寸寸青絲愁年
年少本輕狂，何畏紅塵笑。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——《村居》清高鼎
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——《宿新市徐公店》宋楊萬裏
《沁園春·長沙》毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沈浮？
攜來百侶曾遊。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
這些可以嗎？
希望能采納，謝謝
2.形容青少年的詩詞多情少年，《紅樓夢》中賈寶玉：
面若中秋之月，色如春曉之花， 鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波.雖怒時而若笑，即嗔視而有情。
轉盼多情，語言常笑。天然壹段風韻，全在眉梢，平生萬種情思，悉堆眼角。
捐軀赴國難的少年俠士，曹植的《白馬篇》：
白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽並遊俠兒。少小去鄉邑，揚聲沙漠陲。
宿昔秉良弓，楛矢何參差。 控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。
狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。 邊城多警急，胡虜數遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。
長驅蹈匈奴，左顧陵鮮卑。 棄身鋒刃端，性命安可懷？ 父母且不顧，何言子與妻？
名編壯士籍，不得中顧私。 捐軀赴國難，視死忽如歸。
3.關於“贊美青少年”的詩詞都有哪些少年不識愁滋味，愛上層樓，愛少層樓，為賦新詞強說愁。
新豐美酒鬥十千，鹹陽遊俠多少年。
少年俠氣，交結五都雄。
狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。
辛棄疾《醜奴兒》
少年不識愁滋味，愛上層樓，愛少層樓，為賦新詞強說愁。
而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
王維《少年行四首》
新豐美酒鬥十千，鹹陽遊俠多少年。
相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。
出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。
孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。
壹身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。
偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
漢家君臣歡宴終，高議雲臺論戰功。
天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮。
六州歌頭·少年俠氣
宋代：賀鑄
少年俠氣，交結五都雄。肝膽洞。毛發聳。立談中。死生同。壹諾千金重。推翹勇。矜豪縱。輕蓋擁。聯飛鞚。鬥城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕。吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓。狡穴俄空。樂匆匆。（閑呼 壹作：間呼）
似黃粱夢。辭丹鳳。明月***。漾孤篷。官冗從。懷倥傯。落塵籠。簿書叢。鹖弁如雲眾。供粗用。忽奇功。笳鼓動。漁陽弄。思悲翁。不請長纓，系取天驕種。劍吼西風。恨登山臨水，手寄七弦桐。目送歸鴻。
少年遊·長安古道馬遲遲
宋代：柳永
長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。（島 壹作：鳥）
歸雲壹去無蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。
4.急需關於青少年的詩歌《青春》詩歌
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，
淡淡的雲淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。
帶著點流浪的喜悅我就這樣壹去不回，
沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每壹片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，
每壹顆透明的露珠洗去我沈澱的傷悲。
在那悠遠的春色裏我遇到了盛開的她，
洋溢著眩目的光華象壹個美麗的童話。
允許我為妳高歌吧以後夜夜我都不能入睡，
允許我為妳哭泣吧在眼淚裏我能自由的飛。
夢裏的天空很大我就躺在妳睫毛上，
夢裏的日子很多我卻開始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，
等待著終於有壹天它們在世間傳說。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的雲糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，
流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。
5.描寫青少年生活詩句宿新市徐公店 楊萬裏
籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
所見 袁 枚
牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
村居 高鼎
草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
回鄉偶書 唐 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
溪居即事崔道融
籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
四時田園雜興 範成大
晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人
古朗月行 李白
小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
6.關於青年 詩詞關於“青年”的大多為宋詞，元曲，明朝詩。
1、相思處、青年如夢宋 文天祥 《滿江紅 和王夫人《滿江紅》韻，以庶幾後山》2、坐感青年晚宋 劉將孫 《水調歌頭·搖風猶似旆》3、青年俱未達唐 牟融 《寄張源》4、青年誌元 許有壬 《摸魚子 次明初為壽韻》5、青年詩好元 許有壬 《千秋歲·青年詩好》6、秋娘已負青年元 謝應芳 《西江月 與鄧景文先生幹借姜堯章詞》7、青年誌元 許有壬 《摸魚子 次明初為壽韻》8、秋娘已負青年元 謝應芳 《西江月 與鄧景文先生幹借姜堯章詞》9、此是青年有德書近代 馬君武 《譯囂俄重展舊時戀書之作》10、青年心死秋梧悴清 梁啟超 《自題新中國未來記》明詩：1、青年沈約奈狂何明蔡昶 《都門春日寄友》2、青年結主知明戴良 《送陳同知》3、青年即有棲遲約明冬溪澤公 《西天目高峰塔院》4、青年豈長住明劉基 《春日書事》5、莫年詩興似青年明邵寶 《答朱雲厓何梅壑復用前韻》6、青年好遊仍好俠明孫蕡 《蔣陵兒》7、青年白晢吹者誰明王弼 《贈龐生吹簫》8、所惜在青年明王彜 《露筋娘子詩（並序）》9、青年多俠氣明謝榛 《南伐》10、青年映霞舉明姚文奐 《以愛汝玉山草堂靜七字分韻詩成者五人 得汝》。
7.有哪些描寫學子的詩詞1，《勸學》唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
白話文釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。
2，《勸學》唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
白話文釋義：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連壹點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，壹個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？
3，《勸學詩 / 偶成》宋代：朱熹
少年易老學難成，壹寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
白話文釋義：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每壹寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。
4，《勤學》宋代：汪洙
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
白話文釋義：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話妳胸無點墨，沒有學問呢？
5，《讀書》宋代：陸遊
歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
白話文釋義：歸鄉隱居的誌向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
6，《白鹿洞二首·其壹》唐代：王貞白
讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
白話文釋義：專心讀書，不知不覺春天過完了，每壹寸時間就像壹寸黃金珍貴。並不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導投入鉆研中。
8.有關青春的詩歌青春》/席慕容
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麽樣的壹個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何的去追索
年輕的妳只如雲影掠過
而妳微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐
逐翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂的極為拙劣
含著淚 我壹讀再讀
卻不得不承認
青春
是壹本太倉促的書
作者所欲傳達的信息，無非是無怨的青春與無暇的美麗。但何以獲得呢？尤其，當人在彼是已然怨了，愛上已然有了瑕疵了，如何復無暇？與此我們並非無路可尋，而正可以經由事後的省思、覺悟，而重征彼時本有的純潔晶瑩，真的，往事本來純凈，而所有的瑕疵只是人自己“莫須有”的妄加。正如在《入歌的行板》中，我們憬悟永恒。是的，那永恒已經鑄成，所欠的，也只有讀者的心領神會了。
歲月的流逝，青春不再，在陷落的驚悸中，人需得卻破解著亙古的謎題。但愛的力量造就了種種不朽，雨夜裏淒冷的流淚，開晴世界裏激奮的乞求，壹切可愛的，不都源於這人類滿懷沖動的時節——青春。
春天憐愛小草，造就了令人心曠神怡的綠色天地；夏天鐘愛蟬兒，成全了那樸實短暫的絲絲綿綿；秋天癡愛落葉，終結了從容淡漠的不悔精神；冬天戀愛孤雁，留下了那無法追憶的似水年華?
是的，我們不該吝嗇青春。
縱使她是壹本太倉促的書，我們是否也應該細細品味；縱使她是壹顆沒有年輪的書我們是否也應該讓她永不老去。
或許是吧，無怨的青春，無悔的青春，我們又復何求？