在快樂的童年中，有許多快樂的夥伴。
我和快樂的夥伴們去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鳥……，我和夥伴們永遠是快樂的。清晨，我們壹起來唱歌、玩耍；傍晚，我們又壹起來唱歌、玩耍。
在快樂的童年生活中，有不可計數的快樂的事情發生在我們周圍。春天，生機勃勃、萬物復蘇，我和小夥伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。
在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著愉快的心情度過了壹天又壹天，草地上留下了壹個個童年時的足跡。夏季，唯壹的沙池成了我們快樂的小天地，我和小夥伴們在單桿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來比賽，看誰蕩得最遠。
小夥伴們把沙子堆起來，堆出形態各異的東西，小夥伴們還不謀而合的站在同壹條線上準備進行跳遠。開始了！可有些小夥伴“原地不動”地站在那時裏，想等旁邊的夥伴開始跳的時候推他壹把（出於好意），結果可想而知，那個小夥伴“漫”身遍“沙”，嘴裏也有呢！小夥伴並沒有哭，反而推人的小夥伴哭起來，說：“我不是有意的，妳不要告訴我爸爸，到時候又要打我了！嗚嗚……嗚……”小夥伴還壹邊說壹邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。
秋天，我們集中在壹起派出撿葉子的任務，便分成了三個小組。……集中了，葉子的數目不可計數，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇！壹大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。
玩累了，快樂而疲勞的夥伴們壹個靠壹個睡入甜美的夢鄉，在夢裏夢見自己在海裏遊泳、夢見自己在天空飛翔、夢見自己在河邊戲水，時不時發出笑聲。 快樂的童年讓我擁有許多夥伴和留連忘返的時光；快樂的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會再次擁有它嗎？ 啊，童年，我難忘的、快樂的童年。
2. 恰當地使用疊詞可以使文章增色.請運用下面的疊詞,圍繞壹個主題寫壹他望著天際，黑夜壹瞬間彌散，冉冉升起的朝陽像是點燃了碩果累累的樹枝上果實的色彩，在新日的映射下，閃爍著誘人的光芒.他在果園裏，身邊是三三兩兩經過的孩子，結伴歡笑著，帶著猶如新日壹般的蓬勃朝氣和充盈的生命力.沈甸甸壓在臂彎的果子，似乎壹下子失去了重量，這重量似乎轉入了內心.生病以來，飄忽無依的壹顆心似乎紮下了根.他伸手摘高處顏色鮮艷的果子，低頭卻看見壹個眼巴巴望著他的孩子.他笑著把果子遞給小姑娘，然後看向天邊，眼前就仿佛是浮起壹幅畫卷，豐收的果園裏，孩子們星星點點的采摘果子，臉上的笑意，帶著無法忽視的希望。
3. 圍繞壹個中心寫壹個作文片段,要註意使用富有表現力的動詞及疊詞壹，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。
第二，只提供寫作範圍，而且範圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思並緊扣這壹中心意思做文章。第三，話題作文壹般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。
在以上三個主要特點中，最主要的是“範圍寬泛”這個特點。由於“範圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利於寫作者表現個性特征，有利於選拔人才。
可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之壹，是高考作文命題成熟的表現。泛、文意散漫。
所以，寫好話題作文的第壹點要求就是善於在壹個寬泛的範圍內，“擇其壹點，不及其余”，也就是只寫“大範圍”中的“某壹方面”。給自己提供壹個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。
註意：不求“面面俱到”，只求“壹針見血”。拿2000年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣壹個大範圍“化而小之”，變為壹個具體的小範圍，可以寫“生活態度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉變”“思維方式”“教育改革”“道德修養”“人物評價”“歷史反思”“職業選擇”“個性發展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、叠彩紛呈的好局面。
\x09作文再拿下面壹個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫壹篇不少於800字的作文。要善於“以問領寫”“什麽可以構成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什麽？”“怎樣對待壓力？”等等，然後自己回答這些問題，從這些回答中選擇壹二來寫文章，達到“化大為小”的目的。
可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善於自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中壹個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。
4.答：1、日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出壹點要開的意思；待到夕陽沈落時，花瓣兒重新收縮起來.2、因為它每天開放的花蕾都不同，每天新陳交替.3、“閃”把太陽花開放時的動作寫的活潑生動，給人壹種調皮的感覺.4、正面描寫：通過描寫花顏色的繽紛多彩來表現出它的美麗；側面描寫：通過旁人對它的熱愛而突出它的美麗.5、因為太陽花在完成開花之後，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在壹旁，聚集精華，孕育後代，把生命延續給未來.6、每天都是新的壹天，應該以最好的面孔迎接每壹天.要學會推賢納新，才能是自己繁榮.。
5. 運用疊詞的好處是什麽疊字在創作中獨具魅力，其特殊功能主要表現在如下幾個方面.壹是形象性.詩中疊字運用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象.《古詩十九首》中《青青河畔草》開頭六句連用了六組疊詞：“青青河畔草，郁郁園中柳.盈盈樓上女，皎皎當窗牖.娥娥紅粉妝，纖纖出素手.”前兩句寫景，用“青青”、“郁郁”描繪出春天草木濃密的生機；後四句寫人，四組疊字將思婦的體態、儀容、裝扮等寫得十分逼真，簡直呼之欲出.二是確切性.疊字既可以摹聲，又可以摹色，達到摹狀的修辭效果，使表達的意象更加確切.如《古詩為焦仲卿妻作》中“府吏馬在前，新婦車在後，隱隱何甸甸，俱會大道口”，用“隱隱”、“甸甸”摹擬車馬聲，非常確切，渲染了蘭芝被遣歸家時的悲涼氣氛，給人壹種沈重的感覺.疊字還可以摹擬各種聲音；杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下”，用“蕭蕭”摹擬落葉聲；黃巢的《題菊花》中“颯颯秋風滿院栽”，用“颯颯”摹擬風聲風聲；嶽飛《滿江紅》中“憑欄處，瀟瀟雨歇”，用“瀟瀟”摹擬雨聲……疊字撮合婚姻時寫道：“媒人下床去，諾諾復爾爾.”這裏“諾諾”、“爾爾”是答應聲，相當於現代漢語中“好，好”、“就這樣”之類的詞，兩組疊詞把說嘴媒婆的油滑、奉承的性格寫得活靈活現.再如《木蘭辭》用“唧唧復唧唧”的疊詞，寫木蘭的嘆息聲，也十分精當.三是音樂性.疊字可使詩的音律和諧，讀起來，瑯瑯上口；聽起來，聲聲悅耳.如李白的《秋浦歌十七首之十》：“千千石楠樹，萬萬女貞林.山山白鷺滿，澗澗白猿吟.君莫向秋浦，猿聲碎客心.”詩的前四句分別用疊字領起，節奏明快，富於音樂美.四是加強性.疊詞讀上去比較順口，而且起強調作用.。