那麽，美好何在？《詩》是壹個探尋美的電影。電影中詩成了美的隱喻，美子壹度直接表達了她對 詩的看法：“愛詩就是去尋找美麗的東西。”既然詩象征著美好，美子寫詩就是壹個艱難的探索美的歷程。美子壹直無法寫出壹首詩，說明她的生活中沒有美好。那 美好究竟是什麽？親情？友情？愛情？李滄東用《詩》不斷打破了人們對美好的傳統看法。
親情並非都是美好的：美子和女兒的關系冷淡，她不願對女兒坦承自己的病情，即使在無法支付巨 額賠款的情況下也不願向女兒救助；電影中美子和孫子有多場對手戲，大部分孫子處在前景的中心位置，美子即使處於前景也往往背對觀眾，暗示了美子對孫子的無 限溺愛，可是她的溺愛讓孫子失去了基本的道德準則，犯下了不可饒恕的罪行，甚至在面對死者的照片時還能鎮定自若。
友情並非都是美好的：六個好友***同對少女進行性侵犯，這樣的友誼是可怕的；美子和其他五位父 親暫時結成了壹個同盟，建立了暫時的友誼關系，這種友誼的成因是為了用金錢和權力收買受害者的母親，友誼的內部是其他幾位父親拒絕對美子這樣壹個孤苦的老 人提供幫助，誰會認為這樣的友誼是美好的？
愛情並非都是美好的：臉部癱瘓的老頭對美子心存愛慕，所以平日小氣的他會偷偷塞錢給她，可是脆弱的愛情戰勝不了欲望，老頭提出的性要求不僅讓愛情面目全非，還演變成壹場對金錢的勒索。影片中唯壹的性愛場面卻無愛可言，成了對愛情的無情諷刺。
電影中美子寫詩的場景更是壹直和死亡，罪惡聯系在壹起，例如她第壹次觀察蘋果試圖寫詩時，房 間內六個男孩正討論著自己的罪行；當她寫下了第壹句詩時，五位父親正在討論如何用權利和金錢收買受害者的母親；她在操場邊寫下詩句，操場上那些少年還在心 安理得玩耍；當她來到女孩自殺的河邊，她無法寫出壹句詩，然而突如其來的雨很快打濕了筆記本，美子內心巨大的痛苦和愧疚成了壹頁用雨水寫的詩。電影的最 後，當孫子被警察帶走，美子終於完成了壹首詩。美子心中巨大的罪惡感找到了救贖的路口，人性中最基本的善惡觀念和對生命的尊重化成了壹首詩，成為了美子和 李滄東苦苦追尋的美好。