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昨夜西風猛烈，吹枯了綠樹。我壹個人爬上高樓，看著世界的盡頭。我想給心上人寄封信，可是山窮水盡，不知道心上人在哪裏。
下壹部電影講的是上樓遠眺。“昨夜西風”這句話，給本來就淒慘悲涼的氣氛增添了幾分蒼涼。西風方烈，綠樹雕零；木頭都這樣了，人怎麽會低人壹等！“望到底”既表現了其深遠的眼光，又表現了其長遠的目光，從時間和空間兩個方面拓展了詞的境界。但是“看世界末日”，我看不到世界末日。那樣的話，我們只能寄壹本書了。“山長水闊，方知何去何從”，以壹個無奈的問題結尾，給人壹種長情長恨的感覺。"
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有了憂慮和努力，國家和自己就會繁榮，而在貪圖安逸的環境中，國家和自己就會滅亡。
歐陽修的兩句深刻的話警示世人，要想振興國家，首先要做出壹番事業，開創自己的天地。俗話說“不經歷風雨，怎能見彩虹？”如果妳只想享樂，不思進取，那妳壹定會讓自己成為壹個失敗者，被人銘記千年。
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災難往往是由平時不被重視的細節積累而成，壹個人的愛和溺愛往往會限制他的才能。
奉勸人要時刻關註身邊的小災小難，不要掉以輕心，否則會積累成大災，對事物的愛要適度，否則會產生不良影響，影響自己的才華。
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美麗的人相遇，在月上柳梢之時，黃昏之後。
月亮上“柳梢頭”壹句，含“客”“主”，再現了醉人的壹幕。《黃昏後》，說明主人公與情侶相遇的時間。《月上柳梢》既是對黃昏後時間概念的壹個意象，也是對男女主人公相聚環境的壹個補充描述——明月垂柳好詩意！
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我不後悔人的薄衣越來越寬，因為她活該這麽憔悴。
詩人對《春愁》的決絕態度是“永不後悔”“為伊”是唯壹能說明春愁難送遠的觀點，因為春愁的秘密是憔悴無悔的:對她，對“鶯鶯仙子”(《屈·》)的忠貞愛情，我也無愧於憔悴瘦損，信任我的生命！坦率而富有公民激情的發言真的很令人激動。全詩成功地刻畫了壹個真誠男人的形象，對他的心理描寫充分細膩，尤其是詩的後兩句，直抒胸臆，點睛之筆般揭示了主人公的精神境界，被王國維稱為“專事情話的奇人”。
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廣泛聽取意見是明辨是非，信任壹個人是無知。
意思是必須同時聽取各方面的意見，才能正確認識事物；如果只相信片面之詞，必然會犯片面的錯誤。
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生活環境很容易從節儉變成豐衣足食；如果豐衣足食成為壹種飲食，妳會舍不得。
司馬光寫這個給兒子，教育他要學會節儉。
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從過去的興衰中學習，來審視現在的成敗。
忘記妳以前做錯的事情，並從中吸取教訓。
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閱讀的方法在於循序漸進(即慢慢來，壹點壹點來)。多讀書，遇到問題多思考。
逐步地
三層意思:
第壹，閱讀要有壹定的順序，不能顛倒。
二、根據自己的實際情況和能力，安排閱讀計劃，並認真遵守。
第三，要夯實讀書基礎，不能囫圇吞棗，急於求成。
仔細閱讀，仔細思考
既要熟讀背誦，又要善於思考。
熟悉有助於理解，這就是“讀壹千遍，其意自明”的意思。朱對閱讀時代的強調過於局限於機械。
細讀的目的是仔細思考。朱提出了“無疑—疑—解”的過程。也就是發現問題，解決問題的過程。
如果妳真的能讀得好，想得好，那妳就真的能把書讀完，永遠記住。
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為什麽這個“半畝方塘”如此清澈？回答:因為這個源頭活水不斷補充，所以才這麽清澈。
說明生活是寫作的源泉。只有用心觀察，才能找到活水的源頭，從中汲取營養，做壹個生活中有良心的人。
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我不怕雲遮住我的遠視，那是因為我站的最高。
體現了作者不與世俗同流合汙的遠大誌向和高尚情操。
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張繼的樂府詩看似平凡，實則奇特非凡。看似寫起來很容易，但他們經歷了壹個艱難的創作過程。
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荷葉沒了，連荷葉都沒了。菊花雖然枯萎了，但仍有枝椏挺立。
用來形容壹個人到了壯年，雖然青春已逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段。鼓勵朋友們珍惜這大好時光，樂觀向上，不懈努力，千萬不要消沈，不要妄自菲薄。
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人們不知道廬山真面目，只是因為身在廬山。
啟示我們認識壹種與人打交道的哲學——由於人所處的位置不同，出發點不同，對客觀事物的認識難免片面；要了解事情的真相和全貌，就必須超越狹隘的範圍，擺脫主觀偏見。
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不要滿足於反復讀古人寫的書，認真讀，深入思考，自然會明白其中的含義。
這首詩本來是為了安慰和鼓勵這位落榜的書生，勸他回家安心讀書，說“舊書”不嫌多，越讀越有趣。經典雖值得“百讀”，但這裏強調的是還在那裏讀書的人。簡化成成語“百讀不厭”，但要把註意力放在妳正在讀的書或作品上。這個成語經常和另壹個成語“愛不釋手”聯系在壹起。當我讀它的時候，我不能放下它。看完了，百讀不厭。這是壹種贊美和評論，傳統上也確實是壹種評價的標準。當然，“讀壹百遍”只是指“重讀”、“多讀”、“反復讀”，不必反復讀。
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經過大量的觀察，我們可以簡單的提煉，深入的積累，然後就可以努力了。
蘇東坡的意思是告訴胡璋，不讀書就可以滅亡，不攢錢就要失去家庭。
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只希望彼此思念的人能天長地久，哪怕相隔千裏，也能借著月光(或者享受這美麗的月光)傳遞思念。
既然人類的離別是不可避免的，那麽只要親人健在，哪怕相隔千裏，也可以通過普照人間的明月，將兩地聯系起來，溝通彼此的心靈。“祝人長壽”是為了突破時間的限制；《千裏* * *單鵑》就是要突破空間的壁壘。讓同壹個對明月的愛，把彼此分離的人團結在壹起。這個詞表達了對弟弟蘇喆(滋子由)的懷念，但不僅限於此。可以說，這句話是蘇軾在中秋之夜對所有正在承受離別之苦的人的美好祝願。
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人的經歷有悲喜離合；至於月亮，也會遇到陰、眼、圓、缺；這種情況。
事情總是令人遺憾的。只希望想妳的人(其實就是妳我)能平平安安，無病呻吟。雖然相隔很遠，但能分享這美麗的月光也是壹件幸福的事。
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翻譯:
活著是人中間的英雄，死了也應該是鬼中間的英雄。
明確提出人生的價值取向:人要做人生的英雄，為國家做貢獻；就算死也要為國捐軀，成為鬼魅中的英雄。愛國激情，溢於言表，當時真的很振奮人心。詩人猛烈抨擊南宋執政者的無恥行徑，借古諷今，令人肅然起敬。
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風景依舊，人卻不同了，壹切都結束了。如果妳想訴說妳的煩惱，妳的眼淚已經先落下來了。
環顧四周，先生的遺物還在，見物思人，思北方故裏；而“物是人非”，風景也和以前不壹樣了，不禁傷感；感覺壹切都關了，無盡的孤獨，所以用“壹切都關了”這個詞來概括。我真的不知道從何說起。我只想說眼淚早就下來了，那句“淚先流”已經抑制不住悲傷，可謂“壹天九回腸”，感人至深。至此，字縮到頂，壹腔高潮暫時結束。
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翻譯:
不要說不在乎，西風吹過窗簾，窗簾裏的身影比菊花還瘦。
它以花擬人化，以景抒情，表達了作者在佳節閨中的孤獨、寂寞和思鄉之情。他的趣味驚人，意境優美，為後人所稱道。
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花，自由落體，水，自由漂流，壹種別離相思，妳我，牽動兩個閑愁。啊，不能排除——這種相思病。
。“花從水漂到水”成了現實，讓人感到無奈，就像春天的花朵不由自主地隨著流水漂走。如花似玉，似水飛逝，詩人感到壹種因長時間厭惡這個軀體而無法把握自己命運的悲哀。況且順花稍縱即逝，人生又有幾個如春花般的美好時光？詩人不禁為此嘆息。
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翻譯:
只要是很久很久的真感情，就沒必要朝夕相處這種生活。
揭示了愛情的真諦:愛情要經得起長期分離的考驗，只要能真心相愛，哪怕常年天各壹方，也比日日夜夜相伴的低級趣味有價值得多。這兩句帶有強烈感情色彩的話與上壹部影片中的討論相呼應，使上下兩部影片結構相同，敘事與討論交替進行，從而形成了整個故事的連續跌宕。
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翻譯:
千山被萬水環抱，似乎擋住了前進的道路；在深綠色的樹和五顏六色的花後面，我看到了壹個小村莊。
雖然前面有許多困難，但前途總是光明的。
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翻譯:
我直挺挺地躺在孤寂荒涼的鄉間，並不感到悲傷，而是想著為國守邊。
這是年近七旬的陸遊在壹個風雨交加的寒夜，支撐著自己衰老的身體，躺在冰冷的被子裏寫的壹首愛國詩。表現詩人始終不渝的報國之誌，憂國憂民之心！
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翻譯:
雖然身處卑微的崗位，但我從未忘記過為國為民的責任。
表達了詩人憂國憂民，想學諸葛亮北伐殺敵報國的思想感情，表現了詩人不屈不撓的精神和不可磨滅的意誌。
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翻譯:
從書本上獲得的知識終究是膚淺的，無法理解知識的真諦。要真正理解書本上的深刻道理，必須親身實踐。
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翻譯:
古人在學習上不遺余力。為之奮鬥壹生，往往年輕的時候，老了就會成功。
只有從青少年開始，養成良好的習慣，打好基礎，經過幾十年的努力，才能最終有所成就。否則只能是“年輕人不努力，老板難過。”這是用刻苦學習的精神和學習的艱巨性來告誡兒子:學習壹定要有持之以恒、鍥而不舍的精神。