開場白：大家好，今天我們班隊會的主題是“我愛祖國語言美”。今天我們先從詩歌的壓韻開始。
1、主持人略微講解壹下音韻學的知識：押韻壹般只註意韻腹和韻尾，韻頭是可以忽略不計的。比如：押an韻，我們用到an、ian、uan、üａn都是可以的。
2、主持人：我們壹定讀過不少中國古代優秀的詩歌作品，現在先讓我們欣賞李白的《靜夜思》吧。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
各位同學，這首詩，為我們創造了壹副美好的意境，傳達給我們以深切的感情，這是不用說的。但是，如果妳大聲地朗誦的話，妳壹定能感受到這首詩歌的音樂的美。妳聽：“——光(Guang)，——霜(Shuang)，月，鄉(Xiang)”。這四句詩句，除去它的第三句的最後壹個字“月”的韻母不同外，它的第壹句的最後壹個字，第二句的最後壹個字和第四句的最後壹個字的韻母都是相似的。簡單地說，這就叫做詩歌的押韻。詩歌壹押韻，就會變得具有音律的美了，就使人感到“好聽”了。我們再朗誦壹遍，看看是不是如此？
許許多多的詩歌，順口溜，都是要押韻的，否則就不好聽，聽的人也記不住，聲音就不美麗。這，就是押韻的好處。
如：張打鐵(tie)，李打鐵(tie)。打把剪刀送姐姐(jie)。姐姐留我歇(xie)，我不歇(xie)，我要回去學打鐵(tie)。
3.主持人：現在，我們準備在課堂上做壹做成語接龍的遊戲，但是規則有所不同。
現在我隨便說壹個成語，請同學們也找壹個成語，使它的第壹個字的韻母和前壹位同學出的成語相同。
主持人：葉公好龍，很顯然，與這個成語押韻的成語的第壹個字的韻母應該是(ong)才行。
同學：窮追不舍！
等到黑板上寫滿了“成語”後，主持人帶領同學們壹起朗讀，同學們就會領會雖然這些成語意思不連貫，但是連在壹起讀，其音調卻是和諧的，其聲音卻是美麗的。表明了中國語言的奇妙。
4、請同學朗誦詩歌：
《我們向著大海歌唱》
我們向著大海歌唱
我們在美麗的海邊聚會，
頭上是藍色無垠的天空。
我們在美麗的海邊聚會，
對著大海我們放聲歌唱。
那清澈碧藍的大海，
那金色柔軟的沙灘，
那五光十色的貝殼，
那展翅飛翔的海鷗，
在我們的歌聲中蕩漾……
我們對著大海歌唱，
歌唱心中的理想；
我們對著大海唱歌，
歌唱明天的希望！
5、主持人：這首詩歌用的正是壓韻的形式使其朗朗上口的。下面我們同學自己也嘗試壹下自己寫詩。（把同學分11組，每組4人。）註意壹定要壓韻。
把同學寫的詩大聲朗誦出來。
6、請同學說說中國的語言美在哪裏？
學生討論
結束：今天的班隊會到此結束。