長長的原上草是多麽茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉幹葉，春風吹來大地又是綠茸茸。野草野花蔓延著淹沒古道，艷陽下草地盡頭是妳征程。我又壹次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
枯是幹枯、衰敗的意思
問題二：古詩兩首二年級下冊草枯和榮是什麽yisi “枯”意思是：枯萎
“榮”意思是：茂盛
“壹歲壹枯榮”野草每年都會茂盛壹次，枯萎壹次。
草
朝代：唐代
作者：白居易
離離原上草，壹歲壹枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
問題三：野草古詩中的侵,歲,枯,榮的意思 《賦得古原草送別》 （唐）白居易 離離原上草,壹歲壹枯榮, 野火燒不盡,春風吹又生. 遠芳侵古道,晴翠接荒城, 又送王孫去,萋萋滿別情 按科舉考試規定,凡指定的試題,題目前須加“賦得”二字,作法與詠物詩相類似.《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪,抒發送別友人時的依依惜別之情. 詩的首句“離離原上草”,緊緊扣住題目“古原草”三字,並用疊字“離離”描寫春草的茂盛.第二句“壹歲壹枯榮”,進而寫出原上野草秋枯春榮,歲歲循環,生生不已的規律.第三、四句“野火燒不盡,春風吹又生”,壹句寫“枯”,壹句寫“榮”,是“枯榮”二字意思的發揮.不管烈火怎樣無情地焚燒,只要春風壹吹,又是遍地青青的野草,極為形象生動地表現了野草頑強的生命力.第五、六句“遠芳侵古道,晴翠接荒城”,用“侵”和“接”刻畫春草蔓延,綠野廣闊的景象,“古道”“荒城”又點出友人即將經歷的處所.最後兩句“又送王孫去,萋萋滿別情”,點明送別的本意.用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情,真正達到了情景交融,韻味無窮.全詩章法謹嚴,用語自然流暢而又工整,寫景抒情水 *** 融,意境渾成,在“賦得體”中堪稱絕唱.
問題四：草這首詩的主要意思是？ 離離原上草，壹歲壹枯榮。――古原上的野草亂生亂長， 每年春來茂盛秋來枯黃。
野火燒不盡，春風吹又生。――任憑野火焚燒不盡不滅， 春風壹吹就蓬勃生長。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。――遠處芳草掩沒古老驛道， 延至荒城壹片翠綠清朗。
又送王孫去，萋萋滿別情。――春綠草長又送遊子遠去， 萋萋亂草可比滿腹離傷。
古原上的野草亂生亂長， 每年春來茂盛秋來枯黃。 任憑野火焚燒不盡不滅， 春風壹吹就蓬勃生長。 遠處芳草掩沒古老驛道， 延至荒城壹片翠綠清朗。 春綠草長又送遊子遠去， 萋萋亂草可比滿腹離傷。
作品賞析
命題“古原草離別”頗有意思。“古原草”看來平常，卻抓住“春草”生命力旺盛的特征。詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，並用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“壹歲壹枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。“枯榮”與“榮枯”大不相同，前者是“春草”，後者就成為秋草了。古原草的特性就是具有頑強的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要殘存壹點根須，來年就能重新發芽，很快蔓延原野。那“離離原上草”正是勝利的旗幟，烈火再猛，也無奈那深藏地底的根須，不管烈火怎樣無情地焚燒，壹旦春風化雨，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。“春風吹又生”，語言樸實有力，“又生”二字，下語三分而含意十分。
如果說三、四句是承“古原草”而重在寫草，那麽五、六句則繼續寫“古原草”，但把重點落在“古原”，以引出來“送別”題意。用“侵”、“接”二字繼“又生”，更寫出壹種蔓延擴展之勢，再壹次突出那生存競爭之強者“野草”的形象。雖然道古城荒，青草的滋生卻使古原恢復了青春。
大地回春，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別友人是在這樣的背景下發生，這樣的場景，令作者惆悵，也富於詩意。萋萋芳草增添了作者送別的愁情，似乎每壹片草葉都飽含著別情，作者用這種意味深長的詩句寫完了結尾。詩到此點明“送別”，結清題意，關合全篇，把“古原――草――送別”連在壹起。
全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水 *** 融，意境渾成，是“賦得體”中的絕唱。
問題五：壹歲壹枯榮野火燒不盡春風春又生，這首詩裏面的枯是什麽意思，榮是什麽意思，這首詩的意思， “壹歲壹枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。“枯榮”與“榮枯”大不相同，前者是“春草”，後者就成為秋草了。古原草的特性就是具有頑強的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要殘存壹點根須，來年就能重新發芽，很快蔓延原野。在這裏的意思是：枯：枯萎雕謝。榮：生機繁茂。