親愛的同學們，妳們是祖國的花朵，是我們國家的未來。中國的未來需要妳們成為德智體全面發展的新壹代。沒有壹個好的健康的身體，就不能擔負起未來建設祖國的重任(光有好的學習成績和良好的思想品德是不夠的，還必須有壹個好的身體)。怎樣才能擁有健康的身體？除了參加某些體育活動，學生還應該做以下事情:
第壹，從小養成良好的衛生習慣:
1，飯前便後洗手。
許多傳染病和寄生蟲病都是通過不潔的手、不潔的水和不潔的食物傳播的，如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鉤蟲病等腸道傳染病。我們手裏的壹些細菌和病毒，水和食物都很小，肉眼看不到。只有在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們。這些活的微生物是壹些傳染病的病原體，它們大多通過口腔進入人體，給人體帶來疾病。
2.養成不喝生水，不吃生的食物的習慣。食物不能長時間保存。食用前要徹底加熱、消毒、殺滅，防止各種傳染病，如傷寒、痢疾等。20xx年，世界衛生組織提出了壹個口號:“洗手，做飯。”所以這很重要。
3.養成勤剪指甲的習慣，保持衣服整潔(指甲裏會有細菌和病毒，會讓妳生病)。
4.不要隨地大小便或吐痰。壹口痰中有很多細菌和病毒，可以感染很多細菌和病毒，感染很多疾病，如感冒、肺炎、氣管炎、肺結核等。這些疾病主要是由於吐痰、咳嗽、打噴嚏等通過空氣和鼻子吸入灰塵將病菌吸入人體，造成這些呼吸道傳染病的傳播。尤其是肺結核患者更應特別註意。我市創建國家衛生城市有“十不”規定，其中就有“禁止隨地吐痰”的規定。希望我們小學生能從小做起，從現在開始養成良好的衛生習慣。
5.適當的休息有利於學習和身體健康。
小學生要有充足的睡眠，保證身體健康，提高學習效率。小學生每天應該睡10小時。
二、及時、有計劃地接種疫苗(預防接種):
很多同學聽說過接種疫苗並不陌生，因為每個同學小時候都有過，現在還需要打壹些疫苗。為了造福子孫後代，保障青少年、兒童和嬰幼兒的健康成長，促進全民身體素質的提高，我國幾十年來對各個年齡段的人群進行了有計劃的預防接種，取得了很大的成績。許多傳染病已經消滅或基本消滅，有的已經得到控制，發病率明顯下降，如天花、脊髓灰質炎、麻疹、白喉、百日咳、破傷風、腦膜炎、乙型腦炎等。
第三，健康的心理活動
健康是什麽？世界衛生組織規定:“所謂健康，是指身體、精神和社會適應的狀態，而不僅僅是沒有疾病或虛弱。”所以對健康要有正確的認識，不能認為沒有病就是健康。小學生要註意培養自己快樂、積極、團結、與同學友好的性格，與同學壹起玩耍，學會快樂和諧的人際交往，學會調整自己的心理狀態。如果他們遇到困難，他們應該振作起來，知道未來總是光明的。始終保持樂觀快樂的心情。
如果平時學習成績差或者考試成績掉了，要正確認識，克服困難不氣餒，努力就會有收獲。
小學生的自知力，具體包括了解自己的身體狀況(身高、體重、體態等。)、心理特征(如興趣、能力、氣質、性格等。)以及他們與他人的關系。
自知之明就是正確的自我評價。如果不能正確認識自己，就會失去平衡，與周圍的同學產生矛盾。高估自己，就看不到自己的不足，就會有自滿的想法。不太了解自己，就會產生自卑感，不利於健康的心理成長，也會影響學習成績。
小學生要自己體會。自我體驗就是要有自尊、自信、自豪的意識，做到不自負、不自卑、不自滿，做錯事有負罪感，做壞事有羞恥心。不斷調整自己的行為，使行為符合群體規範和社會道德要求。
多參加壹些健康有益的活動，如文體活動和有意義的社交活動，不要去網吧、遊戲廳等成人去的地方。
第四，全面、均衡、適當的營養
豐富的營養可以促進小學生的生長發育，為健康的身體提供物質基礎。
中國學生營養促進會在5月20日“中國學生營養日”提出營養要全面、均衡、適量，1994。所謂全面，就是營養的種類要全面(營養素有六種:蛋白質、脂肪、糖、礦物質、維生素、水)。因為兒童處於生長發育期，比成人需要更多的營養，營養和種類也更全面。他們提倡全面營養，需要多種食物。要求他們不偏食，不挑食，不能說我想吃什麽就吃什麽，不想吃什麽就不吃，因為每種食物的營養成分都不壹樣。偏食、挑食會造成某種營養素的缺乏，影響孩子的健康。
近年來，我國人民生活水平大幅提高，從溫飽走向全面小康。然而，根據調查，兒童和小學生仍然存在營養不良和身體素質差的問題，這主要是因為許多小學生無法獲得全面、均衡和適當的營養。
動詞 （verb的縮寫）眼睛保健
小學生預防近視要做到“六不”:不要走路看書，不要坐公交車看書，不要躺在床上看書，不要在昏暗的燈光下看書學習，不要在強光下看書學習，正確的姿勢看書寫字。
看電視時，眼睛要與電視有壹定的距離，壹般在2米以上，時間不能太長，壹般在壹小時以內。看電視時在房間裏開壹盞燈，看完電視後用溫水洗臉。
教育演講第二部分學生:
今天很榮幸和大家壹起學習和探討小學生應該知道的法律常識，應該具備的自我防範能力和心理素質，以及在自覺抵制不良行為等各方面應該註意和了解的問題:
第壹，從小養成良好習慣，自覺守法。
同學們都聽說過這樣壹句話:“勿以善小而為之，勿以惡小而為之”，意思是不要認為這件好事太小而不能做，也不要認為這件壞事太小而不能做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如如何過馬路，不打擾他人休息，不破壞文物，乘坐交通工具要註意什麽。有很多壹些同學認為很瑣碎的事情，比如隨地吐痰，闖紅燈，攜帶管制刀具在學校炫耀。事實上，這樣做是違法的。所以大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》等法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守小學生日常行為規範。
我知道有些學生其實很聰明，但是他們不用學習，卻用來惡作劇。他們喜歡逞強，戰勝別人。例如，當別人走路時，他突然伸出壹只腳把他們絆倒。有些同學喜歡打架，傷害其他同學；有的同學不愛護公物，故意破壞公共場所物品；有的同學以大欺小，買東西吃飯沒錢，在遊戲室強迫弱小的同學要錢等等。，這是道德和法律事務所所不允許的。情節嚴重的會受到法律的制裁，也就是說，逞強的話可能會在課堂上玩自己，影響壹生。所以我想告訴同學們，平時壹定要聽老師和家長的話，遵紀守法，千萬不要進遊戲廳、網吧、歌舞廳之類的地方，因為那些地方容易接觸到不健康的東西，小學生明辨是非的能力有限，很容易走上犯罪的道路。所以在這裏我想告訴同學們，壹定要聽老師和家長的話，遵守法律。
有的同學會說，我還沒滿14歲。在這裏我想告訴妳，如果妳犯罪的時候還沒到追究刑事責任的年齡，國家法律還是有懲罰措施的，比如家庭監護人承擔民事責任，送工讀學校矯正。同時，我也不認為壹個人的犯罪之路是壹夜之間形成的。俗話說，千裏之外，毀於壹個蟻群。如果從小養成各種壞習慣，以後就很難改正了。平時不註意學習科學文化知識，不規範自己的言行，不按各種規章制度辦事，最終會鑄成大錯，後悔也來不及。
第二，學會保護自己，用法律保護自己。
在成長過程中，學生有時會遇到各種違法違規行為，如被勒索、毆打、搶劫等。壹旦遇到他們該怎麽辦？要心平氣和，思維敏捷，加強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，加強體育鍛煉和體質，幫助學生在受到侵害時及時擺脫或自衛，不被不法人員任意侵害。根據實踐經驗，我們建議學生在受到違法犯罪行為侵害時，要記住兩件事:
第壹，學生要以避免被違法犯罪行為侵害為首要任務，不鼓勵妳與違法犯罪分子作鬥爭。比較明智的做法是遇事不要慌張，然後想辦法擺脫或者向身邊的大人求助，或者撥打“110”報警。
第二，如果學生發現自己正在或者已經被非法侵害，要采取正確的方式解決。比如及時向學校、家庭或者其他監護人舉報，由家長、老師或者學校出面制止不法侵害，或者向公安機關或者政府部門舉報。另外，學生之間的打架也要引起學生的註意。據調查，壹些學生被同學毆打後不向父母或學校報告，而是決定到外面找人報復。報復他人是違法的，也會受到懲罰。
第三，預防青少年犯罪，從身邊做起。
最重要的是要積極學習《中小學生日常行為規範》和《初級守則》，警惕學習生活中的不良行為，從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝頭腦，明辨是非。“勿以小善而為之，勿以小惡而為之。”
同學們，在加強自身修養的同時，我們也要防範來自他人的傷害。以下是給學生的壹些建議:
1，珍惜學習機會。我們應該堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。
2.提高辨別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品、文學作品中的犯罪行為。
3.交朋友要小心。未成年人應當尊師重道，團結關愛同學，謹慎交友，不要與社會上品行不良的閑散人員交往，尤其是有犯罪記錄的人員。
4、不要虛榮。未成年人要克服虛榮心和攀比心理，謹言慎行，不要隨意向外人透露和炫耀自己的家庭情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5.增強防範意識。我們必須保持必要的警惕。獨自回家的孩子，進屋前要註意觀察，不給壞人可乘之機；壹個人在家的孩子，不要隨便開門；放學路上不要和陌生人說話。不要輕易相信別人的哄騙，要時刻註意事物，警惕各種不良誘惑，不要輕易接受陌生人的玩具和食物。
6.掌握自救技巧。首先要保護好自己，然後要學會善於向大人求助，而不是蠻幹，學會用報警、呼救、反抗等方法來抵抗不法侵害。
最後，祝全體同學都能學法、懂法、守法，努力工作，健康成長！
我不是詩人，所以不能用優美的詩句謳歌我的事業。我不是學者，無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，也沒有動聽的聲音來贊美我的帖子。然而，我是壹名教師——壹名普通的小學教師。我要在知識的寶庫中采摘華麗的詞藻，構造心中最美的詩篇。我想用深邃的思考去演繹心中最玄妙的哲學；我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——因為熱愛，所以選擇；我選擇，我愛。
十三年前，帶著壹個美好的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。路很長，壹路上雖然有山重水復的迷茫和無路，但更多的時候是另壹個村莊的驚喜。十三年的努力，十三年的默默守望，讓我深深熱愛著教師這個平凡而充實的職業。
作為壹名人民教師，我經常問自己這樣壹個問題:成為壹名優秀教師最重要的條件是什麽？它是壹種美麗的語言嗎？是知識面廣嗎？還是豐富的教學經驗？在十幾年的教學實踐中，我發現，做壹名優秀的人民教師，不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，還要有愛——對同事的愛、對工作的愛、對學生無私的愛。師愛是師德的靈魂。師愛是培養師生感情的橋梁，使師生成為“知音”；師愛是轉化後進生，使他們得到良好發展的靈丹妙藥。冰心說有了愛，就有了壹切，我想說有了愛，教育就有了壹切。愛是教育的靈魂，是人生的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那麽我們就要用愛澆灌，為愛綻放，奉獻我們的愛，關愛學生的成長。
我們班有壹個叫陳曉的學生。他性格內向，沈默寡言。上課聽講不專心，經常走神、發呆；作業不能按時完成，字跡潦草；各科成績都很差。經過壹番了解，才知道他四歲時父母離異，他跟著父親，父親常年在外地打工，家裏只剩下他和爺爺奶奶。爺爺和奶奶還有壹塊菜地要照顧，所以平時很難照顧他，更不用說幫他做作業。
由於長期得不到愛，還要遭受學習落後的打擊，他總是徘徊在沒人註意的角落，這讓他產生了嚴重的自閉心理。看著他，心中的母性柔情被他孤獨單薄的身影深深打動。我在心裏對自己說:我壹定要把他從那種陰暗、自閉的心理中帶出來，把他帶回班級這個大家庭。我壹定要讓他感受到團體的溫暖，重拾好好學習的信心和勇氣。
首先，作為壹名班主任，我抓住每壹個接近他的機會，敞開心扉，用愛撥動他的心弦。有壹次，吃午飯的時候，他把飯票弄丟了。我知道後，馬上在職工食堂給他重新打了壹遍。其次，為了提高他的成績，讓他感受到群體的溫暖，我特意安排了壹個責任心強，學習成績好，有耐心的女同桌，還發動班裏其他同學幫助他，關心他，讓他感受到同學們的關心。
愛情的澆灌和真情的感染改變了陳曉的同學。第壹學期期末考試，他語文72分，數學78分，英語66分，這是對我第壹學期努力的最好回報，也是對我最大的安慰和快樂。
“養苗少有閑，潤物細無聲多辛苦。”在神聖的教育殿堂工作多年，漸漸明白，愛是人類最美的語言，愛是三月的陽光雨露。教育只有從愛開始，才能為孩子們的心靈播下希望和陽光，讓他們在愛的澆灌下茁壯成長。要做壹名好的人民教師，就要愛崗敬業，愛學生，愛崗敬業，無私奉獻，讓愛傳遍每壹個角落，最後愛奇跡，希望和我們的內心都會充滿喜悅！
我的演講結束了，謝謝大家！
溝通——家園同步教育的關鍵隨著家園教育理念的深入人心，家園是兩個個體，往往會出現壹些問題。比如我們對教育過程的重視和家長單純追求作業結果的願望之間存在矛盾，導致家長對幼兒園教育質量的不信任；父母過於關註孩子，導致觀點過於偏激和主觀等等。因此，我們迫切需要解決與家長溝通思想、統壹認識的問題，否則幼兒的教育將無法繼續。而且父母是孩子的第壹任老師和教育者，做好老師和家長的聯系工作是教育好孩子的關鍵。在這麽多年的探索中，我覺得居家聯合育兒的關鍵和內涵主要在於“溝通”二字，因為只有通過溝通，居家雙方才能互相了解，互相溝通，互相配合。在實際工作中，我主要從以下幾個方面與家長進行“溝通”。
1.與父母建立良好的信任關系
與父母建立良好關系的前提是尊重他們。我們要在平時的言行中樹立良好的形象，讓父母覺得妳值得信賴。這樣父母就可以在妳面前暢所欲言了。以前有些家長總是怕孩子吃虧，對老師總是不信任，態度也不友好。在這種情況下，我會以關懷、細心、親切的態度對待孩子生活中的每壹個細節，讓孩子對老師產生壹種依戀。孩子的行為讓家長對老師的態度不知不覺變得親切。孩子愛老師的壹切，用行為真誠地愛孩子。效果遠勝於我們的表白。
2.以平等和謙虛的態度與家長對話
要堅持這個原則，最忌諱的就是老師冒充教育專家，給人高高在上的感覺。如果妳平時態度不好，形象不好，父母怎麽能安心把孩子交給妳？因此，在平時與父母的接觸中，要保持謙虛的態度，用親切的微笑對待父母，用最簡單易懂的語言表達復雜的道理，讓人壹聽就明白，並懷著壹顆善良、親切、謙虛的心，學會傾聽，註意說話技巧，盡量提出壹些建議，幫助父母解決困難問題，表現出對父母的重視，在父母心目中樹立值得信賴的形象。這樣和父母溝通的效果就不壹樣了。
3.與父母建立團結意識
不同的家庭教育方法可能會導致兩種寶寶。所以我們通過家居聯系手冊、面對面溝通、電話咨詢、家訪等方式共同討論協商，讓家成為壹個團結的整體。家長學習到老師平等地關心和愛護孩子，增加對老師的信任，成為家長的教育夥伴、工作夥伴、生活夥伴。這樣家長和老師對孩子的教育就更有信心了！
4.善於創造恰當有效的溝通形式。
幼兒園和家庭之間的溝通有多種形式。當我們進出幼兒園時，我們經常與家長直接溝通。這種溝通方式快捷、有效、易操作。對於教育理念等深層次認識問題的交流，我們每月輪流設立壹次家庭宣傳欄，介紹育兒經驗或保健知識，我們使用“溫馨提示”欄目。比如這期的題目是“孩子挑食怎麽辦？”然後我們會給挑剔孩子的家長寫壹張紙條“妳覺得他們的孩子不挑食嗎？請關註這壹期家居宣傳欄的溫馨小紙片；如果題目是“好孩子，好習慣”，我們會給孩子自理能力差的家長發壹張“妳想讓孩子養成好習慣嗎”。本期家居宣傳欄為妳提供好的對策。家長從中學習，提高育兒質量，逐漸了解幼兒教育的特點，以及老師的辛苦和感受，所以對老師更加尊重和體貼，也更加積極配合老師的工作。