新學期又來了，國學教學也面臨挑戰。為使學生喜歡國學，更好地有序開展教學，特制定國學教學計劃如下:
第壹，教材的選擇。
在“經典驛站”，感受我們民族語言的魅力，聆聽古代先賢關於做人、處世的諄諄教誨；在“人民畫廊”裏，我們可以看到，在中國幾千年的歷史中，我們中國人曾經是多麽大氣、自尊、聖潔！他們的人格是多麽高尚啊！在“聲譽追蹤”中，妳會領略到民族文化氣息濃厚的山川，每壹處景觀都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術天堂”裏，妳將欣賞到流傳數百年甚至數千年的中國民族藝術...
第二，教學重在難點。
國學教學的壹個重點是讓學生輕松、有節奏地背誦唐詩、宋詞、元曲，提倡學生先熟悉所學，初步背誦所學；國學教學的第二個重點是，在教學中，有大量的道德教育(尊敬長輩，孝順父母，熱愛兄弟等。)，註重教育學生學以致用，用實際行動體現國學的學習內容，加強學生思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學教學的難點在於學生正確理解所學；這些蒙古學的經典都是古代漢語。與白話文相比，古代漢語的生僻字和多音字較多，學生很難理解。因此，學生對學習內容的初步理解是壹個教學難點。如果這些難點被突破，將會不斷提升學生的文化素養。
第三，教學措施。
1，多樣化的教學形式。有時老師講解，有時學生講故事，有時看書，講歇後語比賽。
2.重視遊戲教學。在教學中，我們要善於激發學生的興趣。我會用“對話、接龍、尋寶、小老師”等遊戲。
3.關註整體和個體差異。小組、小組、個人陳述交錯進行，讓每壹個學生都能在原有基礎上提高。
第四，教學進度。
壹周壹節課，大部分學生達到初步理解和背誦的目的；五節課會有壹節復習課。
動詞 （verb的縮寫）教學活動。
本學期將舉辦國學朗誦比賽，為學生提供分組展示的機會，進壹步激發他們對國學的興趣。
很多中國古典名著都是千古不變的真理。為了讓傳統文化的精髓為今用，煥發新的生機，我會不斷學習，逐步提高自己的教育教學水平，把中國文化最優秀的經典教給孩子們，逐步提高他們的文化品位，為民族的未來播下希望的種子。
第三單元旅遊名勝
8.三個洞
1，孔子
授課時間:4月14。
教學目標:讓學生理解孔子。
教學過程:
壹、讀詩畫攬勝。
借助筆記閱讀原文，整體感知課文內容。
欣賞孔的詩《五百抱懷》和的詩《我嘆過魯國，祭孔子》。
第二，溫馨點擊。
細讀細細品味，對孔子有進壹步的了解。
第三，活動廣角。
1.和妳的同學談談李東陽在對聯中是如何註重詩意語言的。
2.感慨地讀《秋興八首》(1)！
3.了解杜甫草堂。
4.查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。
第四，成長階梯。
認真填寫，和同學交流。
2.孔林
授課時間:4月21。
教學目標:讓學生理解孔林。
教學過程:
壹、讀詩畫攬勝。
借助筆記閱讀原文，整體感知課文內容。
欣賞張碩的詩《鄒魯如何祭孔子》。
第二，溫馨點擊。
細讀細品，對孔林有了進壹步的了解。
第三，活動廣角。
1.告訴妳的同學思上的詩是什麽意思。
2、查閱資料，了解關於孔林的典故。
第四，成長階梯。
認真填寫，和同學交流。
3.孔廟
授課時間:4月28日。
教學目標:讓學生了解孔廟。
教學過程:
壹、讀詩畫攬勝。
借助筆記閱讀原文，整體感知課文內容。
欣賞乾隆皇帝和郭沫若的詩。
第二，溫馨點擊。
細細閱讀，細細品味，對孔廟有進壹步的了解。
第三，活動廣角。
和妳的同學談談和文的關系？
第四，成長階梯。
認真填寫，和同學交流。
9長江
1長江之歌
授課時間:5月5日。
教學目標:讓學生對長江有壹個整體的印象。
教學過程:
壹、讀詩畫攬勝。
借助筆記閱讀原文，整體感知課文內容。
欣賞楊繼世《萬裏長江圖》和李之意《蔔算子》詞。
第二，溫馨點擊。
細讀細細品味，對李誌毅有了進壹步的了解。
第三，活動廣角。
1，背李誌毅的《算子》？
2.學唱長江之歌。
第四，成長階梯。
認真填寫，和同學交流。
2巴山蜀水
授課時間:5月12。
教學目標:讓學生理解長江上遊的詩詞。
教學過程:
壹、讀詩畫攬勝。
明白長江上遊是巴蜀之地。
欣賞贊美三峽、過荊門看楚(唐晨子昂)、去三峽(唐李白)的詩詞。
第二，溫馨點擊。
仔細閱讀，細細品味。
欣賞陳毅的詩。
第三，活動廣角。
1，查地圖找三峽景區。
2，看懂小溪裏來的圖和對聯。
3.整理壹下描寫三峽的古詩。
第四，成長階梯。
認真填寫，和同學交流。
3古楚風光
授課時間:5月19。
教學目標:讓學生了解長江中遊的風景名勝。
教學過程:
壹、讀詩畫攬勝。
借助筆記閱讀原文，整體感知課文內容。
欣賞蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和崔豪的《黃鶴樓》。
第二，溫馨點擊。
細讀細細品味，對兩首詩有進壹步的理解。
第三，活動廣角。
1.背誦蘇軾的詩《念奴嬌·赤壁懷古》和崔豪的詩《黃鶴樓》？
2.寫下與石閬中飲酒，在黃鶴樓上聽簫，在黃鶴樓上送別孟浩然。
3.閱讀毛澤東的《隨水而遊》。
第四，成長階梯。
認真填寫，和同學交流。
4吳越音韻學
授課時間:5月26日。
教學目標:讓學生了解長江下遊。
教學過程:
壹、讀詩畫攬勝。
借助筆記閱讀原文，整體感知課文內容。
欣賞趙偉烈的《南祥子鄧艷姬子》和楊慎的《臨江仙》。
第二，溫馨點擊。
細細閱讀，細細品味，對長江有了進壹步的了解。
第三，活動廣角。
1，背誦王安石《登瓜州》，為詩畫圖。
2.收集三首與南京、揚州、鎮江有關的古詩，朗誦給同學、老師聽。
第四，成長階梯。
認真填寫，和同學交流。
第四單元藝術遊樂園
10謎語
1填字遊戲
授課時間:6月2日。
教學目標:使學生了解填字遊戲的特點和形式，培養他們對填字遊戲的興趣。
收集壹些填字遊戲。
教學過程:
第壹，撿貝殼的藝術
猜兩個謎語
哪裏有水，哪裏就有土地，哪裏就有米，就會往嘴裏添(賽)
《孫子兵法》三卷，《橋邊隱忍》百篇，藏於家中(張)
二、溫馨點擊
讀味道，學謎語。
第三，活動角度廣
1，試試填字遊戲
三星斜帶壹鉤月(心)三排嚴陣，時而斜時而橫(叢)
壹點水蜻蜓飛(汗)驢高欄低(騙)
2.收集填字遊戲，互相測試。
2幅繪畫拼圖
授課時間:6月9日。
教學目標:使學生了解繪畫拼圖的特點和形式，培養學生對繪畫拼圖的興趣。
教學過程:
第壹，撿貝殼的藝術
猜三個謎語
(1)春節(2)爆炸性(3)
二、溫馨點擊
閱讀品味，了解關於繪畫拼圖的知識。
第三，活動角度廣
1，看故事《秦少遊猜謎》，猜透了。
2.閱讀唐伯虎賣畫和做縱橫字謎。
3.學生們試著自己畫拼圖。
11諺語
1農業諺語
授課時間:6月16。
教學目標:讓學生了解農業諺語的特點，培養他們對填字遊戲的興趣。
收集積累壹些農業諺語。
教學過程:
第壹，撿貝殼的藝術
閱讀原文，了解什麽是農業諺語。
二、溫馨點擊
讀味道，理解諺語的定義。
要知道農業諺語與氣象密切相關。
第三，活動角度廣
1，背二十四節氣歌
2.閱讀並背誦幾條農業諺語。
3.對收集到的諺語進行交流和整理。
2學術記錄
授課時間:6月23日。
教學目標:讓學生理解有關決心和學習的諺語；制作諺語卡片。
教學過程:
第壹，撿貝殼的藝術
朗讀課文中有關決心和學習的諺語。
二、溫馨點擊
閱讀品味與諺語學習。
第三，活動角度廣
1.讀諺語，談感受
2.講故事，背諺語
3.制作諺語卡片
4.填寫表格。
四年級“國學啟蒙”試題
填空
1，東晉詩人陶淵明。是陶詩歌的壹個重要題材，所以後人稱他為。
2，李白，字太白，晚年以自己命名，才華橫溢，被譽為。
杜甫非常重視詩歌的語言。他曾經說過。
4.長江流經巴山和蜀水。最著名的風景是。
5.《臨江仙》被電視劇《三國演義》錄制為主題劇集。
6.北宋王安石的《》是描寫長江的千古絕唱。
7.謎語起源於春秋戰國時期，是萌芽狀態。
第二，把妳收集到的農業諺語寫在下面，看看誰收獲更多。
第三，寫出妳最喜歡的關於決心和學習的諺語。
第四，用自己的話說出李白詩歌的特點。
默默寫壹首自己喜歡的詩。
第六，猜謎語。謎語有很多種:軍事、科技、藝術、日用品、人體器官等等，都是猜不出來的。請說出妳收集的壹個謎語，測試大家。