另外壹個地方，荀子也提出了狗之勇，賊之勇，小人之勇，君子之勇。爭食不要臉，不知是非，不避傷亡，不畏強敵，貪得無厭，只看到食物兩眼壹抹黑。這就是豬避狗的勇氣。做事唯利是圖，爭財奪利，不懂得放棄，膽大包天，兇多吉少，貪得無厭，只盯著利潤，這才是商人偷竊的勇氣。兇而不懼死，是小人之勇。這三種勇氣，其實就是上面說的“向下的勇氣”。為了捍衛仁義即社會道德，不向權力屈服，不顧自己的私利，全國壹致反對，他也不改變自己的觀點。他雖愛惜生命，卻堅持正義，不屈不撓。這就是君子之勇。這種勇氣也是“尚勇”的。荀子提倡“上有勇”，反對“下有勇”，因為下有勇的人是有智慧有見識的，但不符合社會的法規；雖然明察秋毫，但他的行為放蕩不羈，離經叛道；雖然勇敢果斷，但不按社交禮儀辦事，所以是“君子厭惡”的勇氣。
荀巨伯很勇敢。
東漢時期，壹個名叫荀巨伯的人去壹個很遠的地方看望壹個生病的朋友。可是偏偏胡人要攻打這位朋友住的縣城，他的朋友就對他說:“我快死了，妳快離開這裏吧！”荀舉答道:“我軍打到這裏，城裏的人都跑了。妳是什麽樣的人，敢壹個人呆在這裏？”荀巨伯大義凜然地說，“我的朋友病了。我千裏迢迢來看他，從來不忍心丟下他不管。我寧願用自己的身體代替朋友的先例。"胡人聽了，議論紛紛，說:"我們這些不講仁義道德的人，已經到了文明禮儀的境界了！“因此，軍隊被撤回，這個縣的生命和財產被保存。(世說新語)顯然，這是壹種勇氣。
敢於承認錯誤
陸遊《舊學寺筆記》中提到，其中壹位導師在《易經》中寫了壹個意味深長的標題:“行是金，坤是金。是什麽原因？”國子監刻本《周易》藏在學生懷裏。他們找到杜老師，問:“我們對題目有疑問，請提問。”導師聽後很認真的說:“還需要經典講解嗎？”學生們說:“如果是正式考試，我們當然不敢問，但今天是壹般的考試，所以我們就要問！”“在學生的要求下，老師概述了題目的要求。學生們慢慢地從懷裏掏出國子監的《周易》，說:“老師，恐怕妳讀的是馬沙本的《周易》版本，國子監的版本是‘坤為釜’。"這時老師才警覺起來，急忙向學生道歉，說:"我應該受到懲罰。“他不僅馬上認錯，還改了考題，結束了這件事。
盧光祖勇敢伸張正義。
明代浙江平湖人盧光祖在吏部做官。在他的縣