《沁園春·長沙》上、下闕內容：
上闋：“今日之遊”描述的是人與自然的關系，描繪了湘江的秋景。
下闋：“昔日之遊”作者同壹個激進的群體發生的關系，追憶了同學時光，抒寫了胸襟和抱負。
上、下闕之間的內在聯系：
上闕寫景，是下闕抒情的基礎，下闋抒情則是上闋含蓄感情的直接再現，升華，而詞人以‘問蒼茫大地，誰主沈浮’壹句，把上下闕貫穿起來。
《沁園春·長沙》
現代：毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沈浮？
攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。?曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
譯文對照：
在深秋壹個秋高氣爽的日子裏，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色，壹層層樹林好像染過顏色壹樣，江水清澈澄碧，壹艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。
廣闊的天空裏鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水裏輕快地遊著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒壹齊湧上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰決定主宰呢?
回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這裏遊玩。在壹起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿誌，意氣奔放，正強勁有力。?
評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。可曾記得，當年我們在那浪花大得可以阻止飛奔而來的船舟的激流中壹起遊泳？
擴展資料
《沁園春·長沙》的特色：
《沁園春·長沙》是壹首長調，他以傳統的形式反映現代的生活內容，頗有創意，可見詞人的匠心獨運。詞中描繪的“獨立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了壹幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風景畫。
全詞***分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了壹幅壯麗的湘江寒秋圖畫，並即景抒情，大膽發問，“誰主沈浮”。詞的開篇“獨立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點明了時令和地點，又為讀者勾勒出了特定的環境。
“獨立”二字，進壹步突現了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，壹代偉人的青年風采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由壹個“看”字總領，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“遊魚”等壹系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物有機地揉合起來。
形成了遠近相間，動靜結合，色彩鮮明的藝術張力，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的後三句，通過壹“悵”壹“問”，則更道出了詞人的雄心壯誌，表現了他的博大胸懷。