問題1:第壹副對聯說梅花本該開在瑤臺，卻不知為何開在江南，顯露出其不凡的特質；(2分)顓頊把梅比作高適的壹個美人，流露出孤傲高貴的特質；(2分)頸聯以薄影殘香，透露出淡泊自愛的特質。(2分)
問題二:借用何遜的典故，(1分)說世界上除了何遜沒有人真正了解梅。言外之意，今天真正理解梅的，只有詩人自己，表達的是詩人的孤獨。(2分)詩人引梅為知己，抒發了自己高潔高傲的性格。
問題1:第壹副對聯說梅花本該開在瑤臺，卻不知為何開在江南，顯露出其不凡的特質；(2分)顓頊把梅比作高適的壹個美人，流露出孤傲高貴的特質；(2分)頸聯以薄影殘香，透露出淡泊自愛的特質。(2分)
問題二:借用何遜的典故，(1分)說世界上除了何遜沒有人真正了解梅。言外之意，今天真正理解梅的，只有詩人自己，表達的是詩人的孤獨。(2分)詩人引梅為知己，抒發了自己高潔高傲的性格。(2分)
問題1:試題分析:作者壹開始就贊美梅花。前兩句寫的是梅花般的瑰麗風韻。本該在瑤臺上扮演瓊玉，卻不知仙女種在江南的山林裏。顓頊說，梅花畢竟是仙風道骨，它畢竟來到了人間，卻不屑於在塵埃中生長，是這種孤傲不落俗套的隱私的欲望；後壹句說梅花是世人都想親近的“美人”，但這美人是仙女，所以不能輕易見。妳要欣賞，丟掉壹切庸俗的想法，妳只能在清風明月的林間春光下看到它楚楚可憐的樣子。這兩句還是把梅花寫的不壹樣。“頸聯分對聯，更進壹步宣稱山中美竹，自然不會錯過與貴士交好的機會。他們把簌簌竹的涼意獻給梅花的身影，讓婉約的梅影透過這涼意顯得更加端莊；山裏沈默的苔蘚也知道它愛美。當梅花完成了報春的使命，余香的花瓣在春泥中被侵蝕了壹半，青苔用自己的身體掩蓋了“美”的身體。
點評:把握詩歌的意象，就要把握詩歌的意象。首先要搞清楚詩人用了哪些意象，然後把握這些意象的整體特征，從而總結出詩歌的意象特征。
問題2:試題分析:威廉說，自從南朝詩人何遜去了梅花，就再也沒有遇到知音。從那以後，再也沒有人像他壹樣誇過自己。在漫長的歲月裏，他壹直在春風下孤獨而悲傷。可惜，他從來沒有遇到過第二個像他這樣的人。詩中的梅花很自戀，嘲笑古人，很難找到知音。梅花的高貴，大概就是作者本人的寫照吧。
點評:詩歌借助具體的語言描寫，表達詩人的感情，傳達詩人的思想。這些感受和想法就是我們所說的思想內容。無論是憂國憂民的情懷，國破家亡的痛苦，還是遊子之悲，夫婦之怨，無不感人肺腑。欣賞文學作品的思想性可以從以下幾個方面入手:1、理解詩歌內容、把握詩歌主題。2.分析詩歌中表達的思想感情。3.闡明作品的社會意義。4.把握作品的趣味意境。