贊美粽子味美的詩句如下：
1、粽子和晃動的槳聲，豐滿了五月的鄉愁，卻豐滿不了枯瘦的歲月。
2、年復壹年，粽香依然。中華之魂閃耀東方，國之愛，民之情。脈脈不息，綿綿流長。
3、汨羅風起現波瀾，粽香四溢魚爭歡。報國無門空懷誌，淚灑九州驚昊天。亂世風流藏不住，詩韻巨著永流傳。亮節風骨鑒日月，名士忠膽譽千年。
4、艾草掛在門扉，城閣樓榭處，琴聲中粽香彌漫，楚辭流淌楚江湘水。
5、五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
6、粽葉清香情意重，彩線包紮情牽動。粽子粘綿情意綿，紅白黃糖情感甜。肥肉瘦肉情濃厚，糯米純香情挑豆。葡幹紅棗情似寶，運河聖水情未了。菖蒲雄磺情意長，艾草洗浴情鴛鴦。
7、重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。日斜吾事畢，壹笑向杯盤。
8、我的不識字的母親，不知道關於屈原的故事。她只是在每年的這壹天，都早早地去山坡上，摘壹束帶露的艾草插在門上，把包好的粽子煮在鍋裏。
古詩詞意義
學習古詩有利於培養學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中，要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，就要靠自己去補充和領悟，這就需要發揮學生的想象力。
可以培養學生的創造性思維。古詩教學給了我們壹個發揮想象的空間，發展創造性思維，進行藝術再創造。學生在讀古詩時，對詩中描繪的各種形象大都見過，然後利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而在大腦中創造壹個新的畫面。