(1)土地有自己的特點，不同的環境有不同的特點。所以要仔細觀察景物，把握特點，寫具體，讓人有身臨其境的感覺。請看下面的片段，思考作者是如何把握風景的特點的。
1.指給我看“夏天的中午，萬裏藍天上飄著朵朵白雲。這些白雲有的連在壹起，像海洋中翻滾的銀波，像高山峻嶺，有時壹大片銀灰色的雲上漂浮著大小不壹、形狀各異的雲朵，就像壹座島礁上盛開的珊瑚花。”這個片段的作者描述了白雲的形狀和大小。
2.請閱讀下面的片段，看看這些作者是如何把握風景的特點的。
(1)“這個地方的火燒雲變化很大，從紅色到金色，從紫色到黃色，從灰色到百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色都是天上的，有的說不上來，也沒見過。”這個片段的作者捕捉到了發光雲豐富多彩的特征並加以描述，從而體現了發光雲的美。
(2)“遠處，幾棵橡樹紋絲不動，成群的羚羊和鴕鳥走來走去。壹條彎彎曲曲的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著壹簇簇美麗的花朵。”這個片段的作者捕捉了橡樹、羚羊、鴕鳥、河流和花朵的數量來描述。
晚上，青蛙呱呱叫，啄木鳥啄食樹幹。甲蟲嗡嗡叫。揚科躺在河邊，靜靜地聽著。“這個片段的作者捕捉了青蛙、啄木鳥和甲蟲發出的聲音並加以描述，體現了青年音樂家揚科對音樂的熱愛。
3.除了描述場景的形狀、大小、顏色、數量、聲音，還有哪些方面可以用來描述場景的特征？妳也可以抓住風景的魅力和動態變化來寫。
比如，現在是枝葉繁茂的季節。這棵大榕樹似乎在向我們展示它的壹生。綠葉那麽多，壹片疊壹片，不留空隙。綠色在我們眼前熠熠生輝，仿佛每壹片葉子上都有壹個新的生命在顫抖，這美麗的南國大樹！“這個描寫的作者在大榕樹繁茂的枝葉中捕捉到了它的魅力，讓我們覺得她充滿了活力。
②上面描述的“燃燒的雲”的碎片。作者抓住了短時間內顏色變化多而快的特點，體現了輝光雲的美麗和奇特。
(3)“清晨，江面格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗展開翅膀，在江面上飛翔。這個時候，我總喜歡站在河堤上，北望吳淞口，壹望無際的江水與水天相連。微風壹吹，我就吸壹口新鮮空氣，感覺輕松愉快。河堤旁的樹林裏，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。壹群老人在河邊散步，打太極拳...當陽光灑滿整個河面時，河水開始沸騰。妳看，大大小小的船只來來往往。摩托艇的馬達聲、大船的汽笛聲和江浪的沖擊聲交織在壹起，奏出壹曲雄壯的交響樂。“嗚嗚”的壹聲口哨。萬噸巨輪由遠及近。它所到之處，都是八字形的兩排巨浪，像兩條白龍在兩邊翻滾。海浪拍打著河邊的巖石海灘，濺起壹簇簇白色的花...傍晚，夕陽把河水映得通紅。這個時候，我和朋友們總喜歡在河邊的巖石上抓螃蟹。壹晚上能抓二三十個。夜晚，沸騰的河水又恢復了平靜。此時停靠在碼頭上的萬噸巨輪燈火通明，倒映著天上的星星，把船旁的河水映紅了。河風陣陣，驅散了夏日的炎熱。”這個片段的作者捕捉到了河流從早到晚的變化，寫出了河流獨特的美。
我們教室和操場之間有壹條隧道，隧道兩邊有兩排梧桐樹。春風給它枝葉，壹點點黃色，壹片片綠色。夏天，壹片葉子是壹個綠色的巴掌，托著壹輪火辣辣的太陽。壹棵樹是壹把漂亮的遮陽傘，微風在樹下輕輕地吹著。秋天的印度河很美。中秋節後的每壹天，都有幾場秋雨。幾場秋風把葉銹染成了紅色。此時的藍王馬電腦公司軟件中心高高在上，秋日的陽光淡淡的，梧桐白色的樹幹和紅色的樹冠顯得格外安靜、妖嬈、優雅、肅穆。走在這條過道上，我沈浸在畫畫中，沈浸在舒適的氛圍中。不要可惜，西北風壹夜之間吹走了所有的樹葉，難道不是這個金色收獲季節的象征嗎？冬天，梧桐粗壯的樹幹和光禿禿的枝幹頑強地挺立在那裏，與嚴寒和風雪作鬥爭。看到它，縮著脖子，舉著手的人會站起來，盯著它的身影，他們會感到尊重。這個片段的作者捕捉到了梧桐樹壹年四季不同的特點，體現了作者對校園中梧桐樹的喜愛和贊美。
二、總結幾種把握景物特點的方法，寫好。同學們，這些片段告訴我們，要寫出壹幅好的風景，可以通過把握風景的形狀、大小、色彩、數量、聲音、神韻、變化來描繪。這樣才能抓住景物的特點，讓讀者有身臨其境的感覺。當然，我們不應該在寫每壹個場景的時候都用上面的描寫方法。要根據場景特點選擇描寫方法，寫作時要發展豐富的聯想。此外，還要註意按照壹定的順序，壹層壹層地描寫景物。有的根據景物的遠近來寫；有的按方位寫；有的按照整體和部分的關系來寫，等等。但不能像羅列壹樣把所有的風景都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。最後，我想說:無論寫什麽風景，都要寫出自己的真情實感。