第壹種：重復讀
重復讀是壹個很傳統經典的方法了；記憶的形成包括我們各種感官的接受信息，視覺，聽覺，觸覺，嗅覺，感覺，味覺；
重復讀會讓我們朗朗上口，正所謂：書讀百遍，其義自見”，這樣也能更好的去體會其中的意境了。
第二種：畫圖法
什麽叫做畫圖法呢？就是其字面意思了，把詩句的畫面感畫出來；我們都說：壹圖抵千字。這就運用到了我們右腦的圖像記憶的功能了。圖像記憶是我們世界記憶大師的壹種常用方法，就是運用想象力把抽象的東西想象成具象的東西，然後再記憶；那麽畫圖法，舉例來說就是這樣的
看到這，很多人說我不會畫畫怎麽辦，大家壹定要記住，我們畫畫的目的是幫助大家記憶，而不是好看，好看只是給自己加分，看著舒服；如果妳還擔心，那看看我們小學生的
小學生的《觀滄海》
這樣妳就放心了。我們畫圖是輔助我們記憶的壹個非常好用的工具，畫圖第壹個可以幫助孩子和自己集中註意力，第二就是幫助提升記憶力；我們記憶力的原理有時候很簡單：看得見，妳就記得住！比如：我媽讓我帶件衣服給她，我當時玩遊戲答應了，自己出門就忘了；很多人都有過這樣的現象，但如果妳當時把那件衣服放在妳眼前，可能妳就會記得了。
在畫圖的時候，盡量還是按照原文意思繪圖，這樣妳就不用擔心曲解意思
第三種：簡化法
簡化法的意思就是把我們要記憶的古詩簡單化，運用每句的第壹個字串聯起來；這個方法最好和直接想象法同時進行，什麽叫直接想象？就是把自己想象成作者，或詩中的人物，把那個場景演繹出來；然後用簡化法處理就輕松多了