老師指導大家寫作時常引用的詩句是：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。出自蘇軾的《題西林壁》，從正面看廬山山嶺連綿起伏從其面看廬山山峰聳立從遠處、近處、高處、低處各同角度看廬山廬山都呈現出各種同樣子。
這句話告訴我們：人們觀察事物立足點、立場同會得同結論人們只有擺脫了主觀局限置身廬山之外高瞻遠矚才能真正看清廬山真面目。本題中強調習作要多角度觀察，多側面描寫，寫出自己的獨特感受。
1.描述大自然的壯麗景色:
這句詩描繪了大自然中山巒起伏、高低錯落的景觀，給人壹種壯麗而多變的感覺。它通過“橫看成嶺側成峰”來表達山脈連綿不斷的景象，“遠近高低各不同”則強調了山峰的高度和不同角度所呈現出的差異。這樣的景色充滿了變化和層次感，給人以深刻的視覺沖擊和思考的空間。
2.表達情感與思想的豐富性:
這句詩在寫作中的引用，除了用來描繪景色外，還可以用來表達豐富的情感和思想。橫看成嶺側成峰的景象，不僅讓人感到震撼和壯麗，同時也可以聯想到人生的起伏和變化。遠近高低各不同的意象，則可以引發對事物多樣性和個體差異性的思考。因此，在寫作時引用這句詩，可以使文章更具表現力和情感***鳴。
3.反映客觀事物的多樣性:
這句詩也可以被理解為壹種對客觀事物多樣性的描繪。橫看成嶺側成峰、遠近高低各不同將山峰的形狀和位置進行了全方位的描述，表達了山峰之間的差異與獨特之處。類似的，我們可以將其運用到其他領域，比如文化、人群、社會等，去描述事物的多元性和差異性。