來源:春秋末期孔子《論語》進階篇(22)
原文:
魯茲問，“司文呢？”子曰:“有父兄在旁，我如何聞而行之？”尤然問，“司文呢？”子曰:“司文必行。”
龔錫華說:“我也問過文思行這件事，孔子說‘有父有兄’；讓司文做所有的事情，孔子說，“司文做所有的事情”。紅也糊塗，敢問。”子曰:“謀而退，所以進；因為也是人，所以退休了。”
翻譯:
魯茲問:“妳聽到後會行動嗎？”子曰:“父兄在場，如何行事？”冉求問:“妳壹聽就行動？”子曰:“聞而行之。”
龔錫華道:“鐘友問‘妳壹聽就行動了嗎？’"當妳的父親和兄弟在場時，妳怎麽能聽和行動？"冉求問:“妳壹聽就行動？”？答案是‘聽到就行動’。我都糊塗了。敢再問。孔子說:“冉求總是退縮，所以他鼓勵冉求；鐘繇勇敢無畏，所以他是被束縛的。"
擴展數據:
作品欣賞:
《論語》第二十二條是孔子在教育實踐中滲透中庸思想的具體例子。在這裏，孔子要求學生不要退縮或走得太遠，而是要適度地前進和後退。所以，對於同壹個問題，孔子對鐘繇和冉求同樣的情況給出了不同的答案。同時也形象地體現了孔子教育方法的壹個特點，即因材施教。
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