1.新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》
既表達了“長江後浪推前浪，壹代新人勝舊人”，又表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩。
2.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對壹個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
3.自聞穎師彈，起坐在壹旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
自從穎師開始彈琴，就被其琴聲所深深感動，起坐不安。
4.四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
這首詩的作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師，作為壹名園丁，王老師通過這首詩表達了自己身為老師的辛勤與勞累，但是在教書育人的重大擔子下，自己不敢松懈，用粉筆無言書寫春秋，用青絲染鬢來嘔心瀝血，成就桃李三千圃。
5.教誨如春風，師恩似海深。
老師的諄諄教誨，像壹股暖暖的春風，讓我們好似身處溫柔明媚的春天；老師對我們每壹個學子的恩情，就像壹望無際的藍色的大海壹樣深。
6.相逢壹見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏，深恩永誌我心中。——《七絕·師恩難忘》
與老師您相處的時光在我的全部人生中不過了了壹瞬，我離開母校後已有幾年了，校園裏依舊年年開放，姹紫嫣紅；離開後未曾常常見面，但我對您的深情厚誼讓我時時想起您，您對我的教育之恩，我將銘記於心，永世不忘。
7.玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
玉做的水壺裏面存著老師的壹片熱血，紅色的毛筆寫出老師的魂魄。