秋天，在人們的期待中披著盛裝來了。在我的家鄉，秋天是屬於柑橘的。那山坡上，到處是柑橘，簡直是柑橘的海洋。
我站在山下遠望那梯田式的橘園，像壹幅巨大的油畫鑲嵌在山上。那墨綠的畫面上亮著星星點點的“小燈籠”，給畫面增添了生機與魅力。
走近橘園，壹陣秋風吹來，只見綠浪層疊、“燈籠”輕晃。仿佛壹個個孩子正躺在這綠色的大搖籃中欣賞媽媽的催眠曲。我仿佛也變成壹個橘娃娃，進入這迷人的大搖籃，去享受大自然母親的愛撫。
進了橘園，才發現這裏是橘子的世界。那壹株株枝繁葉茂的橘樹，結出了無數個逗人喜愛的橘子。有淺黃的，有深黃的，有黃裏透青的，有通體橙黃的。有的含羞地藏在綠葉中，有的大方地立於枝頭，有的兩個壹對，有的幾個壹群，或倒掛，或側臥，或仰首向上，或坐蹲枝頭?真是千姿百態，美不勝收。風姑娘來了，被壓得身彎臂垂的橘樹媽媽頜首點頭，好像在向人們誇耀她有這麽多可愛的孩子。淘氣的橘娃娃則悠閑地在媽媽身上蕩著秋千，好像有意炫耀那成熟的風采。
我在橘林中穿梭，好不容易上了山頂。呵，盡收眼底的豈止這美麗的橘園。遠處，九龍江“哈達”般繞過山腳，它攝下了這金秋的橘園，要去給山外的世界報告豐收的喜訊。
啊！金秋的橘園，迷人的橘園，希望的橘園。
應該就是這個吧
2. [橘園]閱讀答案橘 園清晨，站在我家二樓的大廳，放眼橘園，嗬！仿佛是群芳鬥艷的花海。
壹團團，壹簇簇綠的蒼翠欲滴，白的晶瑩透亮。整個橘園綠白相襯，明暗相間，顯得生機勃勃。
走進橘園，壹朵朵潔白的橘花，是那麽純潔，那麽嬌艷。細細觀賞，橘花有五個花瓣，花瓣的中間有壹圈黃色的花蕊，花蕊頂上沾著花粉，散發出陣陣醉人的芳香。
花蕊中央有壹根像火柴壹樣的花柱，花柱頭長大了就是橘子。 這些橘花，形態不壹，婀娜多姿，在綠葉的襯托下，顯得那樣楚楚動人。
有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的好似久別重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。
有的則高立枝頭，山風壹吹，宛如嫵媚秀麗的白衣少女，翩翩起舞。忽然，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，擡眼望去，壹群蜜峰正貪婪地采花粉。
有的鉆進花瓣環抱的花蕊，有的飛來飛去，壹刻不停地忙碌著，多麽勤勞的小生靈啊！ 不管是誰！經過我的家的橘園，都會情不自禁地駐足觀看，贊嘆不已。人們稱贊我家豐收在望的橘園，稱贊黨的富民政策同。
1.作者是按 從遠到近的順序觀察橘園的。2.聯系上下文，理解詞語。
（1）群芳鬥艷：指各種花兒競相開放。 （2）楚楚動人：形容花兒鮮艷美麗。
3.第2段從花瓣、花蕊、花粉、花柱四個方面具體描寫了橘花的外形。4.用“”畫出文中具體描寫橘花“形態不壹，婀娜多姿”的句子。
5.發揮想象，想想橘花還會有哪些姿態，動筆寫壹種。 答案略。
6.人們經過“我”家的橘園都會贊嘆不已，作者沒有直接寫出人們是怎樣贊嘆的，妳能寫出來嗎？ 答案略。
3. 描寫紅橘子古詩詞《橘園》
——唐·李紳
江城霧斂輕霜早，園橘千株欲變金。朱實摘時天路近，素英飄處海雲深。懼同枳棘愁遷徙，每抱馨香委照臨。憐爾結根能自保，不隨寒暑換貞心。
《奉和白太守揀橘》
——唐·張彤
淩霜遠涉太湖深，雙卷朱旗望橘林。樹樹籠煙疑帶火，山山照日似懸金。行看采掇方盈手，暗覺馨香已滿襟。揀選封題皆盡力，無人不感近臣心。
《和白太守揀貢橘》
——唐·周元範
離離朱實綠叢中，似火燒山處處紅。影下寒林沈綠水，光搖高樹照晴空。銀章自竭人臣力，玉液誰知造化功。看取明朝船發後，餘香猶尚逐仁風。
4. 沈沈什麽意思古文沈沈_詞語解釋
拼音：chén chén
解釋：1.盛貌；茂盛貌。《淮南子·俶真訓》：“不以曲故，是非相尤。茫茫沈沈，是謂大治。”高誘註：“茫茫沈沈，盛貌。”《文選·謝朓詩》：“衰柳尚沈沈，凝露方泥泥。”李善註：“沈沈，茂盛之貌也。”唐李鹹用《題王處士山居》詩：“雲木沈沈夏亦寒，此中幽隱幾經年。”宋範成大《桔園》詩：“沈沈剪彩山，垂垂萬星球。”2.水深貌；雨大貌。《文選·司馬相如》：“沈沈隱隱，砰磅訇礚。”李善註：“沈沈，深貌也。”南朝宋鮑照《觀漏賦》：“波沈沈而東註，日滔滔而西屬。”唐何希堯《柳枝詞》：“大堤楊柳雨沈沈，萬縷千條惹恨深。”清龔自珍《己亥雜詩》之二二五：“銀燭秋堂獨聽心，隔簾誰報雨沈沈。”3.形容深沈。4.形容心事沈重。5.形容物體沈重。6.形容寂靜無聲或聲音悠遠隱約。7.形容音信杳無。8.亦作“沈沈”。宮室深邃貌。《史記·陳涉世家》：“入宮，見殿屋帷帳，客曰：‘夥頤！涉之為王沈沈者！’”裴駰集解引應劭曰：“沈沈，宮室深邃之貌也。”唐魏徵《暮秋言懷》詩：“沈沈蓬萊閣，日久鄉思多。”宋洪邁《夷堅丁誌·張敦夢醫》：“﹝張敦﹞嘗僑寓潮州，夢人邀去，大屋沈沈如王居，立俟門左，吏導之使入。”清龔自珍《水龍吟·題家繡山》詞：“紅樓壹角沈沈，那廂燈火秋娘院。”朱錫梁《白門詠史》：“沈沈殿影照秦淮，後主詞場亦霸才。”
例句：密約沈沈，離情杳杳。菱花塵滿慵將照。倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草。
5. 關於蜜橘的詩句揀貢橘書情 白居易 洞庭貢橘揀宜精，太守勤王請自行。
珠顆形容隨日長，瓊漿氣味得霜成。登山敢惜駑駘力，望闕難伸螻蟻情。
疏賤無由親跪獻，願憑朱實表丹誠。庭橘 孟浩然 明發覽群物，萬木何陰森。
凝霜漸漸水，庭橘似懸金。女伴爭攀摘，摘窺礙葉深。
並生憐***蒂，相示感同心。骨刺紅羅被，香黏翠羽簪。
擎來玉盤裏，全勝在幽林。庭橘 孟浩然 明發覽群物，萬木何陰森。
凝霜漸漸水，庭橘似懸金。女伴爭攀摘，摘窺礙葉深。
並生憐***蒂，相示感同心。骨刺紅羅被，香黏翠羽簪。
擎來玉盤裏，全勝在幽林。病橘 杜甫 群橘少生意，雖多亦奚為。
惜哉結實小，酸澀如棠梨。剖之盡蠹蟲，采掇爽其宜。
紛然不適口，豈只存其皮。蕭蕭半死葉，未忍別故枝。
玄冬霜雪積，況乃回風吹。嘗聞蓬萊殿，羅列瀟湘姿。
此物歲不稔，玉食失光輝。寇盜尚憑陵，當君減膳時。
汝病是天意，吾諗罪有司。憶昔南海使，奔騰獻荔支。
百馬死山谷，到今耆舊悲。橘 李嶠 萬裏盤根植，千秋布葉繁。
既榮潘子賦，方重陸生言。玉花含霜動，金衣逐吹翻。
願辭湘水曲，長茂上林園。答鄭騎曹青橘絕句（壹作故人重九日求橘書中 韋應物 憐君臥病思新橘，試摘猶酸亦未黃。
書後欲題三百顆，洞庭須待滿林霜。奉和白太守揀橘 張彤 淩霜遠涉太湖深，雙卷朱旗望橘林。
樹樹籠煙疑帶火，山山照日似懸金。行看采掇方盈手，暗覺馨香已滿襟。
揀選封題皆盡力，無人不感近臣心。和白太守揀貢橘 周元範 離離朱實綠叢中，似火燒山處處紅。
影下寒林沈綠水，光搖高樹照晴空。銀章自竭人臣力，玉液誰知造化功。
看取明朝船發後，余香猶尚逐仁風。新樓詩二十首·橘園 李紳 江城霧斂輕霜早，園橘千株欲變金。
朱實摘時天路近，素英飄處海雲深。懼同枳棘愁遷徙，每抱馨香委照臨。
憐爾結根能自保，不隨寒暑換貞心。早春以橘子寄魯望 皮日休 個個和枝葉捧鮮，彩凝猶帶洞庭煙。
不為韓嫣金丸重，直是周王玉果圓。剖似日魂初破後，弄如星髓未銷前。
知君多病仍中聖，盡送寒苞向枕邊。襲美以春橘 陸龜蒙 到春猶作九秋鮮，應是親封白帝煙。
良玉有漿須讓味，明珠無颣亦羞圓。堪居漢苑霜梨上，合在仙家火棗前。
珍重更過三十子，不堪分付野人邊。庭橘 貫休 蟻踏金苞四五株，洞庭山上味何殊。
不緣松樹稱君子，肯便甘人喚木奴。謝橘洲人寄橘 齊己 洞庭栽種似瀟湘，綠繞人家帶夕陽。
霜裛露蒸千樹熟，浪圍風撼壹洲香。洪崖遣後名何遠，陸績懷來事更長。
藏貯待供賓客好，石榴宜稱映舟光。
6. 五年級下冊語文第八單元習作怎麽寫第八單元：金秋的橘園 秋天，在人們的期待中披著盛裝來了。
在我的家鄉，秋天是屬於柑橘的。那山坡上，到處是柑橘，簡直是柑橘的海洋。
我站在山下遠望那梯田式的橘園，像壹幅巨大的油畫鑲嵌在山上。那墨綠的畫面上亮著星星點點的“小燈籠”，給畫面增添了生機與魅力。
走近橘園，壹陣秋風吹來，只見綠浪層疊、“燈籠”輕晃。仿佛壹個個孩子正躺在這綠色的大搖籃中欣賞媽媽的催眠曲。
我仿佛也變成壹個橘娃娃，進入這迷人的大搖籃，去享受大自然母親的愛撫。 進了橘園，才發現這裏是橘子的世界。
那壹株株枝繁葉茂的橘樹，結出了無數個逗人喜愛的橘子。有淺黃的，有深黃的，有黃裏透青的，有通體橙黃的。
有的含羞地藏在綠葉中，有的大方地立於枝頭，有的兩個壹對，有的幾個壹群，或倒掛，或側臥，或仰首向上，或坐蹲枝頭真是千姿百態，美不勝收。風姑娘來了，被壓得身彎臂垂的橘樹媽媽頜首點頭，好像在向人們誇耀她有這麽多可愛的孩子。
淘氣的橘娃娃則悠閑地在媽媽身上蕩著秋千，好像有意炫耀那成熟的風采。 我在橘林中穿梭，好不容易上了山頂。
呵，盡收眼底的豈止這美麗的橘園。遠處，九龍江“哈達”般繞過山腳，它攝下了這金秋的橘園，要去給山界報告豐收的喜訊。
啊！金秋的橘園，迷人的橘園，希望的橘園。2、壹次難忘的活動800字 從小到大，我參加過許多活動，這其中最令我難忘的是那次春遊——參觀海底世界。
青島海底世界坐落在小魚山和魯迅公園附近，三面環山，依山傍海，素有“沒去過海底世界，別說妳到過青島”之說，可見海底世界已經變成了青島的標誌性建築及旅遊勝地。 三月十四日早上，我們排著隊上了大巴，去往青島海底世界參觀。
壹路上陽光明媚，我們的心情也如這春日的暖陽壹般溫暖。大家都很開心，在大巴上有說有笑，嬉戲聲不絕於耳，好不熱鬧！ 終於到了目的地——海底世界，我們如出籠的小鳥壹般飛奔下車，也顧不上帶隊老師了，迫不及待地沖進了海底世界的第壹站——標本館。
標本館分為人造標本以及實物標本兩個附屬館，我們先來到了人造標本館。講解員阿姨讓我們參觀了鯨的骨架，然後給我們介紹了鯨的種類，據說藍鯨的骨架最長可達7米！我們還知道了鯨不是魚類，而是哺乳類動物。
走著走著，不知不覺中已經來到了實物標本館，在這裏我們見到了魚類的標本，其中最令我印象深刻的要數大眼紅綢魚了，它的身體鮮紅鮮紅的，仿佛把魚缸裏的水都染紅了，好看極了！ “海龜灣到了！”大家興奮不已。沒錯，海龜灣就是我們的第二站，不過，大家為什麽要這麽興奮呢？嘿嘿，因為大家壹想到壹會兒可以近距離觀察各種各樣的海龜了，所以都很興奮啦。
講解員說，如果機緣巧合的話，大家可以看到海龜蛋，可惜現在是冬天，唉！ 希望能幫到妳~。
7. 桔園小學四年級下冊語文試卷[尊重的力量]閱讀題答案1 給加點字註音
罕 緋
2在英國學校“壹件讓我們感觸極深的事"是什麽？
3第壹段的”露臉“的機會指的是什麽？
4”校長從我的目光裏看不出了不解，我不解的是什麽
5 妳能推測出愛德華帶我們到“瓊斯的椅子”面前時的心情嗎？
6妳覺得英國的女校長是壹個什麽樣的人
7從文中妳可以看到“尊重'怎樣的"力量”
答案：1、han（第四聲） fei（第壹聲）
2、校長通過讓學生愛德華做帶領參觀校園的解說員，委婉教育這個學生
3、讓犯錯者自己參與去體會自己的過錯
4、“我發現那個男生就跟在校長身後，謙恭地埋著頭。”男孩雖是解說員，卻跟在校長後面
5、惋惜、壹絲悲傷
6、寬容、尊重學生、愛學生
7、即使學生犯了錯，她也用壹顆寬容的心去對待，給予學生足夠的尊重（這是他對學生的尊重），讓學生自知廉恥明白道理，這就是尊重的力量
不知道是不是這個？