壹：詩歌的節奏 (der Rhythmus)
與中文相同，詩歌與其它文學形式的重要區別就是分段和分行。通常：
壹首詩分若幹段 (die Strophe)；
每段又分若幹行 (der Vers)。
壹首詩的最小單位是：
音節 (die Silbe)，也就是每個字的音節。
如果我們慢吟壹首德文詩，會發現詩句中重讀音節與輕讀音節按壹定的規律交替出現，
這種規律被稱為：韻律 (der Versmass 或 das Metrum)
詩句中壹輕壹重，或壹重壹輕，或兩重壹輕等形成節奏的最小單位稱為音步 (Der Versfuss)
讓我們用“z”來表示重讀音節，用“q”來表示輕讀音節，用“/”來區分音步，則：
Ueber alle Gipfeln 的音步為：
z q /z q/z q
我們把重音稱為“揚”，把輕音稱為“抑”，則以上的音步為“揚抑格”
音步***用四種格：
抑揚格/q z/
揚抑格/z q/
揚抑抑格 /z q q/
抑揚揚格 /q z z/
二：詩歌的韻式 (das Reimschema) 和 韻類 (die Reimart)
每壹行詩句的末尾都要壓韻 (reimen vt)，各行詩句的最後壹字都要按壹定格式采用相同尾
韻(der Endreim)，彼此呼應。以歌德的詩為例：
Ueber alle GipfelnIst Ruh,In allen WipfelnSpuerst DuKaum keinen Hauch;Die Voegelein schweigen im Walde.Warte nur, baldeRuhest du auch.
可以看出它的韻是：
eln,u,eln, u;
auch, lde, lde, auch
前四行的韻式是：a, b, a, b
後四行的韻式是：a, b, b, a
德語常見的韻式有三種：
交叉韻：a, b, a, b, c, d, c, d 等 如歌德詩前四行
對偶韻：a, a, b, b, c, c, d, d 等
包韻： a, b, b, a, c, d, d, c 等 如歌德詩後四行
另外，就尾韻而言，還分：
同音韻 如：sang >點擊下載 klang
諧音韻 如：finden >點擊下載 muenden
有時，除尾韻外，詩人還喜歡在詩行中間也押些韻。分為兩種類型：
首韻：即兩個或兩個以上的字字首用相同的輔音或音節，如Wind und Welle
腹韻：則在字的中心音節壓韻，如：Eine starke schwarze Barke
以上，多讀讀德文詩，會很容易得到印證。
“Traenke mit Schnee meine brennende Kehle,
Trage dem Teufel zu meine arme Seele.
(我壹個字母也沒抄錯)
第二句的譯文：帶著可憐的靈魂見魔鬼。
可語序完全顛倒了呀。zu dem Teufel 成了 dem Teufel zu. 是不是 zu 也有 類似
gegenueber, entlang 等介詞的性質，可以把所指代的名詞放到介詞前？但我好像
還沒看到過這樣的用法。是不是只在詩裏的“不規則”用法？”
無疑，這裏涉及到德文詩歌中句子的語序問題。其實，漢語古典詩詞中有很多語序‘反
常’的例子。如：
杜甫的詩句：‘香稻啄余鸚鵡粒，梧桐棲老鳳凰枝。’就是典型的‘語序顛倒’的句子。
其中‘香稻/鸚鵡’ 和‘梧桐/鳳凰’應對調才是，因香稻不會啄且是被啄的，梧桐也不
會棲而是被棲的。唐以後很多學人都對這兩句詩有過評論，但最被認可的說法是照顧輕
重音，即平仄的對應。(註：漢字的壹二聲算平聲，相當於輕讀，三四聲為仄聲，相當於
重讀。)
如按語義調整語序的話，則可改成：
鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老梧桐枝。
- | - - - | || - | | - - -
此時，句子的仄聲和平聲各擠在壹頭，而沒有：
香稻啄余鸚鵡粒，梧桐棲老鳳凰枝。
- | - - - | |- - | | | - -
的平仄相間讀起來上口。
網有Gehngut在‘德語園地論壇’提出的例子很有意思，我們把重音權且當仄聲，輕音當
平聲來標註，則句子的音節分布大致如下：
Traen ke mit Schnee mei ne bren nen de Keh le,
|- - | | - | - - | -
Tra ge demTeufel zu mei ne ar me See le.
|- - | | | - | - | -
(Teufel 的第二個音節弱讀常常是[fl]，也就是說，算不到壹個音節。)
如果，把zu按語序放到前面，則成了：
Traen ke mit Schnee mei ne bren nen de Keh le,
|- - | | -| - - | -
Tra ge zu dem Teufel mei ne ar me See le.
|- - - | | - | - | -
這時我們發現，句子再按朗誦詩詞的速度來讀，則讀起來沒有原文上口。
不過有壹點很肯定，即詩歌的語法，無論何種語言，都是可以很‘出格’的
請看下面幾行詩：
An meinem Schwanz ist das Haar schon grau,
|| - | --| --
我的尾巴已泛出灰白，
Auch kann ich nicht mehr ganz deutlich sehen,
|- -| -- | -- -
眼已不能完全清楚地視物。
Schon vor Jahren starb meine liebe Frau,
| - | -| | - | - -
愛妻早在多年前逝去，
Und nun trab ich und traeume von Rehen,
|-| - | | - - | -
現在呢，我壹邊慢跑，壹邊幻想著(左犬右包)子。
Trabe und traeume von Hasen,
| - - | - - | -
慢慢地跑，又幻想著野兔，
Hoere den Wind in der Winternacht blasen,
| - - - - | - - | | -
聽著風，在這冬夜裏咆哮，
Traenke mit Schnee meine brennende Kehle,
| - - | | - - - - | -
我燃燒著的喉嚨在吞咽冰雪，
Trage dem Teufel zu meine arme Seele.
| - -| | | - | - | -
讓我把不幸的靈魂帶給魔鬼。
1：這幾行詩可分成兩段：
第壹段的韻是：abab = grau, sehen, frau, rehen (Reh用復數是為了湊韻)
第二段的韻是：aabb = hasen (Hase用復數也是湊韻), blasen, kehle, seele
2：詩盡量追求了音步的完美，但不是極為規範，
每行大約四個音步，
音步以揚抑抑格(即重輕輕)為主，以體現悲傷的情調。
3：句式或語序：
最後兩行：
Traenke mit Schnee meine brennende Kehle,
看起來象省略了字，假如添加的字不同，意思也會有不同。這樣做，是為了音步和下壹行協調。
Trage dem Teufel zu meine arme Seele.
這行裏，zu 放到 Teufel 後面，是為了照顧音步而改變語序的最典型的例子。
4：筆力上的不足
是第五行：
Trabe und traeume von Hasen,
壹是在含義上與上面第四行重復，二是音步不協調。這行字純粹是為了給第六行的blasen湊韻。
我敢打賭，作者是先想出了第六行才不得不把第五行寫成這樣。