我和詩歌
在浩如煙海的文學作品中，最經典的要數詩歌了，它是中華民族文化精髓的結晶，是文學作品的長河中，永不消逝的星。宛若壹尊樸素而華貴的青花瓷，濃縮在這靛 青色中的是短短字句，穿越歲月長河的是古樸的格調。詩歌是優美的音樂，聲聲吟誦，有動人的旋律；詩歌是華麗的畫卷，徐徐展開，帶濃濃的墨香；詩歌是不老的 傳說，代代相傳，成永恒的經典。
我是在詩歌的墨香中逐漸成長起來的，家裏人亦都喜歡詩，這樣壹來，詩歌在我的幼時心田中深深紮下了根須，那樸素玉潔的花，便隨著我的成長悄然開放。
爸爸是最疼愛我的人，他與我的相伴，便是詩的飛花四濺。據他回憶說，兩歲那年，我便開始了與詩的故事，展開了另壹個世界的憧憬與想象。
小時候，我壹直住在鄉村的奶奶家生活，那裏天空湛藍，白雲雪白，田野中麥穗金黃，萬物和諧安康。多了許多同齡人無法得到的意境。
還記得第壹次與詩的接觸，至今仍是那樣記憶猶新。偶爾與爸爸手牽手走在鄉間回家的路上，暮然間望到池塘中幾只悠閑自在的大白鵝，大概是鄰家養的吧！壹身雪白無玼的羽毛，脖子高高的向上挺著，不住地叫著：“嘎——，嘎——”聲音中帶著沙啞與快樂的 氣息，它們歡樂的嬉戲著，不知不覺中弄碎了水中的浮萍，那清脆的綠色，隨著水紋蕩漾開來，大白鵝們歡樂地嬉戲著。叫著。我的眼神好奇地望著這群快樂的天 使，爸爸看我陶醉的樣子，樂了。接著，便高聲吟誦起來：“‘鵝。鵝。鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波’。這叫作詩，是老祖先駱賓王4歲時做出來 的，名為《詠鵝》，他那時看到的啊，和妳看到的壹樣，那水中的就是大白鵝。”我出神得望著他們，不覺中模糊念到：“鵝。鵝。鵝，曲項向天歌……”這意境與 詩恰恰吻合，於是，這首詩便成為了壹個最寶貴的財富。
不知為什麽，詩中夕陽是對我情有獨鐘的。也許在鄉下的記憶，註定了我對詩中夕陽的愛。每天傍晚時分，寂靜便成為了我的天堂，我靜靜地坐在柴禾垛上，向西望 去，便是壹輪碩大的夕陽，給我的內心小世界蒙上壹層興奮或傷感。“夕陽無限好，只是近黃昏。”我無不感到李商隱的不舍與時間的飛逝。“鳥聲幽谷村，山影夕陽村。”我無不感到恬靜與閑適，那向往在我心中久久醞釀。
從詩歌中，我讀出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；從詩歌中，我讀出了“春種壹粒粟，秋收萬顆子”的收獲；從詩歌中，我讀出了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；從詩歌中，我讀出了“奇文***欣賞，疑義相與析”的愉悅……
在詩歌中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，他是塵封的歷史，是智慧的結晶，讓我們用心去閱讀，去聆聽。更多作文素材參考：.cn/zuowen/
2. 求1篇 以‘我與古詩’為話題的作文中華古詩之我心中的李白 印象中，李白是壹個有些孩子氣的人，很感性，很率真，也很隨意。
快樂了就大聲呼喊：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，很是灑脫無羈，甚至有些自視清高，“大賢虎變愚不測，當年頗似尋常人”，好壹個尋常人，遇到不如意甩手就走，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”1300年前的李白就是這麽壹個豪放、剛烈、自由、充滿了真性情的人，讀他的詩，酣暢淋漓，超然於世，真有壹種“雖不能至，而心向往之”的感覺！ 才華橫溢的李白，出生在壹個富裕的家庭，良好的家庭條件和開放的盛唐，使他萌發了想遊歷名山大川、走邊天下的心願，於是他不為聲名所累，浪跡天涯，吟詩作賦，行的驚天動地，寫的名震山川，千古流芳。
李白衣袂飄飄，執酒臨風。 他呼吸著青山綠水的芬芳，親吻著廣闊無垠的大地，感受著超然物外的恬靜，他的選擇是對的，因為只有自由的天地能容下這位不受束縛、身有傲骨的曠世奇人。
酒是李白的最愛。他始終沈浸在酒中、夢中，當酒麻痹了他的精神、情至漸濃時，他的夢也就開始了，“李白鬥酒詩百篇”，酒已經全部融入了李白的生命裏，也融進了他的詩詞歌賦裏。
在他寫的壹千五百多首詩文中，提到“酒”的就多達壹百七十多首，可謂是酒氣熏天，醇香四溢，酒和文字成為“詩仙”尋常生活的重要組成部分。於是，我們就讀到了“會須壹飲三百杯”的沖天豪情，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”的寂寞無奈，就有了“且樂生前壹杯酒，何須身後千載名”的瀟灑豁達和“日暮醉酒歸，白馬驕且弛”的痛快淋漓，還有“對酒兩不飲，停觴淚盈中”的黯淡傷別，以及“舉杯邀明月，對影成三人”的淒涼悲境……。
酒成就了詩仙，酒成就了李白偉大詩人之名！ 他遊山侃水，居無定所。 李白壹生大部分時間在路上，有時走的很累，“蜀道難，難於上青天”，有時走的很暢快，“朝辭白帝彩雲間，千裏江陵壹日還”；有時朋友急著趕來送他：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，有時他很動容的、傷感的送朋友“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”，他和遊子相互勉勵：“浮雲遊子意，落日故人情”。
他把本該屬於對世間的愛分給村莊和山巒，湖泊和峽谷，分給童子（呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣）、乞丐甚至山中的鹿、嘶鳴的的馬、飛翔的鳥兒與蝴蝶：“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑”，“雁行愁心去，山銜好月來”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，“八月蝴蝶黃，雙飛西園草”，“且放白鹿青崖澗，須行即騎訪名山”。他在浪跡天涯的遊歷中，並不急於找尋目的地，而是僅僅為享受大自然的撫慰、精神的充分自由，從而感悟人生永遠在途中。
他寄情山水，出口成章。 李白縱情山水，遊山訪仙，壹出口就有氣吞山河之氣概，“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟”，“天姥連天向天橫，勢拔五月掩赤誠”。
記得余光中先生有詩評“繡口壹吐就是半個盛唐”（《憶李白》）。李白壹生只寫過兩闋詞其成就之高卻無人能及，“樂遊原上清秋節，鹹陽古道音塵絕。
音塵絕，西風殘照，漢家陵闕”，寥寥數字，說盡淒涼。“相看兩不厭，唯有敬亭山”，山靜的迷人，任憑風起雲湧，詩人眼裏只有山，兩眼相對，不離不棄。
李白才華橫溢，堪稱天下奇才，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。
他灑脫不羈，願作世間浪子，“我歌月徘徊，我舞影零亂”；他嗜酒成性，常為酒中醉鬼，“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒”；他天真浪漫，別號“盛唐詩仙”，“霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下”；他清高叛逆，傲視世俗庸人，“黃金白壁買歌舞，壹醉累月輕王侯”。 我記得有人問余秋雨先生，他的偶像是誰？余先生回答說，李白是其中之壹，理由是：李白開拓了中華文化自由放達的生命力。
如果讓我用壹個詞來形容李白的詩風，那就只有壹個詞：豪放！我心中的李白是“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪壯，是“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豁達，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的奇峻，是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的癡狂。令我們感嘆和慶幸的是，我們的國家、我們的歷史、我們的文化，有這樣壹些自視清高、豪放自由的奇人怪才，給我們留下了豐富多彩、經典絕倫的傳世佳作，讓我們的國家成為文明古國，民族成為優秀民族。
沒有李白，就無法發泄“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒，沒有李白，就無法驚嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河。
3. 以《我和詩的故事》為題,寫壹篇作文.字數600字左右我和詩的故事我和詩的故事“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”這是唐代劉長卿《送士元》中的名句，我常常把它掛在口中，它總是能帶給我不壹樣的人聲境界.“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲，"媽媽打斷了我的朗誦，問我是什麽意思.當時我自信滿滿地說："細雨打濕了我的衣服，我卻看不見；閑花落在地上，我卻看不見.”媽媽告訴我說：“恩，好，他其實還暗指壹種恬淡的做人境界，它贊嘆的是“細雨”“閑花”潤物無聲的無私奉獻精神，妳明白嗎？”我似懂非懂，只是眨了眨眼睛，將這首詩再次朗誦.許久後我才明白，媽媽只是想告訴我恬靜的人生，默默的耕耘，也如“細雨”“閑花”般.古詩是需要理解感悟的.現在我對這首詩有了更深的理解.帶上靈魂看自然，細雨濕衣用心感，閑花落地須靜觀，便會發現，我們周圍有許多的人和事都能撥動心弦.著名歌手叢飛節衣縮食，捐款300萬元支助178名貧困學生.當他病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業的本市工作者，沒壹個來看望他，被媒體披露後，叢飛卻說：“不，不要責怪他們，我已經不需要治病了.”叢飛身上不是具有來去無息的奉獻嗎？“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩！”“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”這些詩句正是他的人生寫照.又如陶淵明放棄名利，隱居田園，過著閑適清貧的生活，給後人留下了膾炙人口的《桃花源記》以及許許多多的田園詩歌，當時間的巨輪隆隆輾過，至少在厚重的歷史中留壹行行車轍.恬靜的人生也如“細雨”“閑花”.細雨潤物馨香滿天，“落紅不是無情物，化作春泥更護花.”，恬靜的人生避開嘈雜，走進田野，過著溫馨純潔，少汙濁的生活，心靈得到凈化，精神境界得到提升.讀唐詩，品人生，每壹首詩總能帶給人不壹樣的人生境界。
4. 請以我與古詩為話題,選擇壹個小角度,寫壹篇800字的作文因為有妳，我的世界更美麗！
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，以恐遲遲歸。”這句膾炙人口的古詩曾帶給我多少感慨。多少偉人的背後，擁有著多少辛勤的付出；多少名將的背後，懷著多少感人肺腑的故事；多少成功的背後，又隱藏著怎麽樣的痛苦。母親，這個神情而響亮的名字，感動了千千萬萬人的心。不知有多少美詩吟誦過您；不知有多少曲搖歌唱過您。啊！母親！我摯愛的母親，為了將來，吧自己的青春點燃！我該用多少華麗的語言來贊美您？
記得這樣壹個傳說。壹個嬰兒即將出生，上帝對他說：“在所有的天使之中，我選了壹個天使來陪伴妳。”他說：“在天堂笑容和歌聲是我的快樂所在。”“妳的天使會帶給妳歡樂與歌聲，讓妳感受天使的愛。”“我不懂他們的語言，當他們對我說話時，我該怎樣去理解？”小孩問。上地回答道：“妳的天使會教給妳最美麗的語言，用記大的耐心和關懷去讓妳懂得。”小孩又問：“那麽我想和妳說話時該怎麽辦？”上帝說：“妳的天使會把妳的雙手合十，教妳怎樣祈禱。”“我聽說地球上有壞人，那我該怎麽辦？”小孩問。“妳的天使會保護妳，甚至不顧生命。”此刻，小孩在天堂感到無比安詳，不過他已經聽到從地球傳來的聲音。要走時，他急促的問上帝：“現在我將離開，請告訴我天使的名字。”上帝親切的說：“天時的名字並不重要，妳可以簡單地叫她‘媽媽’！”是的，母親是上天賜給我們的天使，她將會用最溫馨的愛，把我們從那些幼小的花苗，捧成枝繁葉茂的參天大樹。
有人說母愛如海，因為她有包容壹切的胸懷；有人說母愛如燭，因為她嘔心瀝血，燃燒自己，照亮別人；還有人說母愛是陽光，因為她溫暖身心，給人力量……我覺得不用華麗的語言，不用張顯誇張的詞句更能傾訴母愛的偉大！因為，母愛就是那麽默默無聞、不及回報的付出！
如果妳是壹個孩子，請用妳最甜美的聲音告訴妳的母親妳有多愛她；假如妳是壹個成人，請妳用最樸實的行動去表達妳對母親所有的愛意。
母親！讓我用並不華麗，並不張顯誇張的詞句來贊美您：“因為有了妳，世界更美麗！”
5. 以“我和唐詩的故事”為話題的作文怎麽寫我與唐詩的故事 唐詩是我國文化的精粹，唐詩很有韻味.我從壹年級開始到現在，已經積累了許多唐詩.我看《唐詩三百首》，沈浸在李白與孟浩然依依惜別的情景中，領悟著草的頑強生命力，體會到蟬的哲理.我與唐詩的故事有許多，有壹件讓我難忘. 今年過除夕，外婆家十分熱鬧：爸爸媽媽姐姐妹妹、、、、、、圍滿了壹桌子.壹頓年夜飯過後，大家都坐在椅子上聊天.這時，姐姐提議說：“我們來進行唐詩比賽吧！”大家都紛紛答應了.“每人背兩句詩，背不出或反應慢的淘汰，”姐姐大聲說，“我先說壹句---好雨知時節，當春乃發生.”“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州.”我馬上接了上去.“紅豆生南國，春來發幾枝.”哥哥不緊不慢地站起來說.“床前明月光，疑是地上霜.”正在讀幼兒園的妹妹搖頭晃腦、朗朗地誦了出來.輪到阿姨了，她馬上站起來，說：“借問酒家何處有，牧童，牧童、、、、、、”她怎麽也想不起後半句了.我大叫：“我知道！牧童遙指杏花村！”“啊！對！”阿姨恍然大悟.經過三關，只剩下我和姐姐了，我和姐姐誰也不讓誰.“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？”姐姐脫口而出.我也毫不示弱：“歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明.”“小娃撐小艇，浮萍壹道開.”“錯！最後壹句是‘偷采白蓮回’！”我大叫道. 最後，我得了冠軍.為了獎勵我，外婆夾了壹只最大的雞腿放在我的碗裏. 我就是這麽愛唐詩，我愛讀，愛背.我與唐詩的故事講也講不完.唐詩是我國的文化遺產，我要把它發揚光大.。
6. 以詩歌為話題的作文李白的詩
白發三千丈，緣愁似個長？
不知明鏡裏，何處得秋霜！——李白
開篇便是壹種逼人的氣勢，如山洪暴發。三千白發，飄飄灑灑，由愁而生；映入明鏡，好似白雪的秋霜，讓人感到壹陣寒意，壹絲憂傷。“愁”原來是這麽個模樣！如此的白發，如此的愁，也只有李白能夠寫出。
我很喜歡李白的詩，知道他本人，也是源於他的詩歌。[靜夜思]這首詩，相信大家在幼兒園或很小的時候就背過的，但現在再讓大家背，肯定沒有背不出來的，甚至有人擁有對它終身揮之不去的記憶，這便是李白的詩的魅力所在。
“李杜詩篇萬口傳”，李白壹生寫過無數詩篇，其中大量的優秀詩篇被人傳誦至今。他二十五歲時初次離開蜀，周遊天下，在船上便寫下了“仍憐故鄉水，萬裏送行舟”的名句，把自己對故鄉的依戀通過江水生動地表現出來。他因受權貴詆毀，離開長安，壹句“長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海”表現了李白雖受打擊，仍心懷抱負，勇往直前的心理。在被赦免後，東下江陵的小舟上，“兩岸猿聲啼不住，輕舟以過萬重山”，壹個“輕”字巧妙地表現了他當時驚喜交加的心情。
李白的壹生仿佛並不平坦，也曾飽受挫折，但為何他寫的詩總是那麽豪放，那麽積極向上？我想這便是壹個人的心境，對生活的態度了。在困難面前，李白仍能對酒當歌，把酒問月，瀟灑地做詩，飲酒，賞月，於是讀他詩的人也受到心靈上的感染，產生壹種勇於戰勝困難的思想。這不僅是詩的魅力，也是詩人的人格魅力。
“唯願當歌對酒時，月光長照金樽裏。”這就是李白的詩，這就是李白，那位壹襲白紗衣，壹把折扇，壹壺酒的詩仙。
輕叩遺失的美好
在我們有限的人生中，時間是經，空間是緯，密密地斜織出壹串串悲歡離合，壹束束陰差陽錯。我們歡笑或哭泣，驚喜或悔恨，而卻從未捕捉過那瞬間的心靈震撼，僅僅是恣情放縱，而詩人用特有的細膩做到了。
也許，我無力去評價壹首詩的成功與失敗，我唯有用自己的心去沿著詩的足跡，壹同歡笑，壹同哭泣。在我靜靜地選擇了詩的美麗以後，席慕蓉悄悄的走進了，用淡淡的雅致與溫柔，壹點壹點地將我的心包裹，我沈醉了。
我無能去清楚地說明那種震撼黃秀賢，那是可以讓妳會為無盡的淡雅惆悵。聽這樣壹句“忘不了的是妳眼中的淚/映影著雲間的月華”這是《淚·月華》中的第壹句，將王秀賢人引入了悠悠的感傷。還有那美好的願讓人心碎“但願現實變成古老的童話/妳只是長睡壹百年/我也陪妳”和最後那讓人淚下的失落和無奈“但是/這只是夢而已/遠山的山影吞沒了妳/也吞沒了我憂郁的心”。這樣壹首詩讀下來，我無法用分析將它肢解，當妳閉上眼去看的時候，淚水也許會和主人公壹同落下。
而詩中並沒有太多的哭泣，他卻在字的組合間，營造出來讓人淚下的空氣。只是她年輕時的作品。那詩集的名字就叫《無怨的青春》。年輕時的溫雅、年輕時的細膩，而現在年輕的我們，僅僅是去享受壹切或恣情感傷，從未用手中的筆去捕捉去記錄過什麽。
而當席慕蓉到近幾年，則越發的對家鄉思念，近幾年的作品，詩文都帶著幾許鄉愁。《出塞曲》中那句“那只有長城外才有的清香”淡淡的、還是淡淡的唱出幾多的感傷。
詩人的詩，是對自己內心的獨白，在不同的年代，不同的境遇，不同的心情中，會有不同的感動。而我們卻不因這不同而創造出佳作，因為我們的心不夠去洞察壹切。
有人說詩人是憂郁的，總是去感嘆壹切，美好與傷感似乎都值得嘆息。而妳有沒有感到，當妳讀詩的時候也會有莫名的感動，也許妳不知為何，那是因為妳已忘卻，而經歷過的心靈卻曾將那壹段感觸遺棄，詩為妳敲開了已關閉的記憶大門，讓妳不再對自己的感動壹無所知。
不同的時代有不同感動，不同感動中有不同記憶中的美好。而詩為妳叩開記憶的門欄，打開妳美好的不經意的惆悵，那麽就請妳細細的回味那詩幫妳找回的遺失的美好。
7. 以我和詩的故事為題寫壹篇不少於四百字的作文記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得壹幹二凈。
那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那麽好聽。要說在我記憶裏能夠留下壹丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有壹次聽著老師壹邊讀著“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……''壹邊學著鵝遊水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。
那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。 現在上了小學，聽著老師講“床前明月光，疑是地上霜”、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親''……我因此也認識了李白、陸遊、王安石等許多著名詩人。
現在，我已經學了很多古詩詞。我驚嘆古詩詞的駕馭藝術，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”白居易用簡記得去年有壹次，學校組織了春遊活動，在老師的帶領下，我們壹大早就出發了。
太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒展開著笑臉，壹群群小蜜蜂也開始忙碌起來。看著這壹派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說壹句贊美春天的詩句。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙”……大家妳壹句我壹句地說著。簡單單的言語便把壹幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前；還有壹次，我跟幾個夥伴玩腦筋急轉彎的遊戲，我自作聰明地出了壹個題目：什麽盤天上掛？“空中飛碟”“天宮壹號”夥伴們七嘴八舌地搶著回答。
“非也，非也，是月亮也。”我故作深沈搖頭晃腦地說：“李白有詩雲‘小時不識月，呼作白玉盤’”。
小夥伴們聽了我的解釋後，個個仿佛恍然大悟，信服地點了點636f707962616964757a686964616f31333361323566頭，又讓我暗自得意了壹回。 這就是我和古詩詞的壹些小故事。
我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……。