的畫面。色彩渲染既能傳達歡樂的情懷，又能體現思鄉之情，如杜甫的另壹首詩《絕句》“江中鳥過白，山青白。”今年春天我又看到了。什麽時候是回歸之年？“是濃重的色彩和濃重的筆墨渲染出了宜人的景色。山青、花紅、鳥白、浪綠，情景清新悅目，卻為文筆喚起漂泊的憂傷做了鋪墊。
第四，精繪和簡繪
細節描寫:即細節的描寫，運用大量生動貼切的比喻，華麗的文字，多彩的色彩，做出粗粗的筆觸。比如《荷塘月色》中的壹些段落。
在彎彎曲曲的荷塘之上，我期待著田甜的葉子。葉子高高地伸出水面，像壹位優雅的舞者的裙子。層層樹葉間，零星點綴著壹些白色的花朵，有的優雅地綻放，有的羞澀地含苞待放；就像壹顆珍珠，就像藍天上的壹顆星星，就像壹個剛洗完澡的美人。微風吹過，送來縷縷清香，像遠處高樓上幽幽的歌聲。……
月光如流水壹般，靜靜地落在這片葉子和花朵上。壹層薄薄的藍霧漂浮在荷塘裏。葉子和花好像在牛奶裏洗過；就像紗籠中的夢。
“線描”作為壹種表現方法，是指用最簡練的筆墨，不加對比，畫出生動的形象。中國優秀的古典小說《水滸傳》《三國演義》等，經常使用線描的手法。
速寫要求用極簡的語言描述景物的特征，反映作者的感情。比如魯迅的《故鄉》開篇:“既然是冬末，走近故鄉，天氣又陰沈了。冷風吹進船艙，我們從樹冠縫隙望出去，隔著黃澄澄的世界有幾個荒涼的村莊，毫無生機。”寥寥幾個字，幾筆勾勒，不僅將籠罩在陰郁冬日天空下的袁野故裏收筆見底；並且字裏行間透露出作者內心所蘊含的深深的悲傷。
敘事中運用了線描的手法，讓人感覺線條清晰，文字簡潔真實。比如，在《儒林外史》上，金範寫了壹篇帖子說，“...我看了壹遍又看了壹遍，拍拍手，笑著說:‘唉！好吧！我贏了！說著說著，他往後壹倒，咬緊牙關，不省人事。..................................................................................................................................................................................
用線描手法描寫人物，可以用幾句話揭示人物的外貌和神態，讓讀者看清這個人的本來面目。
如魯迅筆下的孔乙己，“身材很高大；藍白色的臉，皺紋間常帶些疤痕；壹把亂糟糟的灰胡子”，“雖然穿了長衫，但是又臟又破，好像十幾年沒補也沒洗。”這些描寫就像是用了幾根墨線，簡單的筆觸，透露出特征，傳達出風度。
5.多個角度的順序組合。
蘇軾在《題西林壁》詩中寫道:“望林側為峰，遠近不同。不知廬山真面目，只在此山中。”對於同壹個場景，不同的觀測點會給人不同的印象。同為廬山，由於橫、橫、遠、近、高、低的觀察角度不同，景色構成，給人的感覺也不同。
可以從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官進行描述，使景物真實再現，富有立體感，生動多彩，讓人看後有身臨其境之感。
比如《荷塘月色》描寫月光下的荷花時，可以直觀地看到“在層層的葉子中，有壹些白色的花朵零星地點綴著，有的優雅地綻放，有的羞澀地綻放……”，而從嗅覺上來說，“微風掠過，送來縷縷清香，仿佛是遠處高樓上的幽幽歌聲。”這裏，尤其是最後壹句，運用了“通感”的修辭手法，讓這句話有了獨特的魅力。
第六，對比
襯托是通過壹方對比另壹方來突出主體的壹種方式，分為正對比和負對比。對比是兩個方面的結合，內容是相反的，目的是突出方法的不同。
如元代王冕《白眉》:“此身在冰天雪地林中，桃李異混香塵。忽壹夜清風起，散為乾坤萬裏春。”這首詩主要運用了烘托和對比的手法，突出了梅花耐寒、清高、春意盎然的特點。例如，在《夢裏登上天目山》中，“屋頂高18000英尺，並且，就在這壹點上，開始轉向東南”被用來襯托天目山的高度。《琵琶行》中，河中月“我們看到了白色的秋月進入了河心”襯托出迷人的琵琶聲，“當河水向著滿月神秘地變寬”襯托出人物的淒涼心境。
七、多種修辭組合
根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問句等修辭方法，可以有效地增強文章的表達效果。請看:
1.蜘蛛也珍惜春天的歸來，抓住殘紅不讓它飛。
用“殘紅”代替落花，生動傳神；運用擬人手法，生動表達惜春之情。
2.清水魚讀月；安靜的鳥談論天空。
有了二元性，就有了音樂之美；擬人化的運用不僅表現了優美寧靜的環境，還渲染了清新濃郁的書卷氣。
3.那雙眼睛，如秋水，如冷星，如寶珠，如白水銀，內含兩粒黑水銀...
用比喻形容白牛的眼睛:“秋水”清澈純凈，“冷星”晶瑩明亮，“圓球”渾圓閃亮，“水銀”黑白分明生動。這雙眼睛真的很有表現力，很美。
4.春天聽鳥鳴，夏天聽蟬鳴，秋天聽蟲鳴，冬天聽雪鳴；聽聽白天的棋聲，月下的笛聲，山間的松濤聲，水聲，就對得起耳朵了。(張超的夢魘陰影)
運用排比，羅列出了壹系列悅耳的聲音，讓人深思，震撼心靈。
5.少年讀書，如隙窺月；中年讀書，如庭上望月，老年讀書，如臺上戲月。都是閱歷淺深，收入淺深。(同上)
賞月是讀書的比喻，表達與讀書獲得的經驗有關的道理，深入淺出的解釋。
(2)功能
首先說明故事發生的時間和地點，揭示作品的背景。
景物描寫的壹個重要作用是說明故事發生的時間和地點，有時還能揭示作品的背景。比如《孔伋紀》開篇對魯鎮旅館格局的描述“魯鎮的旅館格局和其他地方不壹樣:是街邊的大櫃臺，裏面有熱水，可以隨時溫酒。上班的人下午和晚上下班，經常花四文錢買壹碗酒。”說明了當時的社會背景和具體的人文特征。
再比如《壹面之緣》中的第五段。“門外，它像細雨壹樣被秋風絞卷著，向四面八方亂飛。店裏冷得像地窖，冷氣從褲腿裏鉆上來。”說明了故事發生的時間和當時的自然環境，也暗示了當時的社會環境。
第二，渲染氣氛，
景物描寫有時能渲染出特定的氣氛。比如高爾基的《母親》中寫道:“寒冷幹燥的空氣緊緊地包圍著他或她的身體，直抵喉嚨，使她的鼻子發癢，使她壹時無法呼吸。”既寫了母親行動的季節，又烘托了緊張的氣氛。
第三，烘托人物情緒
景物要穿透人物的感情。風景不應該是自然主義的純粹客觀描述。王國維在《人間詞話》中將境界分為“無我之境”和“有我之境”。所謂“我之境界”，就是“萬物皆我色”，作者或人物的思想感情作用於周圍景物，直接滲透在所寫景物中的作者感情。
比如在高爾基的《母親》中，“母親滿意地聽著腳下積雪發出的清脆聲音”、“每次打開門，都有壹團冷氣吹到臉上，讓她感到很清爽，於是深深地吸了壹口冷氣”等描寫，也表現了她從事革命工作時的興奮，對塑造壹個臨危不懼的革命母親形象起到了陪襯作用。
第四，揭示人物心情，展現人物性格。
人物周圍的環境，包括室內和室外的裝飾，可以顯示壹個人的身份、氣質、性格等。，所以作家註重用景物來表現人物。比如《魯迅先生的祝福》中對魯先生學習的描述:
回到四叔的書房，瓦楞板上是白色的，房間裏映得通明，清晰地顯現出墻上掛著的的大“壽”，是陳摶老祖寫的；對聯的壹面已經脫落，松散的已經卷起來放在長桌上，另壹面還在。道是“講理平和”。百無聊賴，我走到窗下的書桌前，找了壹堆康熙字典，壹本近期思想劄記，壹本四書裏子，好像不全。從對聯和書籍的內容可以看出，陸思大師是壹位自覺捍衛封建制度和封建禮教的衛士。他尊重理學，也尊重儒家。他懶惰、自私、虛偽、無情，是造成祥林嫂悲劇的重要人物。
第五，推動劇情發展
有時候對景物的描寫可以推動情節向前發展，比如《祝福》中對魯大師壹家的祝福的描寫。祈福本身就是舊社會最具特色的封建迷信活動，所以封建宗法思想和反動理學也是祈福最強的。在陸思大師不許祥林嫂動手動腳的勸誡下，祥林嫂失去了加持的權利。為了獲得這種力量，她用自己“積攢的工資”捐出了壹個救贖的門檻，但得到的依然是壹聲號令，粉碎了她生前不受屈辱，死後不受痛苦的願望，她所有掙紮的希望都在這聲號令中破滅了。就這樣，在加持的時刻，魯大師憑借封建宗法思想和封建禮教，把祥林嫂壹步步推向了死亡的道路。具體景物的描寫促進了情節的發展。
第六，借景抒情，情景交融。
作者在作品中描寫景物時，往往會抒發自己的感情，從而達到借景抒情、情景交融的目的。比如朱自清的《荷塘月色》，描寫了壹幅慘淡朦朧的荷塘月色畫面，實際上寄托了朱先生的感情。朱自清是新文學運動的鬥士。1927大革命的失敗，給他的心靈蒙上了孤獨的陰影。他不滿黑暗的現實，不想投身革命，所以幻想脫離了現實。正是他借《荷塘月色》表達的這種超越現實的幻想。
七、照顧標題。比如《祝福》中的景物描寫，就起到了照顧題目的作用。