學會感恩對現在的孩子來說尤為重要。因為現在的孩子是家庭的中心，心裏只有自己，沒有別人。讓他們學會感恩，其實就是讓他們學會尊重別人。當孩子感謝別人做的好事時，第壹反應往往是以後也要這樣做，這給了孩子壹個行為暗示，讓孩子從小就懂得愛和幫助別人。要學會感恩，首先要學會感恩，理解父母老師朋友的恩情。西方的感恩節是教育人們學會感恩。讓孩子學會感恩的關鍵是通過家庭和學校教育讓孩子學會感恩。只有這樣，孩子才能平等的看待每壹個生命，尊重每壹個平凡的普通勞動，更尊重自己。只有懂得感恩的人，人生才會少壹些委屈。
首先，感恩教育需要我們自覺去做。如果我們只知道奉獻，而不知道如何把自己的勞動和奉獻呈現給孩子，從而教育孩子，孩子就感受不到社會和人民的愛。最近有壹則新聞，張家口67歲的趙老先生在北京某大學東門拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街上表演三年了，他21歲的女兒也沒什麽想法。趙老先生的《無言的愛》彌足珍貴，卻不值得拿；讓孩子懂得愛，從而喚起他們的愛，喚起他們發自內心的更深的感激。
其次，感恩教育要以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從零開始，在生活中踐行感恩。在教育過程中，要求教師“以理服人，以情感化人，以理融情，觸動人心”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在理、情交融中實現自我完善，最終回歸生活。由於各種歷史和現實的原因，我們的壹些孩子和學生越來越讓老師和家長頭疼:厭學、貪玩、網癮、早戀、與家長和老師對抗、盲目攀比、暴力傾向...如果這些“頑疾”不除，孩子的學業、家庭生活、學校工作甚至社會的和諧發展都會受到直接困擾！
同時，很多家長沒有意識到家庭教育的重要性，認為教育是學校的事。很多家長有很強的“家長”中心，不善於溝通，家庭教育氛圍不和諧。
再者，國家教育體制改革，大學合並，雙向選擇，打破鐵飯碗，造成了當今教育界的壹系列問題:學生消極頹廢，老師焦慮，學校難以管理...
孩子的煩惱，家長的期望，學校的需要，是我們開展壹系列感恩勵誌教育活動的歷史責任。古人雲:滴水之恩必報春來。感恩是我們民族的優良傳統，也是壹個正直的人最起碼的品德。其實我們也需要感恩，因為我們的父母有養育我們的恩情，我們的老師有教育我們的恩情，我們的領導有及時見面的恩情，我們的同事有幫助我們的恩情，我們的社會有愛護我們的恩情，我們的軍隊有保衛我們的恩情，我們的祖國有關懷我們的恩情......送人玫瑰，手留余香。壹個永遠感恩的人，心胸開闊，心胸寬廣，會主動、心甘情願地幫助別人。而那些不感恩的人，他們的血是冷的，他們的心是冷的，這只能給社會帶來冷漠和殘酷。這樣的人多了，社會就會變成壹片冰冷無望的沙漠。
壹看到“感恩”二字，我就想起了壹個很多人都聽過的故事:感恩節那天，壹位年輕的女老師讓她的學生畫出他們想要感恩的東西。那些學生大多家境貧寒，老師認為他們畫的只是壹頓豐盛的飯菜之類的。但令她驚訝的是，壹個小男孩(忘了名字)畫了壹只手。老師問:這是誰的手？小男孩回答道:老師，這是妳的手！老師明白，每天放學或下課後，老師都會握著他的手。這些瑣碎的動作被男孩記住了。
感恩是人生不可或缺的，有很多事情和人需要我們感恩。
學會感恩，妳才能學會真正的生活。
我們要感謝所有關心和幫助過我們的人！
願天下人都有壹顆感恩的心！讓“謝謝”成為壹生的功課。“路邊的野花真好看！”這是壹個美國男孩寫在感謝信裏的肺腑之言。他在感謝大自然的美好饋贈，他在感謝野花的醉人芬芳。讀到這裏，我的眼睛微微有些濕潤。這是壹個真實的故事。美國洛杉磯郊區的三個孩子，每天都在認真做壹項作業:寫壹封感謝信。感謝信的內容其實很簡單，無非就是“我昨天吃的披薩很好吃”“我媽媽昨天給我講了壹個很有趣的故事”“路邊的野花真美”之類的話，感謝生活，感謝自然，感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝路人。雖然有時候只是幾個字，但三個孩子都很真誠地記在紙上，記在心裏，因為這就是成長和生活中的快樂。這三個孩子是多麽幸運，他們的父母是多麽英明！做父母的，沒有壹個不希望自己的孩子高端壹點，做壹個對社會對國家有益的人。當然，我們可以教育他們從小養成良好的衛生習慣，學會禮貌，尊敬老師，尊敬老人...可以說，構建兒童道德大廈的基石有很多，每壹塊都不可或缺。但是，壹定不要忘記在滿是灰塵的角落裏說“謝謝”。教會孩子學會感恩，讓他們用眼睛和心靈去發現和感受生活中的真善美和值得感恩的美好事物，也許有時候只是瑣碎的點點滴滴；這會讓他們更加熱愛生活，因為只有心中永遠充滿陽光的人，才會戰勝生活中的陰霾。教孩子學會感恩。讓他們在感謝他人和大自然賜予的同時，承擔起對社會、家庭、國家的責任，學會“反哺”這種感恩，真誠幫助需要幫助的人，學會珍惜我們賴以生存的大自然。壹個能學會感恩的人，真的是壹個力量無窮，懂得珍惜的人。我覺得，感恩不僅應該是孩子每天的功課，更應該是他們壹生的功課，所以用心去做吧！學會感恩。西方有壹個感恩節。那壹天，我們會吃火雞、南瓜派和蔓越莓果醬。到了那壹天，不管孩子離得多遠，都要趕回家。總有壹個遺憾，我們國家有很多節日，除了壹個感恩節。我們可以吃火雞、南瓜派、蔓越莓果醬，也可以萬裏迢迢回家，但那不是為了感恩。重逢的激動永遠多於感激。沒有陽光，沒有溫暖的日子；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，這個世界將是孤獨和黑暗的。這些都是淺顯的道理，沒有人會懂。但是，我們往往缺乏臨終的思想和感恩的心理。“惟寸長草有幾多情，報得三春暉”；“誰知道中餐每壹粒都是硬的？”我們小時候背的詩是關於感恩的。滴水之恩，春來報；延續多年的中國古成語告訴我們要感恩。然而，這樣壹句老話並沒有滲透到我們的血液裏。有時候，我們常常會忘記，我們需要對生活和生命都心存感激。蜜蜂從花中采蜜後，懂得哼唱感謝；微風吹來樹葉的涼意，我知道我在低語著我的感謝。然而，我們不如蜜蜂和樹葉。有時候，我們常常忘記感恩。是的，感恩的敵人是忘恩負義。但真正忘恩負義的人畢竟是少數，大多數人往往把自己對別人的幫助和親情、善良、美德視為理所當然，容易忽視或遺忘。在感恩的對立面，自覺不自覺。不是嗎？父母給我們的愛，往往是瑣碎卻無微不至的。我們不僅常常覺得應該是這樣，還覺得他們說了太多的老話老根，說累了。至於我們自己，即使是同學或戀人的生日，我們也不會錯過他們的聚會，所以記不住父母的生日也不足為奇。懂得感恩的人，往往是謙虛敬畏的人。對待比自己弱小的人，明知要低頭，屬於前者；感覺天知道怎麽擡頭就是後者。所以，比自己弱的人，哪怕給自己哪怕壹點點幫助，這樣的人也不敢輕視，不能忘記。那些在教堂裏鞠躬的人懷著感激的心情仰望著教堂彩色玻璃窗裏的陽光。即使我不相信上帝的存在，我也總是被那種眼神感動。恨多於愛的人往往缺乏感恩。充滿怨恨和怨恨的人，很可能就像被雨水淹沒的田地，很難吸收新的水分，長出感恩的花朵或幼苗。不懂悔改的人，壹般容易缺乏感恩。原因很簡單。這種人總是以自我為中心。壹切都是他的權利。他從來沒有錯過。他怎麽會在乎別人給他的幫助，尤其是指出他的錯誤，彌補他的錯誤的幫助呢？妳不僅不在乎，還可能覺得這樣的幫助是多余的，或者不能當面讓他失望。這樣的人的心就像結了冰的水泥地板，水濕不了，很難走出驚蟄的蟲鳴，甚至連微弱的感激之聲都唱不出來。太有錢又走不出金錢眼的人，太強大又沈迷於權力的人，壹般更容易缺乏感恩之心。因為這樣的人會認為自己是對別人好的主人，別人怎麽會對自己好，需要回報呢？這樣的人，挺著個大肚子，走路習慣了趾高氣揚，已經很難彎下腰蹲下，更不用說鞠躬或者給別人磕頭了。雖然妳不會說謝謝妳的好意，但是感激不僅要發自內心還要發自嘴巴。對於需要感恩的人，妳壹定要表達妳的感激，表達妳的感激。美國曾經有壹個傳說，在壹個村子裏，壹家人圍坐在桌子旁吃飯，母親卻帶來了壹盆稻草。全家人都很奇怪。我不知道這是怎麽回事。我媽說:“我做了壹輩子飯給妳吃。妳從來沒有說過壹句感謝的話，也沒有稱贊過美食。這和吃稻草有什麽區別！”即使是世界上最不求回報的母親，也渴望聽到哪怕是壹點點感激的回聲，所以我們需要對別人給予的幫助和善意表示感謝。不僅僅是表達感謝，更是壹種內心的交流。在這種交流中，我們會因為這種緊密的聯系而覺得世界特別美好。在報紙上看到湖南兩姐妹小時候曾經落水，被壹位好心人救起，沒有留下姓名就走了。兩姐妹和她們的父母覺得自己的命被別人救了，卻連壹句感謝的話都沒有對別人說，發誓壹定要找到這個恩人。他們找了20年，他們的父親死了。他們和母親於是想盡辦法尋找恩人，以求感恩。當兩姐妹跪在地上感謝恩人時，她們和恩人以及路人都忍不住流下了眼淚。這件事我忘不了。兩姐妹漫長的20年行動告訴我，永遠不要忘記對曾經對妳好的人表示感謝。在那個感恩的時刻，這個世界變得多麽溫暖和美麗。我永遠忘不了幾年前的壹件事。那天，我在崇文門地鐵站等地鐵。壹個四五歲的小男孩從站臺的另壹邊跑了過來。因為現在是冬天。羽絨服讓小男孩豐滿起來，像小球壹樣翻來覆去。他問我去雍和宮最近的地鐵是哪壹條，我告訴他在他那邊。他高興地跑了回來。我看見他媽媽在那邊等他。等了好久，地鐵沒來。我離開了，準備上去說“好的”。就在我快到樓梯頂部出口的時候，我聽到壹個小男孩在我身後叫我“叔叔，叔叔”。我不知道他要做什麽，就站在那裏等他，看著他額頭冒汗向我跑來。我問他怎麽了，他氣喘籲籲地說:“剛才忘了說謝謝了。”媽媽問我有沒有說謝謝。我說我忘了，我媽讓我追妳。“我永遠不會忘記那個孩子和那個母親。他們告訴我永遠不要忘記學會感恩，永遠不要忘記感謝世界上任何壹個人對自己微不足道的幫助和關心。14年2月27日起，四年級組織“從細節孝敬父母”活動。這項活動受到了學生的熱烈歡迎和家長的大力支持。學生們每天都送上熱情的問候:有的問:“媽媽，妳今天累嗎？”有的說，“爸爸，今天下雪了，開慢點！”“有的送上祝福:“元旦快樂，工作順利！”.....句句暖人心！學生每天都積極和家長溝通:有打雪仗堆雪人的有趣故事，有慶祝元旦的學校活動，有印度洋海嘯的新聞……有趣的段子！學生們每天積極地為家庭做事情:有飯有茶，洗碗擦桌子，洗地拖地，掛衣服疊被子，背部按摩，還有拿菜倒垃圾...他們都有行動！；以下是部分學生感受和家長評論摘錄。《我的感受》:作為家庭的壹員，我要為長輩分憂，盡我所能做家務。通常，我們不僅要在學校做得好，還要在家裏做得好。只要註意觀察，我們可以幫助長輩做很多事情。-四(1)樓鐘恒做了這些事，我被大人誇了。我真的很開心，但是我想保持下去。——四②魯；以前知道孝敬父母，現在不知道怎麽孝敬父母。通過這次活動，我知道了孝敬父母有很多方式。我可以從細節和小事做起，比如壹句熱情的問候，壹次積極的交流，壹個具體的行動。這些都可以說明我是壹個尊重父母的好孩子。-四(3)張偉；我覺得做這些事情是對的。壹天工作下來，爸爸媽媽會幫我們洗衣服，做飯，倒垃圾，疊衣服。我們應該打個招呼，幫爸爸媽媽做些事情。晚上抽時間和父母溝通，多和他們交流。——四(4)王；“孝順父母從細節開始”的形式讓我更了解父母，更關心父母。在這八天裏，我不僅做了這件事，還做了很多其他的事來孝敬父母。也希望老師能多發些這樣的表格，讓我記錄下對父母的壹點壹滴孝心。——四(5)漢；《父母感言》:何思恒平時對父母很孝順，睡著了會給妳蓋被子；結冰的路面會提醒妳不要摔跤；樓道裏沒有燈，妳會和近視的媽媽走在壹起；每天和媽媽說晚安。雖然他身上還有很多不足，尤其是學習上的自我意識不足，但他的舉動還是讓母親在孝心上感到欣慰。-4 (1)何思恒的父母；孩子在家身體不好，大人可以主動關心，表現得比平時更懂事。要是平時也這樣就好了。——四(2)魯父母“孝從細節開始”的主題很好。這年頭，孩子從每壹個小的方面做起，讓我們覺得孩子長大了，懂事了，體諒父母的辛苦，關心長輩。孩子也發自內心的和我們交流，搶著做家務，我們發自內心的開心。同時，我們也非常感謝老師們的辛勤教育。——4(3)董友父母“細節成就大事”。教育孩子成才，首先要學會做人，學會感恩。這樣的孩子是我們父母所期待的。學校的這個活動做得好，讓孩子學會孝敬父母，繼承和發揚我國的傳統美德。—— 4 (4)王的父母；學校的第二項活動對孩子的教育很有幫助。它促進了孩子在家裏積極及時的溝通，讓家長更好的了解孩子的學校情況和思想動態；也可以鼓勵孩子主動做壹些力所能及的事情來孝敬長輩。希望持之以恒。——4(5)蕭玉的父母希望同學們永遠從內心深處尊敬父母，從細節處孝敬父母，繼承和發揚我們中華民族的傳統美德。(我們已經發出了第二份表格，並於2月3日提交了反饋。)