給詩加腰的故事：
傳說有壹天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在壹起談論詩句。蘇小妹說：“輕風細柳，淡月梅花。兩句中間各加上壹個字，作為詩的‘腰’，成為五言聯句。”
蘇東坡略加思索，隨即說出：“輕風搖細柳，淡月映梅花。”蘇小妹說：“還算好。不過，這個‘腰’不夠美。”黃山谷接著吟道：“輕風舞細柳，淡月隱梅花。”蘇小妹說：“是個佳句，但是仍然沒用上理想的字。”這時蘇東坡忍不住了，問：“那麽，妹妹妳加的是什麽字呢？”蘇小妹說：“兄長的‘搖’‘映’二字，確實寫出了柳的動態和月的皎潔，但山谷公的‘舞’‘隱’，要略勝壹籌。因為‘舞’是模仿人的動作，把柳的姿態反映得更加形象；‘隱’是誇張寫法，使月的皎潔更加突出。而我要說的是：‘輕風扶細柳，淡月失梅花’。”蘇東坡、黃山谷聽了，壹起鼓掌稱贊。
蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準確，既寫出了風的輕微、柳的纖弱，又寫出了風與柳的親昵和互相依偎的神態，所以比黃山谷的“舞”更生動得體。“失”字，也比“隱”字更傳神，它準確地寫出了月、梅融為壹體的情景。
給詩加腰中的作詩方法
1、習題法
詩所最難者，訂立題目。烏有題目，詩才難攏，結構難架。唐人擅詩，尤擅擬題。此說或有所不以為然。豈不知當今只學生，老師布置題目則知如何作文；讓他自由作文則往往不知雲何？！可知也。古人應制，從口而出。即如今壇子，參社則有作，自題則乏詩，非其謂乎？！習題法者，用古人舊題，仿而做也。
2、依句法
壹般是偶得壹句或壹聯，自以為佳，而後圍繞此句（聯）之意及韻格，湊成全詩。謝靈運“池塘生春草”可以為例。多為絕、律、短歌，短詞。
3、依韻法
先定壹韻，後圍繞此韻之合韻之字而湊句，而合成全詩。多為律、絕。長律則必依此法。古人詩詞遊戲甚至全篇定韻字者，如紅樓夢之白海棠社之所述。
4、渾成法
於韻熟撚，於情境之中突發而成，尤其易成絕句。多有後再加推敲者。李白似此法之本家。古人和“來”、“回”、“臺”三字韻腳之絕句詩者尤多，蓋此三字之韻易熟吧。
5、推敲法
於擬定題目中，先粗略成詩，而後逐字推敲，以合韻和求彩。賈島推敲故事，說明此法。
6、集句法
偶爾得句則記之，得句至多，則能渾然湊成詩篇。有李賀騎驢背囊故事。
7、口占法
興致所至，韻律無拘，不求嚴格，意思自然。與混成法相似。古人題中有“口占”二字者，多韻格不嚴，或語詞輕淺，即此意也。
8、化用法
前人有成詩甚至詩意，我盡可借用。未字句式不可盡抄，而合乎自己作詩時的情景。如唐朝李益《宮怨》之化自王昌齡。
9、反意法
此法用於做反面文章。既對前人之詩文，有不同或想法看法，反其意而為詩。壹般說難定意，故難結構。而在本法中，最易定意，所以容易成篇。
10、定題法
此為基本法和綜合法。即在確定題目後，依據題目之喜怒哀樂、情緒之輕重緩急、故事之上下前後而決定韻類、篇法和結構。
祝妳成功
2.給詩加腰的例子傳說有壹天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在壹起討論詩句。蘇小妹說："輕風細柳，淡月梅花，兩句中間各加上壹個字，作為詩的'腰'，成為五言聯句。"
蘇東坡略加思索，隨即說出："輕風搖細柳，淡月映梅花。"蘇小妹說："還算好。不過，這個'腰'還不夠美。"黃山谷接著吟道："輕風舞細柳，淡月隱梅花。"蘇小妹說："是個佳句，但是仍然沒用上理想的字。"這時蘇東坡忍不住了，問："那麽，妹妹妳加的是什麽字呢？"蘇小妹說："兄長的'搖''映'二字，確實寫出了柳的動態和月的皎潔，但山谷公的'舞''隱'，要略勝壹籌。因為'舞'是模仿人的動作，把柳的姿態反映得更形象；'隱'是誇張寫法，使月的皎潔更突出。而我要說的是：'輕風扶細柳，淡月失梅花'。"蘇東坡、黃山谷聽了，壹起鼓掌稱贊，說："妙極！"
蘇小妹的"扶"字和"失"字，好在"扶"的擬人化更準確，既寫出了風的輕微、柳的纖弱，又寫出了風與柳的親昵和互相依偎的姿態，所以比黃山谷的"舞"更生動得體。"失"字，也比"隱"字更傳神，它準確地寫出了月、梅融為壹體的情景。
3.小學六年級上冊給詩加腰裏面有幾首詩人教版： 六年級上冊 詩經?采薇（節選） 昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。 春夜喜雨 唐?杜甫 好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處， 花重錦官城。 西江月?夜行黃沙道中 宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。 七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 天凈沙?秋 元 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，壹點飛鴻影下。
青山綠水，白草紅葉黃花。 馬詩 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。 六年級下冊 元日 宋.王安石 爆竹聲中壹歲除， 春風送暖人屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。 七步詩 三國.魏-曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鳥鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。 芙蓉樓送辛漸 唐五代.王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，壹片冰心在。送鮑浩然之浙東 宋，白草紅葉黃花， 平明送客楚山孤，路轉溪橋忽見.王昌齡 寒雨連江夜入吳。
留連戲蝶時時舞.王安石 爆竹聲中壹歲除.杜甫 黃四娘家花滿蹊。 西江月?.蘇軾 山下蘭芽短浸溪？ 鳥鳴澗 唐。
隨風潛入夜。即從巴峽穿巫峽。
蔔算子，清風半夜鳴蟬， 烈火焚燒若等閑， 萬馬齊喑究可哀，漫卷詩書喜欲狂。稻花香裏說豐年。
萁在釜下燃！休將白發唱黃雞，自在嬌鶯恰恰啼，山是眉峰聚，聽取蛙聲壹片。 七八個星天外，江船火獨明。
誰道人生無再少，雨雪霏霏，快走踏清秋。至今不會天中事。
芙蓉樓送辛漸 唐五代。 江畔獨步尋花 唐。
天凈沙?。 馬詩 李賀 大漠沙如雪。
春夜喜雨 唐?。 聞官軍收河南河北 唐， 總把新桃換舊符.杜甫 劍外忽傳收薊北。
七步詩 三國。本自同根生，白日放歌須縱酒。
月出驚山鳥。曉看紅濕處。
石灰吟 明 於謙 千錘萬鑿出深山，壹點飛鴻影下。卻看妻子愁何在。
竹石 清 鄭燮 咬定青山不放松，便下襄陽向洛陽。瀟瀟暮雨子規啼；杜甫 好雨知時節，燕山月似鉤。
六年級下冊 元日 宋，松間沙路凈無泥，潤物細無聲，當春乃發生。 千磨萬擊還堅勁。
千門萬戶瞳瞳日人教版。才始送春歸，楊柳依依，千朵萬朵壓枝低。
今我來思，要留清白在人間。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐。
野徑雲俱黑.皮日休 玉顆珊珊下月輪，相煎何太急.王觀 水是眼波橫， 花重錦官城.魏-曹植 煮豆持作羹， 不拘壹格降人才。 浣溪沙 宋，壹片冰心在玉壺；采薇（節選） 昔我往矣，兩三點雨山前？眉眼盈盈處。
若到江南趕上春。舊時茅店社林邊，又送君歸去， 任爾東西南北風；秋 元 白樸 孤村落日殘霞。
我勸天公重抖擻。 何當金絡腦，殿前拾得露華新，輕煙老樹寒鴉？門前流水尚能西。
青山綠水。洛陽親友如相問， 春風送暖人屠蘇，應是嫦娥擲與人。
欲問行人去那邊。 己亥雜詩 清 龔自珍 九州生氣恃風雷，漉菽以為汁，夜靜春山空，豆在釜中泣.王維 人閑桂花落，時鳴春澗中，青春作伴好還鄉。
粉骨碎身全不怕， 立根原在破巖中，初聞涕淚滿衣裳，千萬和春住： 六年級上冊 詩經?夜行黃沙道中 宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲。
4.給詩加腰的例子傳說有壹天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在壹起討論詩句。
蘇小妹說："輕風細柳，淡月梅花，兩句中間各加上壹個字，作為詩的'腰'，成為五言聯句。"蘇東坡略加思索，隨即說出："輕風搖細柳，淡月映梅花。
"蘇小妹說："還算好。不過，這個'腰'還不夠美。
"黃山谷接著吟道："輕風舞細柳，淡月隱梅花。"蘇小妹說："是個佳句，但是仍然沒用上理想的字。
"這時蘇東坡忍不住了，問："那麽，妹妹妳加的是什麽字呢？"蘇小妹說："兄長的'搖''映'二字，確實寫出了柳的動態和月的皎潔，但山谷公的'舞''隱'，要略勝壹籌。因為'舞'是模仿人的動作，把柳的姿態反映得更形象；'隱'是誇張寫法，使月的皎潔更突出。
而我要說的是：'輕風扶細柳，淡月失梅花'。"蘇東坡、黃山谷聽了，壹起鼓掌稱贊，說："妙極！" 蘇小妹的"扶"字和"失"字，好在"扶"的擬人化更準確，既寫出了風的輕微、柳的纖弱，又寫出了風與柳的親昵和互相依偎的姿態，所以比黃山谷的"舞"更生動得體。
"失"字，也比"隱"字更傳神，它準確地寫出了月、梅融為壹體的情景。