幾十年間，壹道斜陽固執地鋪灑於心，半江瑟瑟半江紅透；晶瑩閃爍的如珍露兒，如那臺上角兒的晶亮雙眸，眨巴忽閃，頑皮機靈，倏爾晃晃，倏爾滾滾；似弓閑掛的清瘦月鉤，則如清純詩意的少女媚眼，投向人間的款款壹瞥，醉了人間幾多詩心！潤了人生幾許詩韻！
壹道斜陽何故如此依依戀戀鋪灑心空，撥動心弦——而心波漾漾，詩心驛動？
那年那月，高考恢復，學校上規，我乘此東風考入高中。那時的高中——可謂“稀有金屬”，絕不為誇！多生年代，戶戶多子，小學初中基本普及，可高中稀缺，尤其正規完中的岔路高中入學比例少之又少！我哥因優已然入讀珍稀的高中，因而稀有的高中入讀名額我本無望。然我慶幸：恰遇那時恢復高考，有如諸葛孔明巧借東風——恰借恢復高考之東風，升學開考首屆考入！然，“自由散漫”“賦閑童年”的印痕則如影隨形，侵入骨髓，怎肯說遣便遣，思勤即勤？再加年紀小於同學且奇懶的我，正處懵懂之際，懵懵然，渾渾然——高中生涯不知珍惜，彈指揮間揮霍已盡，自然難為天之驕子！恢復高考已是幾度春秋的八十年代之初，高考命題已然走入深潭怪區——頻出難題怪題；再則，不少臨時應急院校曇花已謝，故而那些年頭山村小城高考榜上有名者少之又少，尤其女生考入大學的簡直是那鳳毛麟角！那時的世俗與經驗警告：女生考上大學猶如蜀道之難，崎嶇維艱！再則家境的不許：哥上大學，弟妹高中、初中魚貫而入。高中畢業年方二八的我順理成章地“待字家中”。復習再考？免想免談！早知今日何必當初？人，往往身在福中不知福，失去方知福之重。有學上時，懵懵然，渾渾然；待至無學可上，才是恨恨然，戚戚然！才知空空落落，淒淒切切！才覺令人生厭的書的親切！此時，這書反而難以斷舍離，尤其哥哥書房的藏書，關乎文學詩詞類的——於是乎，心窩系書，時不時地捧上壹捧，看上壹看。那時那境的些許惜書，或許是為填補失落的空洞吧！
壹日，夕陽西下，瞥見曾經幽禁於我心之冷宮的《唐詩宋詞》，心之壹憫，隨手攜之。悠悠然信馬而行，行至村頭白溪溪畔，信手壹拈，眼簾撲入白居易的《暮江吟》——“壹道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”壹激靈，啊！俯首瑟紅溫潤的白溪，翹望傾灑緋紅的夕陽——壹道斜陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅！絕配呀，絕妙的詩境！ 出神入化的自然造力，天衣無縫的詩境之配！驚訝詩人信手而拈，神乎其神的煉字設句！詫嘆大家鋪設渲染的詩境絢麗靜謐！醉心天地日月——大師，所繪所呈的境界無與倫比！時而吟詩，倏爾觀境，穿梭詩、境之間，移境於詩，賦詩入境，如癡如醉，甸甸沈醉！壹道斜陽鋪心空，“半江瑟瑟半江紅”的白溪汪汪註入心空，淙淙，淙淙------撥動心弦，詩心驛動！不肯離去，醉心其中，貪心再覓令人可憐的“露似珍珠月似弓”！奇也怪哉，膽小怕夜的我，哪來的鬥膽佇立村頭溪畔，佇立良久良久------尋得瑩瑩爍爍的如珍露珠兒，覓見惹人憐惜的似弓月牙兒，心兒酥，意兒醉，詩意恰恰融融，詩心蠢蠢欲動！
此後的日子，詩心的驛動——牽引自己時不時地吟上壹首，誦他壹闋。詩魂的浸潤，詩韻的沐熏，心兒凈化了，濾凈了紛雜的紅塵；情兒柔潤了，柔麗了日月星辰；眼兒多彩了，繽紛了大千世界，潤染了風雲雨雪！躑躅山間竹林，敬仰“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的堅韌不拔的竹子君子。觸摸炫白石灰 ，傾慕“ 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間” 的浩然正氣的高潔石灰。壹睹孤煙落日，逸出“大漠孤煙直，長河落日圓” ； 壹見黝山彎月，鉤出“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。 凝眸小荷，冒出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭” ； 仰眺雲月，浮出“ 三十功名塵與土，八千裏路雲和月” 。 秋風吹臨“ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” ； 水月映幻“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”。品嘗荔枝，馳出“ 壹騎紅塵妃子笑”；品賞雪舞，飛白“ 千樹萬樹梨花開” ！“晴空壹鶴排雲上， 便引詩情到碧霄”的詩情乃是鶴的牽引；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”的慨嘆則為惺惺的相惜！讀“黃河”，流出“ 九曲黃河萬裏沙，浪淘風簸自天涯”； 說“滄桑”，冒言“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”！月兒牽出串串“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“ 露從今夜白，月是故鄉明”的含月詩句。風兒吹響鈴鈴“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“解落三秋葉，能開二月花”的詩韻風鈴！
其間的歲月，尤其博客時興之時，擠身博主之機，不乏詩心驛動，詩興雅發，應情即景，賦上壹詩，作上壹詞。如雨後空山，雲絮舒卷，舉目遠眺，心曠神恰，我便擬詩戲吟：“大雨嘈嘈罷，雲絮切切彈。為誰作嫁衿？霓裳舞翩翩！”雪中寒梅，獨自傲放，清香裊裊，自漫乾坤，我亦仰慕賦吟：“淩寒向風自從容， 傲霜鬥雪誌不窮。香自苦寒無怨悔，笑傲風雪賽芙蓉！”醉心皓月，賦詩“碧空如洗月獨步，玉盤水府臥明珠。靜心獨自嚼寧靜，皓月壹輪豈落寞？”心動七夕，作詞“月兒彎彎，天宇浩瀚。銀漢迢迢，何覓——天河橋？ 癡情灼灼，天地之約。鵲飛雲霄，飛架——神鵲橋！”……
如此的詩心詩芽，待及2015，觸及詩詞格律，這壹觸及，如春風化雨，絲絲潤化。從而飽脹花蕾，得以綻放；化蛹為蝶，得以放飛！花綻——逸出醉人的襲襲清馧，蝶飛——留下美麗的飛翔弧痕……從而愈加眼漫詩意，詩心盈懷。懷壹詩心，心田猶如沁入汩汩甘泉，清洌瑩潤；生活有如拂熏悠悠絪缊，風雅迷醉。懷壹詩心，每每出遊，遊山——往往見山不僅是山，而是有血有肉，有情有義，且智且慧的人類：或是生活厚積智慧深蘊的老者，或是偉岸嚴然年屆不惑的男子，抑或冷俊炫酷風華正茂的才俊；而是有氣有息，有動有靜，亦呼亦嘯的動物：有如山舞銀蛇原馳蠟象，有如吼獅飛撲猛虎伏擊，有如雄鷹展翅蒼雁悠蕩……玩水——亦是覽水不僅是水，而是脈脈含情風姿卓約的少婦，或是嫻靜照水清風撫柳的處子，或是情竇初開羞澀靈動的少女。懷壹詩心，每每遇事，不光哲思辯證，亦可將之詩意正化，如此心態，這等詩意，往往可化消極為正向向上，化愁雲為清風朗月。懷壹詩心，與人之交，崇尚淡如水的君子之交——純凈且交心。懷壹詩心，萬景萬物，每每詩化美化，靈化動化……如此，花綻的裊裊清馧，蝶飛的線線弧痕——借以詩文紀之，集合凝為《沐心》！《沐心》——顧名思義，沐人心田，凈人心緒；人如凈玉，心如凈空！
“壹道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”希冀壹道斜陽斜照彌久，紅紅瑟瑟長鋪心中；如珍露兒瑩瑩爍爍 ，似弓月牙長鉤心空！企盼壹瓣詩心永葆驛動 ，壹悠詩韻裊裊長長，若壹汪靈泉純凈清亮，恰壹泓碧空白鷺排空直上……
這序，曾名《詩心驛動》，是篇故往的應征之文，曾劃下我詩心蝶飛的美麗孤痕，正恰些許應景詩文《沐心》破土而出的因緣——故作改之，即為其序！