1 少壯不努力，老大徒悲傷。
—— 漢樂府古辭《長歌行》 2 業精於勤，荒於嬉。—— 韓 愈《進學解》 3 壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。
——《增廣賢文》 4 天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》 5 誌不強者智不達。
——《墨子·修身》名言名句 6 青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。 ——《荀子·勸學》 7 誌當存高遠。
—— 諸葛亮《誡外生書》 8 丈夫誌四海，萬裏猶比鄰。—— 曹 植《贈白馬王彪》 9 有誌者事竟成。
——《後漢書·耿 列傳》11 會當淩絕頂，壹覽眾山小。 —— 杜 甫《望嶽》12 歲寒，然後知松柏之後雕也。
——《論語·子罕》13 長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海 ——李白14 繩鋸木斷，水滴石穿； 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千裏——《勸學》荀子。
2. 激勵學生的名人名言,古文,有哪些1、少壯不努力，老大徒悲傷。—— 漢樂府古辭《長歌行》
2、業精於勤，荒於嬉。—— 韓 愈《進學解》
3、壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
4、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
5、誌不強者智不達。——《墨子·修身》名言名句
6、青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。 ——《荀子·勸學》
7、誌當存高遠。—— 諸葛亮《誡外生書》
8、丈夫誌四海，萬裏猶比鄰。—— 曹 植《贈白馬王彪》
9、有誌者事竟成。 ——《後漢書·耿 列傳》
11、會當淩絕頂，壹覽眾山小。 —— 杜 甫《望嶽》
12、歲寒，然後知松柏之後雕也。——《論語·子罕》
名言是壹個漢語詞匯，拼音為míng yán，基本意思是很出名的說法，著名的話，壹般指名人說的話。出自劉義慶 《世說新語·言語》、歐陽修 《歸田錄》等。
3. 激勵學生的名人名言,古文,最好有出處1、少壯不努力，老大徒悲傷。
—— 漢樂府古辭《長歌行》2、業精於勤，荒於嬉。—— 韓 愈《進學解》3、壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。
——《增廣賢文》4、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》5、誌不強者智不達。
——《墨子·修身》名言名句6、青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。 ——《荀子·勸學》7、誌當存高遠。
—— 諸葛亮《誡外生書》8、丈夫誌四海，萬裏猶比鄰。—— 曹 植《贈白馬王彪》9、有誌者事竟成。
——《後漢書·耿 列傳》11、會當淩絕頂，壹覽眾山小。 —— 杜 甫《望嶽》12、歲寒，然後知松柏之後雕也。
——《論語·子罕》名言是壹個漢語詞匯，拼音為míng yán，基本意思是很出名的說法，著名的話，壹般指名人說的話。出自劉義慶 《世說新語·言語》、歐陽修 《歸田錄》等。
4. 鼓勵人上進的文言文名句人皆可以為堯舜。
——《孟子》 （譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大聖人。） 生當作人傑，死亦為鬼雄。
——李清照《夏日絕句》 （譯：活著的時候要做英雄，死後也要當英雄。） 天行健，君子以自強不息。
——《周易》 （譯：作為君子，應該有堅強的意誌，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意誌，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。） 不憤不啟，不悱不發。
（論語?述而） 仰之彌高，鉆之彌堅。 （論語?子罕） 歲寒，然後知松柏之後雕也。
（論語?子罕） 玉不琢，不成器；人不學，不知道。 （禮記?學記） 老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已。
（三國?曹操?龜雖壽） 有心人，天不負，破釜沈舟，百二秦關終屬楚.有誌者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
5. 鼓勵學生的詩句或古文有什麽“少壯不努力，老大徒傷悲。”
出自 《長歌行》（漢樂府詩） 《長歌行》是壹首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰壹去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓於朝露易幹、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。其情感基調是積極向上的。
其主旨體現在結尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教於審美之中。原文長歌行青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。註釋長歌行：漢樂府曲題。
這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之壹。
《詩經·豳風·七月》：“七月亨葵及菽。”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。
有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。
其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。”此詩“青青園中葵”即指此。
朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。”
陽春“句：陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“。
布：布施，給予。 德澤：恩惠。
秋節：秋季。焜黃：形容草木雕落枯黃的樣子。
華（huā）：同“花”。 衰：壹說讀“cuī”，因為古時候沒有“shuāi”這個音；壹說讀shuāi，根據語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規範發音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。
百川：大河流。少壯：年輕力壯，指青少年時代。
老大：指年老了，老年。徒：白白地 。
譯文園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出壹派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也雕零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨壹生。
“業精於勤，荒於嬉。”出自《進學解》《進學解》是唐代文學家韓愈創作的壹篇古文，是作者假托向學生訓話借以抒發牢騷之作。
全文可分三大段：第壹段寫國子先生解析進學正義，向諸生陳明形勢，正面得出“業患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公”的結論；第二段寫學生進行辯解，以先生在“學”“言”“文”“行”四個方面的努力、成就與自身遭遇對照，先揚後抑，駁斥先生的結論；第三段寫先生再作自我解嘲，針對學生之意申說發揮，表明隨意而安的態度，對朝廷隱含譏刺。文章構思別出心裁，語言新穎形象，在技巧上吸收了辭賦體的鋪敘、排偶、藻飾、用韻等形式，又加以革新改造，富於整飭之美。
名言“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”即出於此文。經典語句業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
註釋嬉：戲樂，遊玩。隨：因循隨俗。
譯文學業由於勤奮而專精，由於玩樂而荒廢；德行由於獨立思考而有所成就，由於因循隨俗而敗壞。“花有重開日，人無再少年。
”出自《續侄溥賞酴醾勸酒二首》作者是陳著。原文花有重開日，人無再少年。
相逢拌酩酊，何必備芳鮮。“學習如逆水行舟，不進則退。”
出處：清·梁啟超《蒞山西票商歡迎會學說詞》原文夫舊而能守，斯亦已矣！然鄙人以為人之處於世也，如逆水行舟，不進則退。
6. 高中勵誌文言文名句有哪些盛年不重來，壹日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。 失之東隅，收之桑榆。（《後漢書》）
十年樹木，百年樹人。（《管子？權修》）
時危見臣節，世亂識忠良。（鮑照）
士不可不弘毅，任重而道遠。（論語）
士為知己者死。（史記）
世事洞明皆學問，人情練達即文章。（《紅樓夢》）
試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。（白居易）
書到用時方恨少，事非經過不知難。（陸遊）
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（林逋）
誰言寸草心，報得三春暉。（盂郊）
水至清則無魚，人至察則無徒。（《禮記》）
歲寒，然後知松柏之後雕也。（孔子）
它山之石，可以攻玉。（《詩經？小雅》）
踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。（《水滸傳》）
桃李不言，下自成蹊。（史記）
天時不如地利，地利不如人和。（《孟子》）
天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（彭端叔）
天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）
天行有常，不為堯存，不為桀亡。《茍子》）
天意憐幽草，人間重晚晴。（李商隱）
玩物喪誌。（書經） 往者不可諫，來者猶可追。（《論語》）
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（杜甫）
位卑未敢忘憂國。（陸遊）
文武之道，壹張壹弛。（禮記）
文章合為時而著，歌詩合為事而作。（白居易）
聞道有先後，術業有專攻。（韓愈）
問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。（李煜）
問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（譚嗣同）
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫）
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊）
無意苦爭春，壹任群芳妒。（陸遊） 吾生也有涯，而知也無涯。（《莊子》）
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（劉備）
物以類聚，人以群分。（易經）
夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱）
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（範仲淹） 小
荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬裏）
7. 勵誌的有氣勢的文言名句1、過零丁洋
宋代：文天祥
辛苦遭逢起壹經，幹戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
譯文：回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰火消歇已熬過了四個年頭。
國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，自己壹生的坎坷如雨中浮萍漂泊無根時起時沈。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留壹片愛國的丹心映照史冊。
2、夏日絕句
宋代：李清照
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
譯文：生時應當做人中豪傑，死後也要做鬼中英雄。
到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。
3、竹石
清代：鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
譯文：竹子抓住青山壹點也不放松，它的根牢牢地紮在巖石縫中。
經歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那麽堅強，不管是酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風，它都能經受得住，還會依然堅韌挺拔。
4、望嶽
唐代：杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。（ 曾 通：層）
會當淩絕頂，壹覽眾山小。
譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。
神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。
層層白雲，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。
定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。
5、風
唐代：李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文：能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
8. 求勵誌、鼓勵同學學習的名言警句刀鈍石上磨，人笨人前學。 以人為師能進步。
壹分耕耘，壹分收獲。 壹藝之成，當盡畢生之力。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶湧，船只也航行。
只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
勤奮是妳生命的密碼，能譯出妳壹部壯麗的史詩。
奮鬥者在汗水匯集的江河裏，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
勇士搏出驚濤駭流而不沈淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
誌在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出壹個圓。
如果妳想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
進取乾用汗水譜烈軍屬著奮鬥和希望之歌。
向妳的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有壹千次呢。。
海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
榕樹因為紮根於深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗壹樣的待遇，結出的卻不是谷穗。
樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
經過大海的壹番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
生活的激流已經湧現到萬丈峭壁，只要再前進壹步，就會變成壯麗的瀑布。
向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和停泊，破浪的船自會壹路開放常新的花朵。
這樣可以嗎？不行的話要說哦，有的字貌似多了點。。望采納。
9. 激勵學生的名人名言天地間第壹人品，惟有讀書。
每個人的氣質本難改變，惟有讀書可以改變氣質。
讀書雖未成名，人格已趨高雅。
讀書要訣∶
第壹要有誌，第二要有識，第三要有恒。
（註有識∶辨別，選擇有益之書。）
人世間任何事，多是利與害兼有，
惟讀書有利而少害，讀壹卷書，則有壹卷之益，
讀書壹日，則有壹日之益。
學問是智慧的泉源，品德乃事業的根本。
百樂無如讀書，至要莫如教子。
魚離水則身亡，人離書則神索。
（註‘神索’∶神氣頹喪。）
君子之求學，入於目，藏於心，行之以身。
眼界要闊，踏遍名山大川，
度量要宏，熟讀五經諸史。
（註‘五經’∶詩經、書經、易經、禮記、春秋。）
讀書求理，須令自家胸中點頭；
與人談理，須令人家胸中點頭。
壹個真正懂得讀書的人，要能讀到心領神會的境界，
才不會陷入只背誦詞章文句，而不明書中真理。
家貧者，不可因貧而廢學。
家富者，不可因富而怠學。
貧而勤學，可以立身。
富而勤學，名乃光榮。
惟見學而顯達，未見學者無成。
學者乃身之寶，學者乃世之珍。
學者乃是君子，不學則為小人。
造燈以求明，讀書以求理。
明以照暗室，理以服人心。
書是我們的好朋友、好老師，我們應該多讀書、苦讀書，從中汲取營養，增長智識。
我們要多讀書，更要讀好的書。在言情武打的迷宮中，我們要迷途知返，勇於爭脫；在 書的海洋中，我們要學會辨別，善於選擇。
壹定要多讀書，讀好書，發奮讀書，立誌成才，快成長，成良才。
讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。莎士比亞說∶“書籍是全世界的營養品，生活 裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
智識的力量，在於它是壹盞啟迪智慧、驅逐蒙昧、開闊眼界、把人引向光明的明燈。而 書籍，恰如點燃明燈的火種。
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人會擴大妳的眼界，會 使妳變得善良些，純潔些。
讀書，是人的心靈和古今中外壹切民族的偉大智慧相結合的過程。所以書籍是人類進步 的階梯。
杜甫說∶“讀書破萬卷，下筆如有神。”
讀書不獨改變人氣質，且能養人精神，蓋理義收攝故也。
萬事皆易滿足，惟讀書終身無盡。
人何不以“不知足”壹念加之書。
千年奇遇，無如好書相遇；平生清福，莫過於雅事接連不斷。
沒有比讀書更快樂的，
沒有比教子更重要的。
讀書者不賤，耕田者不饑，
積德者不傾，擇交者不敗。
節儉醫貧，彈琴醫躁，獨臥醫淫，隨緣醫愁，讀書醫俗。
不讀書不能進入聖賢的境界；
不積德不能生出聰慧的兒子。
讀書使人明智，讀詩使人靈秀。
讀書足以怡情，足以博雅，足以成長。
多則廉價，萬物皆然，惟獨智識例外。
智識越豐富，則價值就越昂貴。
壹個愛書的人，等於有壹個忠實的朋友、有壹個良好的導師、有壹個可愛的伴侶、有壹 個真摯的安慰者。
10. 求勵誌、鼓勵同學學習的名言警句刀鈍石上磨，人笨人前學。
以人為師能進步。 壹分耕耘，壹分收獲。
壹藝之成，當盡畢生之力。 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。 水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。 即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶湧，船只也航行。
只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。 崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。
如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。 勤奮是妳生命的密碼，能譯出妳壹部壯麗的史詩。
奮鬥者在汗水匯集的江河裏，將事業之舟駛到了理想的彼岸。 勇士搏出驚濤駭流而不沈淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
誌在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。 海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。 如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出壹個圓。
如果妳想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。 讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。 進取乾用汗水譜烈軍屬著奮鬥和希望之歌。
向妳的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有壹千次呢。
海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。 榕樹因為紮根於深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗壹樣的待遇，結出的卻不是谷穗。
樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。 經過大海的壹番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
生活的激流已經湧現到萬丈峭壁，只要再前進壹步，就會變成壯麗的瀑布。 向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和停泊，破浪的船自會壹路開放常新的花朵。
這樣可以嗎？不行的話要說哦，有的字貌似多了點。
望采納。