最快樂的壹天星期六淩晨，我和媽媽爸爸壹同踏上了去日照的旅遊車.壹路上，我特別激動，因為這是我第壹次親密接觸大海.中午，我們終於抵達了目的地--日照.午餐後，我們直接到日照海濱國家森林公園的第三海水浴場，盡情地享受海水浴.到了這裏，我高興得又蹦又跳，無邊無際的蔚藍大海，寬廣壯闊，在陽光的照耀下，金光閃閃，簡直就是壹幅美麗的畫卷，真是太迷人了！中午的海灘人聲鼎沸，海面上更是熱鬧非凡遊泳的打水仗的玩水球的 拾海帶的..人們盡情地嬉鬧著，像是在慈母的懷抱裏享受無窮的樂趣.我踩著軟綿綿的沙灘，哇，好燙我急忙來到海邊，壹陣陣白色浪花向我湧來，壹浪高國壹浪，涼涼的，舒服極了！浪花像壹位聖誕老人，沖過來，送來了許多禮物：有貝殼、蛤蜊、鵝卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒滿海灘.我想：這些都是剛才掉隊的吧，等壹下浪花沖過來時，它們又要投入大海的懷抱了.我趕緊拾，生怕被沖走.拾了滿滿壹大桶，我就帶上遊泳圈，走入海水中，盡情地享受的海水浴.開始，我有些膽怯，只在淺水區玩.後來，經過爸爸的“開導”，我的膽子大了，我跑到了中間玩.大浪湧過來，拍打著我的肩和背.我不小心喝了口海水，啊！又鹹又苦，真是壹番獨特的享受啊！大海真是神奇無比，它千變萬化，有時波濤起伏，有時卻風平浪靜.它使我流連忘返.這是我暑假裏最快樂的壹天！我愛妳，大海。
2. 初二上學期語文第5單元卷子的作文藝術家說青春是含苞欲放的花朵；詩人說青春是希望的萌芽；莊稼人說青春是春天的第壹場雪，包含著希望，蘊藏著碩果；偉人則說青春是早晨八九點鐘太陽；而我卻說青春是壹團五彩繽紛的火焰！我充滿活力與色彩的青春，迸發出無窮的能量！
紅色是我青春的色彩，開朗而熱情的我，最喜歡的是紅色.每當看到紅色， 我平靜的心情瞬間被點亮，發出無限的熱情.我喜歡與同學們壹起玩耍，我對這藍天自由呼喊；我喜歡與家人壹起輕松地聊天，盡情舒展自己忙碌的心；我喜歡與寵物壹起聊天，親自去體驗動物們內心的世界.青春的我有著火紅的青春，後紅的青春綻放著我無限的熱情.
綠色是我青春的色彩.清晨的陽光純凈而透徹，萬物在陽光的普照下開始蘇醒，為之欣喜，我輕輕地推開木窗，襲壹縷溫暖的陽光進入我溫馨的小屋，細細吮吸壹絲清晨空氣，全身心便活力四射！仰望蔚藍的天空，靜靜地聽大自然的旋律，遠望那山，那樹，那花，那草，與他們壹同釋放無窮的活力，我新的壹天就這樣開始了.
灰色是我青春的色彩.我是壹名奔跑在學習生涯的青少年，在奔跑的途中會遇到狂風暴雨，會遇到驚濤駭浪，也會遇到荊棘與砍坷.然而對於意誌不頑強的我也曾有被失敗擊倒的時候，也曾有被失望擊潰的時候，我有默默啜泣；有過傷心失望；有過大聲哭泣.
但我看到太陽依舊東升西落，河流依舊奔流不息，花兒依舊盡情綻放，樹木已久蓬勃生長的時候.我知道只要我堅定信念，矢誌不渝的奮鬥，我依舊會成功.
灰色，綠色，紅色為我絢爛的青春增添了更多的音符，他譜寫著我的青春，詮釋著我的青春，點綴著我的青春，我的青春色彩，閃爍著我無限的光芒.
把握青春
青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡的天籟之樂。可我們又知道，青春年少當發憤圖強，人生中最美好的時光不應讓它隨風飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應該是我們青春無悔的壹份答卷。“時乎時乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應該提起我們的註意，把握現在，不要等到白發蒼蒼時，才後悔當初，那也只能是秋風中孤雁的壹聲哀鳴罷了。
青春的心跳是那麽的起伏不定，它需要壹個領航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可裏面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。
青春是什麽？青春是希望。青春最需要什麽？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該幹的每壹件事，至少“這”也是對我們生命的壹種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。
3. 八年級上冊語文第五單元作文以燈為命題的作文600字幾何時，在眾說紛紜中仿徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只言片語中迷茫，缺少壹雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守或抑或聽取的膽量，心中少了壹盞心燈來照亮自己前行的道路。
記得點亮日子這盞心燈，既別深陷於剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷壹是的他鄉。翻開歷史的扉葉頁，妳會看到商紂王不納良言而只落得家破人亡的結局，劉阿鬥沒有主見，只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬，而當妳熄平心靈之處，不再給世人溫暖，而妳，永遠只能給思想加框，心靈上綁。
記得點亮日子這盞心燈，別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長；妳也別計較“木秀於林，風必摧之”的“積毀銷署”的力量。妳悲傷，是心在低呤；妳微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時妳巋然不動是壹種榜樣，別人的非議與指責只會更好地映襯出妳的勇氣與度量！只要妳問心無愧，妳的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸戒還是無休止的褒獎？榮譽加身時，選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚？欲壑難難填時選擇元休止的自我膨脹還是壹句箴言——“無欲則剛”？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為妳指引最正確的方向！
記得點亮日子這盞心燈。別讓雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過誇張。無論對人對事，千萬不要只憑陳年老帳，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚棄中多幾分審視與估量，選擇中找準真理的重量。當歧路亡羊，量子會號啕大191-
或輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時我從“體育中心”回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與願相違，迷失了方向。我如壹只沒頭的戰鬥機，亂撞，不知所措，但認為只要有耐心，必然會找到出路的。壹遍遍的尋找，壹遍遍的失望，壹遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在壹起，汗水與疲憊溶成為壹體，同時生出。真想大聲的喊：“今生已無隨願事，如今又無人相助”的詩句。
天幕漸漸張開，如同大網將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。擡頭看天，壹輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數亮著，但終究昏暗，似乎有壹層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動。別人倘若像我壹樣，自然會去問路。興許有答案。雖然我是壹個男孩，卻不會也不願意去問。我，終於無力走動了。但是，壹件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發了出來：“請問，哪裏有回堤口路的車啊？”那人撓了壹下頭，手指前方，緩緩地說：“在那兒！二路車就是！路上小心點兒。於是要問，孩子！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個人，他的話引明了前進的路，這件事也點亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
擡頭再看壹看燈，仿佛如同那壹夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點亮我心中的燈的瞬間。
4. 八年級下第五單元作文（語文）初中生活，學習任務異常繁重，我的神經總是繃得緊緊的。學習之余，我常到古詩苑漫步，放松放松神經，從中獲得了許多快樂。
走進古詩苑，我看見：西塞山前的盛春，白鷺飛翔，桃花繽紛，落在水中隨波流去，鱖魚正肥，壹魚翁正在斜風細雨中垂釣。。。。。。
漁歌子（張誌和）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
走進古詩苑，我聽見：山村的夏夜，鳥驚、蟬鳴、還有稻田裏壹片蛙聲，編織成壹支醉人的鄉村夜行曲。。。。。。
西江月（辛棄疾）
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。
七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見。
走進古詩苑，我看見：姑蘇城外的秋夜，霜天殘月，江畔紅色的楓樹，江中漁舟的點點火光，繪制成壹幅精美的楓橋夜景圖。。。。。。
楓橋夜泊（張繼）
月落烏蹄霜滿天，江風漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
走進古詩苑，我看見：北國的冬日，萬裏冰封，天女散花，把整個世界打扮成壹個銀裝素裹、粉妝玉砌的天國。。。。。。
夜大雪歌（陸遊）
朔風吹雪飛萬裏，三更蔌蔌嗚窗紙。
初疑天女下散花，復恐麻姑行擲米。
啊！在古詩苑漫步，來到壹個美麗的水亭邊，我忘卻了回家的路：
如夢令（李清照）
常記溪亭日暮，沈醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡。爭渡。驚起壹灘鷗鷺。
親愛的朋友，經過壹天的緊張忙碌，妳可想出去漫步？假如妳沒有好的去處，那麽我告訴妳：古詩苑，就是壹個美麗的地方。
5. 八年級第五單元的作文怎麽寫壹次有趣的活動
今天，我壹來到作文班就看到老師和同學在吹氣球，我也去幫老師吹氣球。我們吹好了十幾個氣球後，老師告訴我們今天將進行踩氣球比賽，並宣布了比賽規則：用繩子把兩個同學的腳綁起來，再把氣球綁在另壹個同學的腳上，誰先把對方的兩個氣球踩破，誰就獲勝。
老師開始給我們分組，我和應韜壹組。我們參加了第壹場激烈的比賽。在我們努力的配合下，我們總算艱難地壹步壹步地走上了“戰場”。我們壹邊走壹邊看著腳上綁的氣球，生怕被別人踩到。就在我們想踩別人的氣球時，只聽“啪啪”兩聲，已有壹組隊員退場了，看著他們垂頭喪氣的樣子，我們警惕起來，我急中生智想了壹計，並告訴了應韜。應韜臉上露出會意的笑容，接著我們便使用了“螳螂捕蟬，黃雀在後”的計策，接連不斷地把其他組的氣球踩破了，不壹會兒，女生全軍覆沒。
可是到了第二輪，女生派出了精兵強將，把男生各隊打得落花流水，不壹會兒男生通通“光榮犧牲”，戰場上頓時彌漫著“戰爭”的硝煙。
我和應韜看不下去了，就與其他兩組的隊員組成聯盟，可女生也不甘示弱，“兇猛”地沖了上來，與男生決以“死戰”。此時我腦海裏閃出壹個念頭：“走為上”，我和應韜悄悄地往後退。趁鷸蚌相爭之時，其他男生把女生逼上梁山，女生見事不妙四處逃竄，男生便分三路夾擊女生，不壹會就被男生“擒拿”歸順，“戰場”上只剩下女生壹隊了。場下頓時響起：“男生必勝，男生必勝！”的口號聲。忽有壹組男生背信棄義，放棄聯盟政策，在我們和女生激戰時在背後偷襲了我們，幸虧我們逃得快，才免於壹難。混戰之後，女生被我們徹底打敗了。
我們男生四組進入了決賽，為了取勝我們不得已把我們的同夥消滅了。可剛要取勝時。比賽結束了，兩隊並列第壹。可是我們隊不服氣，決定以“錘子、剪刀、布”來決定勝負，最終，我們以微弱的比分取得了第壹名的好成績。
這次活動實在太有趣了。
6. 初二語文上冊第五單元描寫工藝品的說明文作文“嘖嘖，多好看呀！”我和幾個同學圍在壹幅“松鶴圖”旁邊，大家望著這精美的工藝品，都不禁發出內心的贊嘆。
這個“松鶴圖”的底座和圖加在壹起高約七寸，寬有十公分左右。外罩有兩塊圓形的凸透鏡，在兩塊凸透鏡的對合處有壹條綠色的塑料圈。這兩塊凸透鏡使裏面的松鶴圖立體般地呈現出來。
在蔚藍的天空中，壹只黑頸、白羽毛、紅頭的白鶴，正張開白色的大翅膀，好似要振翅高飛。然而，它的頸卻彎下來，張著尖尖的長嘴，“嘎嘎嘎”地叫著；在它的左下方，也有壹只白鶴，它那長長的兩條腿踩在松樹的樹權上，撲打著它那雪白發亮的大翅膀，伸著長頸，也對著上空的鶴“嘎嘎”發叫，有壹種要翩翩起舞的樣子。兩只漂亮的白鶴象是要盡情地歡樂，以表達自己愉快的心情。兩只鶴的下方是壹顆蒼翠的松樹，它有壹種老人的神態，樹葉不太茂密，向兩邊伸出那古銅色的樹幹，在樹幹上又有綠傘似的松枝。這棵老松樹好象為自己的四季長青而感到自豪。
這幅圖描繪的是吉祥的白鶴和長壽的松樹。白鶴的身長八公分左右，腿長有兩公分半。這是多麽高超的工藝品，制成它是多麽不容易啊。但制作者以他聰明的才能和智慧做出了它，這需要具有多麽高超的技藝和豐富的想象力
7. 八年級下學期語文第五單元作文怎麽寫《草船借箭》縮寫 周瑜妒忌諸葛亮的才幹。
壹天，周瑜說要與曹軍水上交戰，要在十天造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，叫周瑜在明天起第三天派五百軍士到江邊搬箭，還下了軍令狀。諸葛亮走後，周瑜不信，派魯肅去查。
魯肅見諸葛亮，諸葛亮向他借二十條船，用青布幔子遮住，兩邊要壹千多個草把子，還要三十軍士。計劃不能讓周瑜知道。
魯肅全答應了。 第三天，大霧漫天，諸葛亮下令把二十條船連起，船頭朝東，船尾朝西，壹字擺開，靠近曹軍水寨，叫軍士擂鼓吶喊。
請魯肅到船喝酒，叫他不必吃驚。曹操不敢輕易出兵，只派壹萬多名弓弩手朝江中射箭。
諸葛亮又下令把船調過來，繼續受箭。天亮了，船插滿了箭。
諸葛亮叫軍士道謝了曹操後，叫船駛回南岸。曹操追也追不及。
回南岸後，周瑜派的軍士正好到江邊搬箭。魯肅把經過講給周瑜聽，周瑜自嘆不如。
8. 八年級上語文第5單元號可不能忘記，即“六月春”。
多好的名字，六月是盛夏暑熱難當，可她卻能在那時喚起妳春天的情感，她能在夏日中創造春天的意境。 夏荷的愛憎從來是分明的，自然她有熱烈向往的壹面。
這裏特別在贊賞她“映日紅”的品質。 楊萬裏在《曉出凈慈寺送林子方》壹詩中寫道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
從詩中，妳可想像出夏荷碧葉紅花，別具風采，炎陽競天，磊落大方。她的枝葉，端莊正大，寬闊純真；她的花朵，安貧樂道，高潔鮮亮，象征著真誠團結、感情熾烈，勃發出壹種“穩定而向榮”的境態…… 可見，六月春--映日紅是夏荷的本質屬性。
她可目、可察、可嘗、可鼻；紅似火，白如雪，鋪開蓋地，漫江綿綿。她具有難以名狀的質樸美、脫俗美、意象美。
妳瞧，那夏荷，淡雅姿色，豐姿盈盈。幽幽芳香，殷殷醉人，“荷陰斜合翠，蓮影對分紅。
荷風送香氣，竹露滴清響。”是的，夏荷有她自己高尚的品性：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
”她千姿百態，或含苞待放，或敞懷盛開，或玉潔冰心，或粉妝脫俗。她的真誠團結，也令人感動，“紅蓮相倚深如醉，白鳥無言定自愁。”
更令人尋味的是唐人溫庭筠《懊惱曲》中的兩句詩：“三伏庭綠盡迎霜，唯有荷花守紅死”。這是詩人自己不想迎合官場風氣去謀取高位，而借至死猶紅的荷花，表現自己高尚的氣節。
每當我們飽餐湖光山色，漫步柳蔭堤畔，靜聽漁歌唱晚，深嗅郁郁荷香，恐怕都會禁不住要說：夏荷，唯妳，對人生有獨到的見解，對人生有高能的凈化。臨了，我們還要詠誦： 佼佼夏荷映日紅， 炎炎六月作春頌。
我愛妳，荷花 江蘇 梁博 梅花有不怕寒冷，在風雪中挺立，不與別的花爭奇鬥艷的品質；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷……而在這麽多的名貴花中，我更加喜愛荷花。 荷花長成後，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出壹點淡白，讓人看上去那麽美麗，那麽動人。
荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是壹種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了後讓人有陶醉的感覺。
清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的壹天。 荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，壹顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫上也畫著壹幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個字。
荷花還代表善良、真誠的意思。 相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實蓮子還可以食用，蓮子的果肉營養豐富，果肉甜美，中醫上稱可補氣養血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也就不會是這樣生機勃勃了。
荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺。 荷花從不和別的花爭奇鬥艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水裏，站在風裏，站在雨裏。
送走壹個晚霞，又迎來壹個朝霞。可是，它的生命是很短暫的，只能過壹個夏季。
可人們都會記住它代表正直、光明、善良與真誠。 梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。
我喜歡妳，荷花！純潔的荷花！ 評析： 本文先繪蓮之形，以視覺、觸覺極言其美；在此基礎上，盛贊蓮之品質：正直、光明、善良、真誠、美麗、謙遜。 文筆雖稚拙，情感卻樸實自然。
佳作4 唐詩中的“花花世界”——荷花 長沙雅禮中學 徐昌才 荷花入詩，情彩飛揚，雅俗***賞，有人借荷香淡淡抒發清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了壹首首洋溢著生命情愫的華彩詩章。 清閑散淡之花。
孟浩然的《夏日南亭懷辛大》抒寫詩人夏夜水亭納涼的清爽閑適和對友人的懷念之情。“山光忽西落，池月漸東上。
散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中霄勞夢想。”
壹、二兩句遇景入詠，融情於景。 夕陽西下，素月東升，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛而“漸”起，壹快壹慢凸現詩人的愉悅心理。
三、四兩句即事抒懷，活靈活現。詩人沐浴之後，洞開亭戶，披頭散發，靠窗而臥，逍遙自在，令人羨慕。
五、六兩句細化身心 *** 。清風送爽，荷花飄香，如絲如縷，沁人心脾；翠竹滴露，清脆悅耳，如絲如箏，清幽絕俗。
寫荷以“氣”，寫竹以“響”，意境幽深靜謐，情調高雅別致，荷香和佳竹巧妙地烘托出詩人悠然自得，閑適自樂的素淡情懷，為下文抒發詩人渴盼知音，懷想故人創設了氛圍。 青春意趣之花。
王昌齡的《采蓮曲二首》（其二）刻繪田田荷葉之中、艷艷荷花之下采蓮少女的美麗形象，意境優美，情調歡快。 “荷葉羅裙壹色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”壹、二兩句寫詩人佇立凝望，人花壹體，難以分辨的情景。
羅裙舒展，綠如荷葉，宛見采蓮少女亭亭玉立之姿；笑臉相迎，艷若荷花，如睹采蓮少女歡聲笑語之態。荷葉羅裙，人面荷花，渾然壹體，相映成趣，乍壹看去，幾乎分辨不清孰為荷葉，孰為羅裙，哪是荷花，哪是臉龐。
這些采蓮女子簡直就成了美麗大自然的壹部分 ，或者說竟是荷花精靈。
9. 人教版八年級下冊語文第五單元作文古詩中的春
“春色撩人，愛花風如扇，柳煙成陣。”沐浴著春光，順著春天的足跡，我懷著深切的自然與希望又來看春。
春天是充滿綠意的，“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”伴著和諧的春風，萬物恢復了以往的生機，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”小草破土而出，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發，壹派朦朧的清麗；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”楊柳發出翠芽，茂密的森林也變的壹片綠色。
“芳樹無人花自落，春山壹路鳥空啼。”春天綠的那麽美，那麽自然，那麽和諧。“春陰垂野草青青，時有幽花壹樹明。”那是無渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動了人的心靈，浸透了人的思想。
春天是朦朧的。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春天的到來引起了壹場綿綿細雨。他半（這個字不準確）著朦朧的天際如壹根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。“煙水初銷見萬家，東風吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的，沒有暴風雨之前的烏雲那麽低沈，沒有大霧的那麽迷茫，沒有閃電，也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間。
春天是活潑的。“細雨魚兒出，微風燕子斜。”明媚的春天裏，魚兒躍出水塘，燕子順著微風，雙翅滑破天際。“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”春天是壹副萬花筒，是壹副生機勃勃的景象。春天的活力，那麽富有生機，表現在千物萬物。小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著自己翠綠的身姿。“老樹著花無醜枝。”大樹發出新芽長出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚兒爭相跳出水面，呼吸著春天的空氣。多麽美好，和諧的壹副多彩畫呀！
“壹庭春色惱人來，滿地落花紅幾片。”池塘邊的垂絲海棠開出了粉艷艷的花，壹束，壹撇，壹枝，猶如滿樹緋紅的雲，輕巧可人，那麽美，美到令人忍不住屏息來觀看。風過無痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風飄落，打著壹陣輕旋巧落進碧波中，散入池塘，像個粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖。
春天的空氣是美麗的，雖說好像不太合適，可是我想不出任何詞語能夠形容它，這就是所謂的“只可會意不能言傳”吧。
春林花多媚，春鳥意多哀。春風復多情，吹我羅裳開。
春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機勃勃的，她綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣***同展示出春意盎然的多彩畫，多麽美的春！