結尾是文章內容發展的必然結果，是文章結構的基本環節之壹。好的結尾自然新穎，能概括全文，能深化主題或能引人思考和思索。結尾的形式也多種多樣，常見的結尾方式有:1。指出並總結。比如童年趣事:“雖然已經好幾年了，但在我們家還是時不時被當做笑話來講。”難忘的壹件事:“這件事雖然過去很久了，但卻刻在我的內心深處。它總是鼓勵我，鞭策我！每當我遇到挫折的時候，它都會浮現在我的腦海裏，帶給我無窮的力量！”2.鼓勵，呼喚，希望。比如《秋葉隨想》:“讓我們走出對秋天的哀悼，走出對落葉的惋惜，擁抱這短暫而燦爛的生命，珍惜我們現在所擁有的時光，在這寬闊平坦的道路上留下我們的足跡吧！”3.富有想象力。比如“我喜歡雪”“秋天已經過去了，我和小雪花跳舞的日子還會遠嗎？”4.啟發式。文章結尾含蓄深刻，給讀者啟發，令人深思。比如《故鄉》結尾:“...其實地上沒有路，走的人多了，就成了路。”作者描述的路，指的是人生之路。啟示當時沈睡的中國人民走改造舊社會、創造新生活的道路。這樣的結局不僅深化了主題，也給人以鼓勵和信心。5.箔式。用壹句話或壹段話來概括文章的內容，以此來豐富和深化主題。比如老山街的結尾:“老山街是長征中我們經過的第壹座艱難的山...還是很小的。”這樣既總結了紅軍翻越老山界的艱辛，又襯托了長征途中雪山草地的艱難險阻。6.引用。即引用警句、名言、詩詞、經典著作、諺語等。作為文章的結尾，從而達到“立於語言之上，留於重要”的目的。比如《郵路梨花》結尾，我不禁想起壹句詩:“郵路梨花遍地”。引用陸遊的詩，點題，點人。在結構上照顧題目，在內容上深化主題。7.抒情論證。《體驗苦樂》:“軍訓生活雖短，卻令人難忘。雖然苦，但是比較享受。風吹的小鈴鐺還在搖，我的思念還在長……”秋色》:“我愛這美麗的秋天。因為妳帶來了迷人的風景，豐碩的成果和豐收的喜悅！" 8.評估類型。比如《同誌的信任》結尾是:“魯迅先生...最信任的同誌。“高度評價魯迅先生，點出主題。”我愛秋天:“我愛這個美麗的秋天。因為妳帶來了迷人的風景，豐碩的成果和豐收的喜悅！" 9.升華(或延伸)。結束或擴大聯想，從這個到那個，從外到內，深化主題；或者總結提高，讓主題得到升華。比如《高大的皂莢樹》結尾:“想著，想著，好像壹顆種子在我心裏生根發芽...《荔枝蜜》結尾寫道:“那天晚上，我做了壹個奇怪的夢，夢見自己變成了壹只小蜜蜂。“作者與蜜蜂融為壹體，這是對蜜蜂感情的第三次轉變。結構上，襯托開頭“我不太喜歡蜜蜂”，自始至終呼應。在內容上，深化了中心:要像蜜蜂壹樣辛勤釀造，與廣大勞動人民壹起建設社會主義新生活。10.描述性的。比如在《花市》的結尾，寫著“她微笑地站在數百朵花中間，像壹朵花，像壹朵美麗而優雅的蘭花。"作者用“美麗優雅的蘭花”來比喻女孩美麗的心靈。"《賣螃蟹》結尾:“只剩下壹片藍海。海面上湧動著層層美麗的白浪...”賣螃蟹的小女孩在大海的“藍”和海浪的“白”的映襯下，熱情地贊美著小女孩的青春之美、天真之美、人性之美。11回指。結局還是那個話題，遙相呼應的話題；或者配合開頭，集齊全文。比如頤和園，結尾是:“頤和園的風景真美！以“北京的頤和園是壹個美麗的大公園”為開頭，有效地突出了中心。總之，在記敘文的結尾，有的是表現性的，有的是描述性的，有的是幽默含蓄的，在議論文的結尾，對全文進行總結或發出號召。當然，文章的結尾並不止於此。”寫作無定法”，寫文章如行雲流水，該做的做，該停的停，不拘小節。然而，作為整個思想的組成部分，結尾不應該是即興的，重復的，做作的和脫節的。
12.從頭到尾呼應，畫龍點睛
在文章的最後，把有深意的話放在最後點出主題，深化主題，畫龍點睛。13.重復主題句
結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句，達到強調的效果。14自然結尾
文章有了結尾，文章自然結束。15.隱含結尾
使用隱喻或含蓄的方法，並不直接指出作者的觀點，而是讓讀者自己去理解和思考。65438+
形式雖然是問句，但意思是肯定的，有特別的側重，引起讀者深思。17.指明方向，啟發讀者
結尾表達了對未來的展望，或者期待讀者付諸行動。