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蘇軾《蝶戀花》全文賞析

蘇軾《蝶戀花》全文賞析 蘇軾的《蝶戀花》是壹首思念家鄉的詞作。下面我們為妳帶來蘇軾《蝶戀花》全文賞析,僅供參考,希望能夠幫到大家。

蝶戀花

宋蘇軾

昨夜秋風來萬裏。月上屏幃,冷透人衣袂。有客抱衾愁不寐。那堪玉漏長如歲。

羈舍留連歸計未。夢斷魂銷,壹枕相思淚。衣帶漸寬無別意。新書報我添憔悴。

詞語解釋

1屏幃:屏,屏風;幃,床帳。

2衣袂:衣袖。

3衾:被子。

4玉漏:古代計時器。長如歲:度夜如年。

5衣帶漸寬:指人因憂愁而消瘦。

6新書:新寫的信。

原文翻譯

昨夜的秋風好似來自萬裏之外的家鄉。月亮攀上了寢息之所的帷帳,冷氣透入人的衣袖。在異鄉作客的我抱著被子愁得睡不著覺。更哪能忍受漏壺壹滴滴的聲音,越發覺得長夜漫漫。

寄居他鄉回家的日子遙遙無期。夢裏醒來淒絕傷神,壹覺醒來滿面都是相思的淚水。衣帶漸漸寬松,不為別的什麽。只為新到的書信,又平添了許多憔悴。

創作背景

此詞《總案》與《編年錄》失載,朱本、龍本未編年。考公凡秋中為客者七,惟元豐八年乙醜(1085)由常州赴登州,九月經楚州遇大風壹次,最與此詞相符。《文集》卷五五《與楊康公三首》其三寫於赴登州途中,雲:“兩日大風,孤舟掀舞雪浪中,但闔戶擁衾,瞑目塊坐耳。楊次公惠醞壹壺,少酌徑醉。醉中與公作得《醉道士石詩》,托楚守寄去,壹笑。某有三兒,其次者十六歲矣,頗知作詩,今日忽吟《淮口遇風》壹篇,粗可觀,戲為和之,並以奉呈。”又,《文集》卷七壹《書遺蔡允元》:“仆閑居六年,復出從士。白六月被命,今始至淮上,大風三日不得渡。”這與詞中“秋風來萬裏”、“羈舍留連”甚合,故編元豐八年乙醜(1085)九月,作於楚州。鄒王本從之。

全文賞

此詞寫的是壹個“愁”字。

為何而愁?乍看是秋風冷月觸動了離人的鄉愁。秋風、明月是容易觸發鄉愁的,不過讀完全詞才知道幾乎被詞人瞞過,原來激發詞客鄉愁的,並非秋風明月,而是思妻之愁。

其愁若何?答曰:”有客抱衾愁不寐“ 。“羈舍留連”、“夢斷魂銷”、“衣帶漸寬”,都是寫愁,但都不如“抱衾不寐”深刻形象。

“有客抱衾愁不寐,那堪玉漏長如歲。”中“長如歲”三字又生動地表現出詞人對與妻子相見的期盼,怨時間過得太慢。

“夢斷魂銷,壹枕相思淚。”這裏用“相思淚”來抒寫思妻之情。

“衣帶漸寬無別意,新書報我添憔悴。”此句尤為抒寫了羈旅思妻的感傷情懷,為相思而憔悴消瘦。“新書報我添憔悴”,妻子近日來信,說她因思“我”而壹天比壹天憔悴!說月能“冷透人衣袂”,說“玉漏長如歲”,是無理的,但卻合情。另有龍註引簡文帝詩,僅出“衣帶寬”意,沒有聯系兩句詞的上下文意箋釋。按此處詞意當從柳永詞“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”(《鳳棲梧》)中脫化而出,況且,“衣帶漸寬”、“憔悴”等字面也有關連。

月冷、夜長,用今天美學術語來解釋,是壹種移情作用。文學大家其風格是多樣化的。蘇軾寫豪放詞,亦間寫婉約詞,此詞風格即屬於後者。

拓展內容

蘇軾《蝶戀花》閱讀題及答案

蝶戀花

蘇軾

褪殘紅青杏小。燕子飛時,綠水人家繞。枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草。

墻裏秋千墻外道。墻外行人,墻裏佳人笑。笑漸不聞聲漸悄,多情卻被無情惱。

(1) 綠水人家繞 中的 繞 字,有的版本寫作 曉 。妳認為哪個字更恰當?為什麽?請簡要。(3分)

(2)俞陛雲在《選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價: 絮飛花落,每易傷春,此獨作曠達語。 妳同意他的看法嗎?為什麽?請結合詞的內容簡要賞析。(5分)

答案:

(1)1 繞 字好,因為它切實具體地描繪出了綠水環抱人家的場,生動形象,具有動態美。

2 曉 字好,因為它既點明了時間,又渲染了早晨的'清新氛圍,能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。

只答 繞 字好或 曉 字好,而不作具體分析,不給分。只從字音角度來比較 繞 和 曉 的,言之成理,給2分。答案不必拘泥,言之成理即可。

(2)答案可以有兩種,答其中壹種即可。(5分)

1同意。起句 花褪殘紅青杏小 ,雖寫了花之雕零,卻又寫了青杏新生,顯示出生機與活力;二、三句則又移向更廣闊的空間,燕子輕飛,給畫面帶來了盎然生氣,而綠水繞人家也饒有情趣,這樣壹來,人的心情也自然隨之敞闊;末句雖言萋萋芳草,卻以 天涯 起筆,意境開闊。總之,詞的上片雖寫 絮飛花落 的暮春之景,卻處處可見曠達之語。

2不同意。起句寫花之雕零,青杏酸澀,為整首詞投下了悲涼的陰影;二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家,雖富情趣,也不乏暖意,但卻是以樂景襯哀情;四句說柳絮飄飛,著壹 又 字,則又表明詞人之看絮飛花落,非止壹次,傷春之感、惜春之情自然流出; 芳草 在古詞中常用來寫愁情,此處亦然, 天涯何處無芳草 即言愁情無限。因此,這首詞中對 絮飛花落 等景物的描寫,依然浸透著傷春之情,並非曠達之語。

每種答案,答出壹點給2分,答出兩點,語言通順,給滿分。只答 同意 或 不同意 而不作具體分析,不給分。答案不必拘泥,言之成理即可。