詞語接龍
心得如下：
1. 對於學齡前的小孩子，可以降低難度。詞語可以是二個字、三個字、四個字，接龍的時候，音近即可。比如：猜才踩菜，都可以作為cai的音來接。
2. 在幼兒園參加活動的時候，我看到有的爸爸媽媽，為了培養孩子的獨立思考能力，並不告訴孩子，而是讓孩子自己思考。但我個人認為，沒有必要強求孩子，畢竟是玩，畢竟孩子還是在學習積累的階段，離不開大人的指導。
3. 大人的指導，應該遵循壹個規律：先讓孩子自己想，想不出來了大人可以告訴孩子。但是不要只告訴孩子壹個詞語，而是應該多說出幾個，既幫孩子擴大了詞語量，又給了孩子選擇的空間，還給孩子滲透了“組詞可以有很多個”的規律。比如，上壹個詞是：孩子，zi 開頭，不好說詞語，我和老公就會告訴孩子：子女、紫色、姊妹、仔細，這樣壹啟發，兒子拿上思路就開闊了，說：紫菜、紫甘藍、子彈。
4. 還有壹點很重要，可以適當有意地告訴孩子壹些好詞、“大”詞——意即有點兒難度的詞語，可能孩子不易理解，也不壹定用，比如：車水馬龍、落花流水、浩浩蕩蕩、胸有成竹、胸懷、誌向。
這個遊戲真好，有時候家長下了班回到家忙著家裏的壹攤事，完全可以壹邊做家務，壹邊和孩子玩，孩子很高興，也學到了知識，多好！
還可以拓展開去。
比如：把孩子感興趣的詞語寫下來，做成詞語卡片，就可以識字。
比如：對於大孩子，可以增加難度，要求四字詞語接龍。
還可以：句子接龍、詩句接龍。
還可以：放寬要求，比如說：汽車，用“車”接下壹個詞，不要求“車”當開頭，只要有這個字就可以。