清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物雕零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。 在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺誌、認真學習、長大建設祖國的理想；通過踏青春遊、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
01
小班語言古詩欣賞《清明》
活動目標：
1．讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象；
2．激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。
活動準備： 清明節主題課件
活動過程：
壹、開始部分
導入：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時間。
二、基本部分
（壹）出示圖片，引導觀察，講述
1．剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節發生了什麽事啊？請幼兒討論。
2．現在老師要請幼兒再看壹副圖片，妳在圖片中都看到了什麽呢？他們在幹什麽呢？天上怎麽了？
（二）幼兒看圖片，引起興趣
1．教師講解：小朋友們，妳們知道現在是什麽季節嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有壹天就叫做清明節，清明節人們都要幹什麽啊？（幼兒自由回答）
2．教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有壹位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了壹首詩，讓我們壹起來看壹下吧，好不好？3．教師播放課件，請幼兒觀看。
4．教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。
（三）教師朗誦並幫助幼兒理解
1．教師有表情，有節奏的朗誦壹遍，請幼兒欣賞。
2．教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。
3．教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麽？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4．教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在壹旁進行指導提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5．請幼兒再壹起朗誦1-2遍。
三、結束部分
請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。
02
中大班語言活動《寒食節》
教案前言： 春暖花開的日子，我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓，我們奇怪的問老師媽媽，為什麽還不到清明節，就要去掃墓呢？老師媽媽認真的給我們講了壹個這樣的故事，後來我們就明白了，原來清明節的前壹天也是壹個節日呢！通過本次活動讓孩子們對清明節的由來有壹定的了解，讓孩子們認識清明節的意義。
活動目的：
1、通過 歷史 事件、 歷史 人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
2、使幼兒了解寒食節的來歷；感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。
活動準備：
不同節日的代表物品：不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1.介之推與寒食節的故事。
①請幼兒說壹說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事：
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，壹***過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之壹的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了壹些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他壹起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是壹位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有壹次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下壹塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那壹天（也就是清明前壹天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。
2.討論。
①寒食節是怎樣來的？
②現在人們為什麽過寒食節？為了紀念誰？
3.詞語練習。
①用“偷偷地”說壹句話。
②用“後悔”說壹句話。
③請解釋“寒食”的意思。
4. 遊戲 。
①摸箱： 將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出壹件，說出名稱及屬於哪個節日。
②連線 ：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
03
全園活動教案《掃墓》
活動主題： 清明節掃墓活動
活動時間： 4月4、5日
活動地點： 中山公園
活動目的：
1、讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。
2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員：
4月4日——小小班、小班幼兒
4月5日——中、大班以上幼兒
壹、活動準備：
1、活動前的談話（活動介紹及註意事項）；
2、準備代表全園的手工紙花圈，各班設計活動形式（建議幼兒人手壹朵紙花）；
3、音響準備（園長聯系）；
4、聯絡電視臺（園長聯系）
5、活動音響監督、音樂準備（相關老師負責）
二、活動程序：
1、整理隊伍，清理物品，出發去掃墓公園；
2、到達目的地，整理隊伍；
3、清明節掃墓程序（活動主持人）
第壹項：唱國歌
第二項：向革命烈士默哀
第三項：敬獻花圈
第四項：請園長講話
第五項：奏國際歌
第六項：瞻仰周恩來紀紀念銅像，獻花
三、註意事項
1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間。
四、活動所需材料：（略）
04
《踏青》
活動目的：
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。
3.學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
借助幼燈，進行下列活動：
1.回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色， 並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。
(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
(2)李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。
(3)現代博興縣壹帶吃巧巧飯的習俗由來：
每逢清明，壹大早，姑娘們便三個壹夥，五個壹群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌竈，有的拾柴，然後燒火煮面條。做好後，再往鍋裏扔些用秫稭制作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田裏“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
3.學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。
4.仿編兒歌： “春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
05
《插柳》
活動目的：
1.讓幼兒了解，插柳是黃河口壹帶清明節期間的壹種習俗，並知道其由來。
2.通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。
3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。
活動準備：
柳枝若幹，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的壹半、小面包車壹輛。
活動過程：
1.教師介紹清明節插柳的習俗。
①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口壹帶的人們有壹種習俗即折柳枝，這是為什麽？”（人們要插柳）
②教師：“小朋友知道嗎，人們為什麽要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有壹種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”
2.向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。
①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。
②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。
3.組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
①要求：四個小朋友壹組，其中壹人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，壹人拿柳枝。四人要團結協作，看哪壹組插得好又快。
②方法：先用小鐵鏟松好土，然後澆水，最後插柳枝。
③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固 ；澆水不能太多。
④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。
06
《蕩秋千》
活動目的：
1.讓幼兒了解秋千的來歷。
2.培養幼兒的勇敢精神，增進其身心 健康 ；鍛煉幼兒的平衡能力。
活動準備：
在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架壹個牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。
活動過程：
1.出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。 教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”（ 清明節）
“節日裏，動物園裏的小熊貓也玩起了有趣的 遊戲 ，它們在幹什麽？”（蕩秋千）
2.介紹秋千的來歷。
讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的壹種工具。後來演化為秋千活動。
3.介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。 組織幼兒蕩秋千。
①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當站著蕩時，兩腿並攏，並屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在後邊將秋千上的人往前推。
③要求幼兒排成壹路縱隊站在壹旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。
4.命題畫：“小猴蕩秋千”。 畫出小猴蕩秋千的各種姿態。
07
《放風箏》
活動目的：
1.讓幼兒了解風箏的種類及結構。
2.培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。
活動準備：
各種類型的風箏各壹個。
活動過程：
1.讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。
2.教師啟發提問：
①小朋友放過風箏沒有？妳的風箏是什麽樣的？
②除了自己的風箏外，妳見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3.出示各類風箏讓幼兒欣賞。 如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（紮、糊、繪畫），並自制壹個風箏。
4. 遊戲 “放風箏”， 讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。
玩法：
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線後接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與壹遍，以先跑完的壹隊為勝。 遊戲 反復進行。
學習清明的詩詞兒歌
《清明》
唐 · 杜牧
清明時節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
兒歌《清明節》
柳葉綠，桃花紅，
過了寒食是清明。
煮雞蛋，卷蛋餅，
蕩完秋千放風箏。
郊外春光美如畫，
全家老少去踏青。
兒歌《清明祭掃歌》
清明節，雨紛紛，
家家忙著去上墳，
祭先烈，祭親人，
從小就要懂孝順。
兒歌《文明掃墓歌》
清明節，放鞭炮，
墳前墓後烏煙帽。
燒紙燒錢危險多，
迷信做法不能要。
清明節，好習俗，
傳統文化不能丟。
植樹種花好風尚，
文明祭掃要提倡。
清明谷雨，四季輪回
中華民族在悠久 歷史 文化長河中
留下深厚的文化積澱和家國情懷
緬懷先人，我們更要勵誌追夢
讓情懷生根，讓美德傳承