碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
對書名或背景的註釋
何張之(659-744)，字秀貞，自稱“思明柯凡”。越州永興(今浙江蕭山縣)人；在會稽(今浙江紹興)工作的人。唐代詩人和書法家。十幾歲的時候，他就因他的文學作品而出名。他豪放開朗，因“談情說愛”而被當時的人所推崇。武則天是鄭聲統治時期的壹位學者。官制禮部侍郎，兼薊縣書院學士，官至秘書監。他心胸寬廣，天性奔放，晚年更是樂此不疲。與李白、張旭等七人交好，人稱“醉中八仙”。他擅長書法，尤其是草書。天寶三年(744)，避難為道士，退居故鄉，隱居鏡湖。
全唐詩只有19首，大部分是祭祀動作和待作詩，其中有6首是絕句。他的詩擅長絕句，感情豐富，別具壹格。何的山水詩清新流暢，不華而不實，詩中常用俗語。它們簡單流暢，卻又頗具原創性。《我的故鄉》和《唱柳》都是傳世佳作。
口譯
這是壹首詠物詩，贊美早春二月的柳樹。
“碧玉妝如樹高，千綠絲掛毯垂。”初春的柳樹像壹個少女，碧玉，身材苗條，體態婀娜。她那千枝萬縷，舒展飄動，就像碧玉身上飄下來的綠絲帶，那麽輕盈柔軟。〕
“碧玉”是中國古代對美女的統稱。《劉永》這首詩是創新的，它與傳統的把美女與柳樹的意象美相比較，把柳樹寫成美人的方式相反。“碧玉”這個名字勾起人們的想象:稚嫩的美貌，輕盈的步態，柳綠色的妝容；早春的楊柳，處處給人春天的美好印象。“玉”被冠上“碧”字，加倍了“玉”的色彩，表現了“玉”之女的天真、童心、無邪。這是壹個讓人佩服妳的可愛形象。把初春的柳樹變成這樣美麗的姑娘，讓靜態的柳樹呈現出個性化的動態美，讓人想起柳樹的各種奇妙形態。打扮壹下，打扮壹下。“壹樹高”，堪比美女昕薇的曼妙身姿。“高”生動地描繪了壹個美麗的女人的精致的身材和纖細的腰。詩的第壹句就把話題弄暗了，劉和美人都寫得惟妙惟肖。
《壹萬篇》明確指出了題目中的“柳”。“萬條”意為用“萬條”打扮，這與劉陽所體現的“碧玉”之美在形象和意義上都有密切關系。“垂下”頗有韻味，與第壹句中的“高”相吻合。千枝從高處垂下，微風拂過，輕輕搖曳，搖曳生姿，宛如壹位纖腰美人，步履輕盈，翩翩起舞。這種形象美只能由神來表達而不能用文字來表達。《綠絲織錦》也收“壹萬”，壹萬條柳枝，壹萬條綠絲帶，隨風搖曳，隨綠波搖曳，洋溢著和諧的春光，給人向上的力量。“綠”和“藍”相映，味道更醇厚。在色彩感上，柳的“綠”與玉的“藍”使柳與美人“碧玉”合二為壹，使柳具有了壹種個性化的意象美，這在眾多的柳詩中確實是出類拔萃的。“綠絲織錦”對應“壹樹高”，“壹樹”的“絲織錦”，掛滿綠絲絲帶，通過“凹陷”的動態描寫，激活了柳樹嫵媚動人的容顏。詩以“碧玉”開頭，以“碧玉”結尾，使劉的形象充滿魅力。“碧玉”只指年輕貌美的女子，讓何張之的詩《詠柳》真正讀到家，品味到濃郁的芬芳和韻味。
“不知道是誰剪了薄薄的葉子，二月的春風像剪刀。”[我不知道，這無數精致玲瓏的精美葉兒，是哪個工匠剪出來的。原來是早春二月的和風，像壹把剪刀剪下了壹棵樹的嫩葉。〕
第三句緊扣“萬條”和“青絲織錦”的描寫，通過“我不知道”的追問，從另壹個側面寫出了楊柳像碧玉壹樣美麗可愛，披上了壹層神秘的色彩。《細葉》繼承《萬篇》。說“葉”是“薄”，說明春天早。“晴”字形象地描述了春寒料峭，綠葉初吐，大地萌發吳哥生機的美好季節。絲柳枝頭，飾以“薄葉”，其形與神韻是那樣的美麗與甜美。“誰”回答“不知道”，那麽美的形象，誰知道，是誰被能工巧匠“切割”出來的？句中的“切”字形象生動，將大自然的自然技藝形象化、擬人化。“切”這個詞有不同的意思。《誰剪出來的》，字字鏗鏘，回味無窮。《誰剪出來的》呼應《綠綢掛毯》。誰剪的“綠綢帶”？從這個意義上說，這種內在聯系不僅深化了對"柳"的形象刻畫，而且使對"柳"的描寫與"碧玉"相伴，處處融合著"碧玉"與"柳"，可見何《詠柳》詩的藝術造詣之高超。詩的第三句承上啟下，使上下聯串成壹個有機的整體。
“二月”意味著春天來得早，乍暖還寒，楊柳返青，生機勃勃。“春風”溫柔、溫暖、濕潤，看不見、摸不著，卻是自然生命力的象征。“春風剪刀”應該是上壹句中的“誰剪”，“春風”應該是“誰”，“剪”應該是“剪”。第三句的回答是如此的貼切生動。詩人出人意料地對壹個很抽象的問題給出了如此深刻而藝術的回答，耐人尋味。尤其是《春風剪》這種擬人化的寫作風格，把大家熟悉的“剪”放進了詩裏，讓“春風”變成了真正的“剪刀”，剪出了春華大地上鳥語花香，蜜蜂飛舞，蝴蝶飛舞，春光燦爛。詩的結論承載了全詩，是最精致的壹筆。《二月春風》繼承了《薄葉》和《青絲織錦》，《青絲織錦》的妝容和《薄葉》最初的吐槽，都來源於《二月春風》。《二月的春風》第壹句也照顧到了“碧玉”，“碧玉”和綠柳與“春”融為壹體。楊柳的美好形象矗立在我們眼前，給我們春天的溫柔，楊柳的愉悅，綠色的愉悅。總之，詩人筆下的柳樹給我們帶來了楊筆下“碧玉”的美好感受和對美好春天的向往。
總結
詩人對春柳傾註了極大的熱情，歌頌了它。詩人詠柳意在詠春，充分表達了作者對春天的熱愛和向往。因為春天是生命的源泉，它賦予大自然無盡的生機和活力。
詩寫得精妙，比喻恰當。第壹句是講美女“碧玉”，喻；第二句是柳條，比喻“綠絲絳”；第三句問誰剪的柳葉；回答第四句，將“春風”比作“剪刀”和“春風”。它通過生動的比喻，描繪了早春和二月的美景，展示了大自然在制造化學品方面的獨創性。