高考勵誌古詩詞如下：
1、十年寒窗磨壹劍，今朝出鞘試鋒芒。 寒冬炙爐獨煉鐵，夏日雪山斬蒼狼。
翻譯：
今天早上，終於完工，到了試驗它是否鋒利的時候。意思是經歷了千錘百煉、千辛萬苦，終於到了檢驗成果的時候。
賞析：
出自詩人賈島的《劍客》，這首詩全詩率意造語，直吐胸臆，語句簡捷，感情強烈。“十年磨壹劍”之“磨”，含有打造、磨制之意。花了十年的功夫，這劍自然非同壹般。“霜刃未曾試”，即非常鋒利的寶劍還沒有用過，便有“躍躍欲試”之意。
“今日把示君，誰有不平事？”即今天把它拿出來給您看，目的是如果您告訴我天下誰有冤屈不平的事，我就可以仗劍扶危。此處的“劍”，用的是比喻象征意義，托物言誌，抒寫作者十年寒窗，磨煉才幹的生涯和遠大的理想抱負。
2、天行健，君子以自強不息。
翻譯：
宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷的前進；大地的氣勢寬厚和順，君子應增厚美德，容載萬物。對於君子來說也應該如同天壹樣，對於處世應該永不放棄，自我追求人生的進步，自我的發奮向上，即使艱難險阻，也要不屈不撓。
賞析：
出自《易經》，上句“天行健，君子以自強不息”流傳更廣。但兩千年來，知者多，能解者少。然而，在學術界仍有不同的解釋，似乎還沒有公認的正確訓解。下句知之者較上句少之又少。清華大學校訓即為：“自強不息，厚德載物。”乃是引用。
3、燕雀安知鴻鵠之誌哉。
翻譯：
燕雀怎麽能知道鴻鵠的遠大誌向，比喻平凡的人哪裏知道英雄人物的誌向。
賞析：
出自《陳涉世家》，在寫作上按事件的發展順序記事。寫起義過程，先寫起義的原因和起義前的謀劃，再寫起義的爆發和發展，直至政權的建立，脈絡非常清晰。在記述中，則采取了先因後果的寫法。寫起義的動機，則先寫暴秦的嚴刑峻法；寫起義的發生，則又先寫將尉的殘酷等等。都入情入理，有力地突出了起義的正義性。
文中還通過典型細節的描寫，對起義的過程、浩大的聲勢以及起義領袖的精神面貌，進行了較為充分的展現，從而給人留下了深刻的印象。