《芒山盜臨刑》
宋朝宣和年間，芒山有壹個盜賊即將行刑，他母親來和他訣別。那盜賊對母親說：“我希望和小時候壹樣再壹次吮吸母親的 *** ，死了也沒有遺憾了。”母親出於憐憫而答應了，給盜賊喝了乳奶。沒想到盜賊卻要斷了母親的 *** ，血流了滿地，母親死了。行刑的人問盜賊：“妳為什麽如此狠毒？”盜賊對行刑的人說：“我小時候，偷來壹棵菜壹根柴，我母親見了都會高興，以至於後來我不能檢點自己的行為，才有了今天的下場，所以我恨她，把她殺了。”
《自護其短》
有個北方人，自出生以來就沒有見過菱角。後來他到南方作官，（壹次大家）坐在席上吃菱角，這個人連殼壹起放到嘴裏。有人提醒他說：“吃菱角要去殼。”他卻想掩蓋自己的短處，說：“我不是不知道要去殼，是想用來清熱呀！”人家問他：“北方也有菱角嗎？”他說：“前山後山，哪塊地上沒有！”
《農夫與名畫》
宋朝有個人叫馬知節，曾經珍藏了壹幅唐朝戴嵩的名畫《鬥牛圖》，空閑的時候就在大廳前展示。有個農民看了後便偷笑，馬知節覺得奇怪，就問他為什麽笑。農夫回答：“我壹個農夫雖然不懂畫畫，但對牛是了解的。它們相鬥的時候，將尾巴夾在大腿間，即使是極有力氣的壯漢也比不過它們。這張圖中的牛都豎起尾巴，就不像是牛了。”馬知節因此而佩服那農夫。
《鹿亦有知》
博山中有個姓李的人，靠砍柴來生活。壹天，他在山坳裏找到壹只小鹿，便帶回家餵它養它。小鹿漸漸長大，它很聽話，壹見到人就“呦呦”的叫。李氏家門外都是山，鹿每天出去，到了黃昏必定會回來。轉眼到了秋祭，照例要用鹿。官府便緊急督促獵人要在壹定時間內呈給上部，可十幾天了，獵人都沒有收獲，所以問李石要鹿，李氏不答應給鹿。獵人壹再向李氏提出請求。李氏猶豫了壹下說：“等我考慮壹下。”這天晚上鹿出門後，就再也沒回來。李氏非常後悔。
好啦，還有《猿子》，《齊人攫金》，《食粥心安》，《樊重有遠見》我也翻好嘍！新年快樂！
2. 張養浩字希孟濟南人幼有行義這篇文言文主要講了什麽內容概括說張養浩，字希孟，濟南人。從小品行端正，有壹次出去，看到有人不小心把楮幣丟失在路上，那人已離開，他追上去，把楮幣歸還給失者。他學習刻苦勤奮，從不懈怠，白天默默地記誦，晚上關上門窗，點上燈悄悄地讀書。
任堂邑縣尹時，首先毀掉了淫祠三十多所，罷免了在朔日和望日專門對過去做了強盜的人進行彈劾的官吏，並說道：“那些都是本分的老百姓，萬不得已才做了強盜，已經用刑法處罰了他們，還把它們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。”所有過去做了強盜的人都很感激，互相勸誡說：“不要辜負了張公。”有壹個叫李虎的人，曾經殺過人，他和他的同黨兇狠殘暴，為害壹方，老百姓實在不能忍受他們的胡作非為而告發他們，以前的縣尹不敢過問。養浩任職後，把他們全部依法處治了，老百姓為此拍手稱快。養浩離開這個地方十年後，老百姓仍然立碑頌揚他。
3. 求10篇文言短文1.芒山盜
宣和間，芒山有盜臨刑，母親與之訣（jué）。盜對母雲：“願如兒時壹吮母乳，死且無憾。”母與之乳，盜嚙斷 *** ，流血滿地，母死。盜因告刑者曰：“吾少也，盜壹菜壹薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日。故恨殺之。”嗚呼！異矣，夫語“教子嬰孩”，不虛也！
2.師曠論學
晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”
平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
3.衰溺
永之氓鹹善遊，壹日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆遊。其壹氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善遊最也，今何後為？”曰：“吾腰千錢，重，是以後。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？
4.七錄
溥幼好學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦壹過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數次，後名讀書之齋曰：“七錄”。
5.害群之馬
黃帝將見大隗乎具茨之山，方明為禦，昌寓驂乘，張若、謵朋前馬，昆閽、滑稽後車；至於襄城之野，七聖皆迷，無所問塗。
適遇牧馬童子，問塗焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下。”小童曰：“夫為天下者，亦若此而已矣，又奚事焉！予少而自遊於六合之內，予適有瞀病，有長者教予曰：‘若乘日之車而遊於襄城之野。’今予病少痊，予又且復遊於六合之外。夫為天下亦若此而已。予又奚事焉！”黃帝曰：“夫為天下者，則誠非吾子之事。雖然，請問為天下。”小童辭。
黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉！亦去其害馬者而已矣！”黃帝再拜稽首，稱天師而退。
6.曾參教子
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘。”
妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳！”
曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也
7.盲人墜橋
有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀楯，兢兢握固，自分失手必墮深淵矣。過者告之曰：“勿怖，第放下，即實地也。”盲子不信，操楯長號，久之，力憊，失手墜地。乃自哂三聲，曰：“嘻！蚤知即實地，何久自苦耶？”
夫大道甚夷，沈空守寂，執壹隅以自矜嚴者，視此省哉！
8.外科醫
有醫者，自稱善外科。壹裨將陣回，中流矢，深入膜內，延使治。乃持並州剪，剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：“簇在膜內者須亟治。”醫曰：“此外科事，不意並責我。”
9.苛政猛子虎
孔子過泰山側，有婦人哭於墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死於虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識之，苛政猛於虎也。”
10.子罕弗受玉
宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之”。子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
忽忽~累死偶了，總算幫妳寫完了~~
4. 中學生文言文翻譯（高懸賞）鴝鵒學舌
鴝鵒（qúyù俗名“八哥”）之鳥出於南方，南人羅而調其舌，久之，能效人言，但能效數聲而止，終日所唱，惟數聲也。蟬鳴於庭，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未嘗言也，曷若我自鳴其意哉！”鳥俯首而慚，終身不復效人言。
（選自《叔苴子》）
文中“未嘗言也”，照字面翻譯，只能譯成“未曾說話”——而這與文中蟬要表達的原意明顯不符。顯然，“未嘗言也”省去了某些成分，當為：“未嘗言己之所欲言也。”因此，“未嘗言也”應譯為：“不曾有壹句是自己想說的話”或“不曾有壹句是表達自己心意的話”。
全段可譯為：
（有壹種叫）鴝鵒的鳥出生在南方，南方人捕捉（它）並教它說話。時間長了，（它）能模仿人說話，（然而）只能模仿幾句就停下了。壹天到晚所模仿的，只是那幾句而已。（有壹只）蟬在院子（的樹上）叫，鴝鵒聽了便譏笑它。蟬對鴝鵒說：“妳能模仿人說話，很好；然而（妳）所說的，不曾有壹句是表達自己心意的話，哪裏像我自己叫的（都是）表達自己心意的聲音！”鴝鵒慚愧地低下了頭，到死不再模仿人說話了
三人成虎 （ sān rén chéng hǔ ）
釋義三個人傳言市上有虎，就會使人信以為真。比喻謠言或訛傳壹再重復，就可能使人信以為真。亦作三人成虎。同另壹句成語“曾參殺人”的意思差不多（參看“曾參殺人”）。
出處漢·劉向《戰國策·魏策二》。《韓非子·內儲說》上篇也有記述，故事內容相同，不過它說的是龐恭，不是龐蔥。
用 法 復句式；作分句；含貶義
近義詞 眾口鑠金、道聽途說
反義詞 眼見為實
燈 謎 大夫制迷
典 故
魏國的太子將被送往趙國都城邯鄲去作人質。魏王（即魏惠王，或稱梁惠王）派龐蔥陪送前去。
臨別時，龐蔥對魏王說：“如果現在有壹個人跑來報告：‘不好了，市上出現壹只老虎，正在四處咬人！’大王相信嗎？”魏王說：“我不信。”龐蔥說：“如果不壹會，又有第二個人跑來報告，也說市上出現了壹只老虎，大王可相信嗎？”魏王說：“那我要有點懷疑了。”龐蔥說：“如果再過壹會，又有第三個人跑來，還是這樣說：市上出現了壹只老虎。這時，您相信不相信？”魏王說：“那我當然會相信了。”
龐蔥接著道：“市上明明沒有老虎，誰也都知道市上不可能出現老虎，然而‘三人言之則成虎’。現在我到趙國去，邯鄲（趙國國都）離大梁（魏國國都）要比這兒離市遠得多。我去後，議論我的人也壹定不止三個，那時希望大王明察才好！”
魏王很勉強地說：“我明白妳的意思了，妳放心陪太子去吧！”龐蔥去趙國後不久，果然有人在魏王面前說他的壞話。開始魏王不信，後來說他壞話的人多了，魏王竟然相信了。龐蔥從邯鄲回來後，便果真失去了魏王的信任，再也沒被魏王召見。
實例古樂府《折楊柳行》有道：“三人成市虎，慈母投機杼。”
《淮南子·說山訓》也有“三人成市虎”之語。
漢末，曹操聽信讒言，將孔融處死，孔融《臨終詩》道：“三人成市虎，浸漬解膠漆。”（浸漬，受水深透，比喻讒言挑撥；膠漆，比喻親密無間的交情。）
芒山盜
宣和間，芒山有盜臨刑，母親與之訣。盜對母雲：“願如兒時壹吮母乳，死且無憾。”母與之乳，盜嚙斷 *** ，流血滿地，母死。盜因告刑者曰：“吾少時，盜壹菜壹薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日。故恨殺之。”嗚呼！異矣，夫語“教子嬰孩”，不虛也！
宣和年間，芒山有壹個盜賊要行刑，母親和他訣別。盜對他的母親說：“我希望像兒時壹樣再次吸吮母親的 *** ，死了也沒有遺憾了。”母親答應了，而盜卻咬斷了母親的 *** ，血流了滿地，母親死了。盜對行刑的人說：“我小時候，偷來壹棵菜壹根柴，我的母親看見了，卻很喜歡我的這種不良行為，以至於後來不能約束自己，才有今天的下場。於是我殺了她。哎！俗話說：“教育孩子要從幼兒就開始。”這真不假啊！
5. 初二課外閱讀題及答案初二課外閱讀測試
香蕉又名甘蕉，屬芭蕉科植物。它果肉甜軟，風味芳香，深受人們A_，是著名的嶺南四大佳果之壹。
香蕉不僅甘香可口，而且營養十分全面、豐富，從營養價值來看可稱水果之王。營養化學的實驗研究證明，香蕉所含的維生素B1、維生素B2、尼克酸分別是蘋果的3倍5倍7倍；葫蘿蔔素和鐵含量分別是蘋果的3倍；磷的含量是蘋果的4倍，而蛋白質和脂肪的含量高達蘋果的6倍。英國諺語說："每天吃壹個蘋果，不用找醫生。"說的是多吃蘋果有益健康；但是營養成分與香蕉壹比，蘋果就_B了。香蕉也富含碳水化合物和維生素C，能供給人體活動的能量和提高對疾病的抵抗力。現今非洲、亞洲壹些熱帶地區，人們常年以生、熟香蕉為食，體格普遍健壯。
①香蕉還有較高的藥用價值。②明代《本草綱目》說甘蕉"氣味甘，大寒，無毒。主治止渴潤肺。"③《本草本原》說它"止渴潤肺，解酒，清脾滑腸，牌火盛者食之反能止瀉止痢。"④民間用香蕉根、莖、葉搗爛絞汁外用治牙痛、市腫，用香蕉花治"心痹病"。⑤國人壹向把香蕉當作止咳潤肺，治便秘、痔瘡出血，預防和治療糖尿病、高血壓、動脈硬化和冠心病等的食療佳品。
在外國，也早已有人進行用香蕉治療疾病的研究。美國邁爾斯和羅斯醫生研究證明香蕉食療法可以限制攝取含氮素的成分，減輕腎臟的負擔，是腎臟病人的理想食品。美國愛德醫生還用香蕉和牛奶按適當的比例混合，做成壹種完全營養的食物，治愈了兒童的敗血病。
香蕉易手栽培，產量高。嶺南香蕉不僅種植面廣，而且常年結果，四季不斷。為了妳的健康，諸多食用香蕉。
1、為文段中A、B空白處，選擇最恰當的詞語。（2分）
A:_a喜歡b喜悅C喜愛d喜好 B:_a原形畢 *** 不言而喻c是非分明 d相形見絀
2.為全文劃分段落層次（標在原文），並概括段意。（4分） 答：
3、第二自然段用什麽材料說明香蕉"營養十分全面、豐富"？請分別從營養"全面"和"豐富"兩個方面概括有關材料的內容。（6分）
答：（1）說它營養"全面"，是因為______ （2）說它營養"豐富"，是因為_____
4、第二自然段中主要運用了哪幾種說明方法？（3分） 答：
5.按第三自然段的語句順序劃分層次，解析說明順序，選擇恰當的壹項。（）（2分） A.1/2345；由概括說明到具體說明。 B、12/345；由原因說到結果。
C.①234/5；從古代說到現代。 D.1/234/⑤；由幾種價值說到多種價值。
6.選出對文段的內容表述錯誤的壹項。（）（3分）
A、香蕉甘香可口，營養全面而豐富。 B、香蕉治愈了兒童的敗血病。
C、多吃香蕉和蘋果，均有益健康。 D、古今中外的人們都重視香蕉的藥用價值。
[參考答案] l、A c B d 2.①第壹自然段為第壹段。說明香蕉甘香可口。
②第二自然段為第二段。說明香蕉的營養價值。 ③第三、四自然段為第三段。說明香蕉的藥用價值。 ④最後壹段為第四段。說明香蕉易栽高產。 3、（1）香蕉含有維生素B1、維生素B2、尼克酸、胡蘿蔔素、鐵、磷、蛋白質、脂肪、碳水化合物，維生素C等多種營養成分。 （2）香蕉不僅含有多種營養成分，而且各種成分的含量比其他水果高。
4、作比較，列數字，舉例子。 5、A6、B