1.宋 汪洙 《神童詩》
自才平誌氣高，別懷寶劍我筆刀。
2.唐 杜甫《寄李太白二十韻》
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
3.唐 耿湋 《詠宣州筆》
落紙驚風起，搖空見露濃。
4.明 李贄《續焚書》
平生懶著書，書成亦快余。
5.宋 邵定《山中》
眉頭無壹事，筆下有千年。
練字小故事：王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在壹起成了壹座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有壹個小水池，他常在這水池裏洗毛筆各硯臺，後來小水池的水都變黑了，人們就把這個水池叫做“墨池”。長大以後，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有壹天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好象沒有聽見壹樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著壹個沾滿墨汁的饃饃往嘴裏送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字的時候，眼睛還看著字，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“妳要保重身體呀！妳的字寫得很好了，為什麽還要這樣苦練呢？”羲之擡起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法，自成壹體，那就非下苦功夫不可。”
2.煉字名句給妳講個故事妳就知道啥叫煉字了。
唐朝詩人賈島擅長寫五言律詩，他寫作時非常投入，很註意詞句的錘煉。
有壹天，他騎驢走路時，忽然想起兩句詩來：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”他先是想用“推”字，改成“敲”字後，覺得“推”字也不錯。就這樣，賈島在驢背上用手做著推和敲的動作，壹時拿不準主意。
這時，正巧京都長官韓愈出門，賈島只顧沈思，不覺走進了韓愈的儀仗隊裏，糊裏糊塗地被拉到韓愈面前。韓愈問怎麽回事，賈島就把想起詩句，又決定不下來用哪個字的事說了壹遍。韓愈是個大文豪，聽賈島說完，也沈思起來。過了好壹會兒，韓愈對賈島說：“還是用敲字好。”以後人們就用“推敲”指斟酌字句，反復思考。
3.描寫書法的好詞好句筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。
多形容書法、詩文酣暢渾厚。筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。
形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。
初寫黃庭：黃庭：道家經典《黃庭經》，晉人有《黃庭經》小楷書帖。舊時評論書法有“初寫黃庭，恰到好處”的成語。
後用來比喻作事恰到好處。春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。
劍拔弩張：劍從鞘裏拔出來了，弓也張開了。形容形勢緊張，壹觸即發。
後也比喻書法雄健，有氣勢。舉例發凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納為若幹類例，加以概括的說明。
後因稱分類舉例以說明壹書的體例為“舉例發凡”。參“發凡起例”。
力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力。龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。
原形容氣勢奔放雄壯。現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術。
龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇軾《西江月·平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。”
鸞飄鳳泊：鸞：傳說中鳳凰壹類的鳥。原來形容書法瀟灑，毫無拘束。
也比喻進修生夫妻離散。鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。
比喻書法筆勢飛動的姿態。美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿。
入木三分：原形容書法筆力強勁（相傳晉·王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現多形容分析、描寫、議論的深刻有力。近似的詞力透紙背，形容書法根偉貼切。
鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。
信筆塗鴉：信筆：隨便書寫。塗鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂畫。
後用“信筆塗鴉”、“塗鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。信手塗鴉：信：聽憑，隨意；信筆：隨便書寫；塗鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂塗亂畫。
後來用“塗鴉”或“信筆塗鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。也有人自稱信手塗鴉，以示謙虛的。
4.關於讀書的好處的名言有哪些1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也.擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬裏路——劉彜
1、書籍是人類進步的階梯，其實，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式，
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7、讀書能幫妳結識朋友，擴大社交圈子，通過讀書，妳能找到誌同道合的朋友，妳們可以在壹起談天論地，開懷舒心，那何嘗不是壹種莫大的好處。
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